下面是范文網(wǎng)小編收集的中班優(yōu)秀教案11篇，以供參閱。
中班優(yōu)秀教案1
教學目標：
1、通過觀察、比較、討論，感受祖國地域遼闊，激發(fā)愛祖國的情感。
2、欣賞兒童詩，增強對詩歌韻律的敏感性。
教學準備：
?。ㄕJ知準備）知道祖國和首都的名稱；拼過地圖
(材料準備)課件
重點難點：
（活動重點）通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”
?。ɑ顒与y點）在誦讀詩歌時感受韻律美。
教學過程：
一、我的祖國
1、說說我們國家首都的名字。
2、說說自己去過哪些地方，看到些什么？
3、小結：我們的'祖國叫中華人民共和國，簡稱中國。我們的祖國很大很大，她在地圖上像6一只雄壯、美麗、驕傲的“大公雞”。做中國人真自豪！
二、找一找
1、看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大。
2、找出首都北京的位置。
3、找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
4、找找世界的最高山脈——喜馬拉雅山、東北的大片森林、我國的兩條河流（長江、黃河）。
小結：我們的祖國真大，當北方飄著雪花的時候南方還開滿了鮮花，大人和孩子還在吃著西瓜。
三、欣賞兒童詩
1、重點提問：哪幾句詩在告訴我們“祖國真大”？
2、活動重點：通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”。
3、跟讀詩歌找找詩歌里發(fā)音有點像的詞（“雪花”、“鮮花”、“西瓜”）
4、活動難點：在誦讀詩歌時感受韻律美。
中班優(yōu)秀教案2
活動目標
1、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的.積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
玩法：
參加者選出一人當拍山墻的人，面對墻壁戰(zhàn)好，其余人離墻10米左右。游戲開始后，拍山墻的人拍墻，口里念"一、二、三"，其余人在他背向拍墻時迅速向前走，當"三"數(shù)完，拍山墻人迅速回頭，眾人要在他回頭時立刻停止不動，如果有人動被拍山墻人發(fā)現(xiàn)，就要站到一邊，退出游戲。如此往復拍墻、回望，直到有人走到了拍墻人后面而未犯規(guī)者，做下一輪的拍山墻者，游戲重新開始。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班優(yōu)秀教案3
[幼教中班語文教案《有趣的尾巴》]
活動名稱動物的尾巴
·設計思路
·活動準備幻燈片小鼓一個自制翻牌
·指導
·一、回憶
··師：這幾天我們都在找關于動物尾巴的資料，那你們說說哪些動物是有尾巴的，它們的`尾巴像什么呢？
··師：小朋友對動物尾巴了解得可真不少，幼教中班語文教案《有趣的尾巴》?！ざ⒆矫圆?/p>
··師：森林里的一群小動物正在玩捉迷藏的游戲，我們一起來看看。小動物們說：“我們都已經(jīng)藏好啦，請你看看我的尾巴，猜猜我是誰？”
·1、幼兒觀看幻燈，猜猜動物的尾巴屬于誰，為什么？
·2、數(shù)一數(shù)一共有幾個小動物，幼兒教案《幼教中班語文教案《有趣的尾巴》》·3、除了這些動物，你還知道其它動物尾巴的本領嗎？
·師小結：大多數(shù)動物都有尾巴的，它們的尾巴各有各的用處。有的尾巴像方向盤，有的尾巴可以保持身體平衡，有的尾巴像個小板凳，用來支撐身體。它們的尾巴都是用來保護自己的，缺少了可不行。
·三、游戲
·師：現(xiàn)在我們和動物朋友做個游戲怎么樣？
·（將幼兒分成兩大組，取數(shù)字牌貼在胸前）
·1、個別游戲
··師隨機抽一數(shù)字，選上兩名幼兒參加答題，敲鼓搶答。
·師
·：有一天一只小松鼠睡了一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己的尾巴不見了，小松鼠難過得快要哭出來了，沒有了尾巴怎么在樹上跳躍，晚上睡覺被子也沒了怎么辦，請小朋友快幫幫忙
