中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物住哪里》3篇(小班數(shù)學(xué)動(dòng)物住哪里教材分析)

時(shí)間：2024-01-16 17:56:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物住哪里》3篇(小班數(shù)學(xué)動(dòng)物住哪里教材分析)，供大家參考。

中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物住哪里》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解序數(shù)與空間位置的關(guān)系。

　　2、了解上下、前后的空間位置。

　　3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紙巾盒10個(gè)，10種不同小動(dòng)物圖片(幼兒喜歡的)、標(biāo)記小花和大樹(shù)。

　　2、數(shù)字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小禮物若干(幼兒課前準(zhǔn)備好)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示10個(gè)空盒排成一排房子，請(qǐng)幼兒猜猜有哪些動(dòng)物要住進(jìn)去?

　　2、逐一將小動(dòng)物住進(jìn)房子，大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!要求幼兒記住你喜歡的小動(dòng)物分別住進(jìn)了哪間房?

　　3、游戲：送禮物。

　　(1)出示小花和大樹(shù)，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物們送禮物。

　　要求：先說(shuō)出你是從哪邊開(kāi)始數(shù)，想要把你的禮物送給第幾間的哪個(gè)小動(dòng)物。

　　(2)抽數(shù)字牌送禮物。

　　4、將10個(gè)空盒排成10樓高的大樓，請(qǐng)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物住進(jìn)高樓里，并說(shuō)出他們分別住進(jìn)了第幾層樓。

　　5、再將空盒排成前后兩排，先抽數(shù)字，再將小動(dòng)物送進(jìn)相應(yīng)的房子里。如抽到前排5，則把禮物送給前排第5間房子的小動(dòng)物，按照此規(guī)則玩序數(shù)游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前由幼兒自己選出喜歡的.小動(dòng)物和準(zhǔn)備好小禮物，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。幼兒對(duì)序數(shù)游戲很感興趣，序數(shù)是反映序列中每個(gè)物體的位置，序列是多樣的，序列的方向不是固定的，但在中班的序數(shù)教學(xué)中大多是排成整齊的橫列，在初步認(rèn)識(shí)序數(shù)的時(shí)候，整齊的排列、習(xí)慣性的排列，都有助于幼兒較快地認(rèn)識(shí)序列中序數(shù)的關(guān)系。而這個(gè)活動(dòng)用了三種序數(shù)形式，幼兒都能從不同的方向確認(rèn)序數(shù)，在變化的情景中確認(rèn)序數(shù)，即使變換序列中的物體，大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了“序數(shù)”這個(gè)概念。

中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物住哪里》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的`排列順序,會(huì)排出5以內(nèi)自然數(shù)列,并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。

　　2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

　　3、培養(yǎng)完整的口語(yǔ)表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、火車(chē)圖片、火車(chē)音樂(lè),1~5數(shù)字卡兩套,動(dòng)物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動(dòng)物身上編上1~5序號(hào)),樓房掛圖(窗戶立體設(shè)計(jì)可開(kāi)合)。

　　2、操作卡(樹(shù)、蘋(píng)果、蛋糕圖形各一排,每排數(shù)量均為5)，蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：小動(dòng)物坐火車(chē)

　　1、伴隨火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè),出示火車(chē)圖片,提問(wèn):什么開(kāi)來(lái)了?

　　火車(chē)有幾節(jié)?(幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定火車(chē)節(jié)數(shù))

　　誰(shuí)來(lái)用數(shù)字表示第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車(chē)廂呢?

　　引導(dǎo)幼兒觀察火車(chē)頭,從左到右貼數(shù)字卡。

　　2、今天小動(dòng)物們要坐火車(chē)回家去,火車(chē)就要開(kāi)了,它們卻不知道自己該上哪節(jié)車(chē)廂,我們來(lái)幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)

　　小兔的車(chē)票上有數(shù)字幾?它應(yīng)該上第幾節(jié)車(chē)廂呢?

　　(請(qǐng)幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車(chē)。音樂(lè)起火車(chē)開(kāi)動(dòng),收好圖片。)

　　二、游戲：小動(dòng)物住哪里

　　1、小動(dòng)物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)

　　誰(shuí)來(lái)用數(shù)字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導(dǎo)幼兒從下到上貼數(shù)字卡。

　　2、每層樓住著誰(shuí)呢?老師依次打開(kāi)窗戶,幼兒說(shuō)出xx小動(dòng)物住在第幾層樓上。

　　3、我們請(qǐng)小動(dòng)物下樓來(lái)玩好嗎?我們先到第幾層樓請(qǐng)誰(shuí)?又到第幾層樓請(qǐng)誰(shuí)?

　　幼兒說(shuō)出序數(shù)詞,依次請(qǐng)所有動(dòng)物下樓。

　　4、老師將小動(dòng)物排成一排,請(qǐng)幼兒說(shuō)出:誰(shuí)排第一、第二?

　　交換小動(dòng)物位置,再說(shuō)說(shuō)各個(gè)動(dòng)物排第幾。

　　三、圖卡操作

　　請(qǐng)幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:

　　請(qǐng)給第三棵樹(shù)涂色，請(qǐng)給第一、第四個(gè)蘋(píng)果涂色，請(qǐng)給第二、第五塊蛋糕涂色。