·（幼兒觀看幻燈，從1、2、3、4、中選擇一個，答對的幼兒貼粘紙）
·以下幾題類型同上
·2、集體游戲
·每為幼兒手拿兩塊數(shù)字牌，看題進行選擇。（題型同上）
中班優(yōu)秀教案4
《國王運動計劃》
目標：
1、能用繪畫的方式簡單表現(xiàn)人物動態(tài)，體驗親子作畫的樂趣。
2、發(fā)揮想象力，幫助國王設計運動計劃。
材料：
蠟筆，紙（劃分為七塊）人手一份。
過程：
一、談話導入
剛剛我們聽了一個“國王生病了”的.故事，醫(yī)生幫助國王設計了一個運動計劃。
提問：七天里國王做了哪些運動？
國王說每天做這些運動實在太無聊了，想做不一樣的運動，國王還能做什么運動呢？
二、國王運動計劃
1、請一個小朋友示范做國王運動的動態(tài)。引導幼兒觀察：如他拍球時，頭怎么樣？身體怎么樣？腳呢？
2、教師示范將運動動態(tài)畫下來。
三、幼兒自由創(chuàng)作
幼兒每天為國王設計一個運動，形成一周運動計劃。
家長可協(xié)助幼兒一起畫。
四、欣賞作品
請幼兒上來說一說自己給國王設計的七日運動計劃。
你為國王設計了什么運動計劃？
中班優(yōu)秀教案5
目的：認識數(shù)目；比較數(shù)量的多、少、相等；培養(yǎng)記憶力。
玩法：
1、爸爸（媽媽）和孩子一起擺牌，把撲克牌都反扣在桌上，一行一行對齊。
2、爸爸（媽媽）和孩子輪流翻牌，每次只能翻兩張牌，可以同時翻兩張，也可以先翻一張，再翻一張。
3、翻出的兩張牌若是相同數(shù)目的，如都是8，翻牌的人就可以取出來，配成一對，歸自己所有。
4、若翻出的兩張牌不是相同數(shù)目的，如一張是4，一張是7，就不能取來配對，而是仍翻轉回原處。
5、如此輪流翻牌，直到把桌上的.撲克牌都配成對子取走。最后比一比，誰配成的對子多，誰就贏了。
提示：當翻出來的牌不能配對時，提示孩子記住牌的數(shù)目和所在位置，逐漸能有目的地尋找。
中班優(yōu)秀教案6
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的'積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。
玩法：把幼兒分成兩隊，每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行，余下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
一、活動目的：
1、練習手腳著地爬行。
2、培養(yǎng)幼兒四肢協(xié)調(diào)動作。
二、活動準備；
1、小魚畫片與幼兒人數(shù)相等分放在兩個筐里。墊子、橫拉的長繩一條。
2、活動前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶是否系好，并適當為他們脫去一點衣服。
規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。
玩法：把幼兒分成兩隊，每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行，余下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。
中班優(yōu)秀教案7
《月亮的味道》
目標：
1、理解故事，感受有趣的故事場景。
2、學習用繪本中的對話大膽表現(xiàn)故事。
準備：
PPt，小動物及月亮圖片
過程：
一、導入
我們講了很多關于月亮的事，小朋友們都見過月亮。月亮是什么樣的？說的真好，說明你們觀察的都很仔細。你們都見過月亮，那你們吃過月亮嗎？你覺得月亮是什么味道的？是酸酸的，還是甜甜的？是脆脆的，還是硬硬的？月亮的味道會像辣椒，辣辣的嗎？
二、講述故事，初步感知故事內(nèi)容
1、播放ppt
提問：
（1）我們的小動物也很想知道月亮的味道，他們每天都望著月亮。你發(fā)現(xiàn)他們的眼睛了嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)有幾雙眼睛？
?。?）我們一起來看看它們是誰？大象，長頸鹿，斑馬，獅子，小老鼠，還有一只小烏龜。
2、小動物們都很想嘗一嘗月亮的.味道。可是月亮那么高，小動物們怎么才能吃到月亮呢？我們一起來看看小動物們想的辦法。完整講述故事。
提問：小烏龜用的什么方法？它夠著月亮了嗎？那小烏龜還會想什么辦法呢？我們一起來看一看。
三、分段講述故事
最后小動物們吃到月亮了嗎？他們用了什么辦法？小烏龜先叫來了誰啊？（長鼻子的，森林之王？）小烏龜對大象說？有沒有夠到？大象叫來了誰？
四、角色扮演
幼兒扮演小動物，表現(xiàn)夠月亮的場景。用“××快到我背上來，沒準我們就能夠著月亮了?！?/p>
中班優(yōu)秀教案8
活動設計背景
幼兒持續(xù)注意時間短，往往一件事情沒做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一點困難就會放棄，為了培養(yǎng)幼兒做事的專注，不怕困難的品質(zhì)，設計了這一課。同時也想通過這一課讓幼兒了解大森林，了解自己的家鄉(xiāng)。
活動目標
1、學會傾聽，感受故事的情節(jié)變化。
2、能運用完整、連貫的語言講述故事。
3、知道只要下定決心不怕困難就一定能做成一件事。
教學重點、難點
會運用恰當?shù)恼Z言完整講述故事
活動準備
教學掛圖、配樂磁帶 、頭飾 、圖片等
活動過程
一、日常行為導入
“媽媽要過生日，明明想送媽媽一幅畫，于是他準備好紙筆畫了起來，可是畫了一會，覺得畫不好，于是他放棄了”小朋友請討論一下，明明是接著畫呢？還是不畫了？（幼兒討論）
教師：小朋友說的都很好，可是你們知道小蝸牛也想做一件事，它做成了嗎？請聽老師講的故事《小蝸牛去旅行》
二、欣賞理解體驗故事
1、音樂起 ，教師有表情地講讀故事。
2、根據(jù)故事內(nèi)容請幼兒回答問題：故事的名字是什么？小蝸牛為什么想去大森林？在路上小蝸牛遇到了誰？他們說了什么？小蝸牛去沒去大森林？
3、出示圖片（打亂順序）。師：這幾幅圖就是這個故事的內(nèi)容，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師說的話把這幅圖找到好嗎？（按照敘述的內(nèi)容，請幼兒逐一將圖找到，教師按順序貼好）
4、幼兒看圖講述。用上“森林、驚訝、微笑、決心、到達”等詞語。
5、角色表演。先請接受快，表現(xiàn)能力強的幼兒做示范表演。音樂適時進入。
6、續(xù)編故事。“小朋友表現(xiàn)真棒，能夠把這個故事表演得這么好，可是小蝸牛下了這么大的決心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林會是什么樣的景色呢？誰能說一說？”
三、良好行為習慣教育
小蝸牛下定決心不怕困難，它一定能看到了美麗的大森林，小朋友在做事情的時候也要向小蝸牛一樣下定決心不怕困難一定也會做成自己想做的事，就像剛開始老師說的小明明他要堅持把畫畫完，送給媽媽，媽媽收到后一定很開心，對嗎？
四、活動延伸
小蝸牛想去的地方就是美麗的大森林，可是你們知道嗎？我們這里就有美麗的大森林，看到遠處的大山了嗎？有的小朋友是不是都爬上去了？下面還有一條清清的小河，河邊開滿了野花?？擅懒?，老師這里許多山林里的相片，請小朋友來欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)吧！
?。ǜ剑┕适禄緝?nèi)容
小蝸牛去旅行
1.、小蝸牛聽說遠方有一片美麗的大森林，它很想去看看。一天早上，它告別了家人，向森林的方向慢慢爬去。
3、路上它遇到小烏龜，高興地說：“咱們一起去旅行，看看大森森吧！”
4、小烏龜?shù)纱笱劬@訝地說：“?。窟@怎么可能，沒等你爬到那就累死了。”
5、小蝸牛微笑著說：“只要下定決心就一定能到達的”。說完頭也不回繼續(xù)向前走去。
教學反思
這是本學期我組織的一節(jié)語言教學公開課，對課后各位聽課老師的評語和自己組織的整個活動過程做個教學反思，整個活動過程各個環(huán)節(jié)銜接比較自然，幼兒接受較好，基本達到了活動要求和目標。
成功的`地方是音樂的選擇和適時進入非常符合故事情節(jié)。當我講讀時，音樂先起，立刻吸引了幼兒的注意力，好像在音樂中他們能感受到小蝸牛一步一步前行的樣子，仔細傾聽老師講故事，在幼兒分角色表演時，加入音樂，調(diào)動起幼兒天生自然的表現(xiàn)力，他們能隨著節(jié)奏模仿著小蝸牛，小烏龜?shù)臉幼?，非?？蓯?。在最后一環(huán)節(jié)活動延伸介紹家鄉(xiāng)美景，在欣賞圖片的同時也萌發(fā)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的美好情感。
不足之處是在聽老師敘述，讓幼兒去找相應的圖片這一環(huán)節(jié)，雖然設計的很獨特，改變以前直接讓幼兒看圖講述的方式，第1、4圖幼兒輕松找到，但2、3 圖因為只是細微的變化（小烏龜聽到小蝸牛說話的前后表情的不同）所以幼兒找起來有些困難導致這一環(huán)節(jié)幼兒不夠活躍。在續(xù)編故事時，往往前面幼兒說完，后面的幼兒就模仿前一幼兒，想象過于單一，老師應及時引導啟發(fā)，豐富幼兒的想象力和語言表達能力。
通過教學反思，正確認識自己，不斷努力、學習、實踐，不斷提高自己的教學水平。
中班優(yōu)秀教案9
活動目標：
1、嘗試用筷子將豆豆們送到相應的彩色“房子”里，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，學習用一句完整的話說出“我送了×顆×豆住進了×顏色的房子里”。
3、用自制的豆罐子樂器為熟悉的歌曲打節(jié)奏，感受活動帶來的快樂。
活動準備：
1、每桌準備黃豆、紅豆、綠豆若干，并用盤子裝著；筷子人手一雙。
2、幼兒人手一個貼有紅、黃、綠顏色標記的空罐。
3、幼兒熟悉的音樂磁帶、視頻儀。
活動重難點：
按要求練習用筷子送豆豆們回家。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣，感知三種豆豆的基本特征。
1、邊搖邊出示豆罐子，激發(fā)幼兒的興趣。提問：你們知道是誰在里面唱歌嗎？
2、教師取出里面的豆豆，并在視頻儀下展示豆豆。提問：你認識它們嗎，它們都穿著什么顏色的衣服？
二、送豆豆們回家。
1、師：今天還有許多豆豆也來了，但是它們找不到自己的家，請大家?guī)椭鼈儯脝幔?/p>
2、（教師出示三種貼有黃、紅、綠顏色標記的罐子）
師：這里有三座房子，是豆豆們的新家，是什么顏色的？
3、（教師一一出示房子）請你來猜一猜，這會是哪種豆豆的房子呢？為什么？所以我們應該把×豆送到×色的`房子里。
4、教師出示筷子，師：你看，誰來了？原來是筷子朋友也來了，它也想幫助豆豆們回家，想一想，它們會怎么幫助豆豆們回家呢？
5、幼兒回答。
6、請幼兒嘗試用筷子送一顆豆豆回家。
7、放好后先請幼兒和身邊的好朋友說說，鼓勵幼兒用這樣的句式說“我送了×顆×豆住進了×顏色的房子里”，再請個別幼兒在投影儀下展示并大膽地說出來。
7、游戲：“看誰送得多”，并交代游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：在一定的時間里用筷子送豆豆回家，邊送邊數(shù)，并說出“我送了×顆×豆住進了×顏色的房子里”。
三、聽音樂，用自制的豆罐子樂器為樂熟悉的歌曲進行打擊。
師：今天，黃豆、紅豆、綠豆們都找到了自己的家，真高興，它們說謝謝你們，不信，你們搖一搖彩色的房子，聽一聽它們在唱歌呢！我們小朋友高不高興，想不想和豆豆一起唱歌？
四、結束活動。
師：小朋友你們還會唱哪些好聽的歌？那我們就帶上豆豆們唱給后面的客人老師聽一聽吧。
中班優(yōu)秀教案10
［教育目標］
1、初步了解傘的結構特點及多樣化；
2、結合生活經(jīng)驗，了解傘的用途。
［教育準備］
各種傘、筆、圖畫紙
［教育過程］
一、歌曲導入。
1、今天，老師帶來了一首歌，不知道小朋友聽過沒有，不知道小朋友會不會唱，如果小朋友會唱的話請跟我一起唱好嗎？
小乖乖，你猜猜，
什么花，雨里開？
小乖乖，看窗外，
傘花花，雨里開。
2、教師提問提問相關問題。
二、了解傘的結構特點。
1、出示傘，引導幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。
2、鞏固各部分名稱，；。教。案來自：屈。老。師教。案網(wǎng)；強調(diào)安全。
三、傘的'多樣化及傘的用途，引導孩子仔細觀察，大膽講述。
1、比較認識：
兒童傘——成人傘；
長把傘——折疊傘；
遮陽傘——普通雨傘。
2、在比較認識時貫穿作用。
3、說一說，想一想自己家里的傘是什么傘。
四、繪畫部分
讓孩子結合生活經(jīng)驗，進行添畫和設計。
活動延伸：
家長可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。
中班優(yōu)秀教案11
【活動目標】
1、學唱歌曲，唱準休止符與弱起旋律。
2、體驗歌曲中風兒思念媽媽的情感。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
【活動重點】 指導幼兒唱準休止符與弱起旋律，即：9―12小節(jié)；
【活動難點】 引導幼兒用歌聲準確表達風兒對媽媽的思念之情。
【活動準備】 1、為幫助幼兒理解歌詞，準確把握歌曲的節(jié)奏，將歌詞編成一首節(jié)奏同歌曲一樣的詩歌。（風兒找媽媽 月亮回家了 太陽回家了 風兒風兒還在刮 他在找媽媽 問過小樹 問過小花 媽媽媽媽你在哪 別把我丟下 ）
2、歌曲的視頻及相關圖片。
3、鋼琴、錄音機。
【活動過程】一、談話導入。 師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時候嗎？那你會怎么做？（幼兒回憶，并說說自己的做法）
師：你們真是聰明的孩子，可是風兒跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們?nèi)タ纯达L兒是怎么找到媽媽的。
二、基本部分。 1、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內(nèi)容。
?。?）教師有表情地朗誦歌詞，并配上相應的畫面，
?。?）提問：“歌曲里說了一件什么事？”、“風兒找不到媽媽它是怎樣說的`？”、“他要捎給媽媽一句什么話？”
?。?）請幼兒自由回答問題。
?。?）幼兒朗誦歌詞，感受風兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。
2、引導幼兒學唱歌曲。
（1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節(jié)的休止符和弱起節(jié)拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導幼兒用一些動作老表示這應幼兒容易掌握）
（2）聽錄音范唱（小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。）
?。?）引導幼兒跟唱歌曲，啟發(fā)幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。
師：風兒問過誰？（重點學習休止符與弱起拍的唱法）風兒捎給媽媽什么話？（重點：最后一句漸慢結束）
?。?）幼兒有表情的演唱。
3、引導幼兒嘗試雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞），感受合唱的美。
三、結束部分
今天小朋友們不但學會了一首好聽的歌曲，還會用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？
教學反思：
歌曲《風兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動中，將運用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達的更加強烈，渲染出風兒對媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。
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