幼兒園德育教案7篇

時間：2024-01-11 19:57:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園德育教案7篇，以供參閱。

幼兒園德育教案7篇

幼兒園德育教案1

　　德育，是培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學生形成正確的思想方法的教育。

　　其德性好者，不但懂得“勞動創(chuàng)造世界”的意義，也必然會做事勤快，工作兢兢業(yè)業(yè)；反之，一個品質(zhì)不良的人，就必然懶散、怕苦、怕累，總有一種不勞而獲的思想。所以，要培養(yǎng)一個熱愛勞動的'人，首先要培養(yǎng)他的良好的品德。

　　本教案，通過垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。激發(fā)幼兒不亂扔垃圾，保持愛干凈講衛(wèi)生的好習慣。

　　活動準備：

　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。

　　活動過程：

　　情景感知

　　討論講述

　　行為練習

　　（一）情景感知：

　　1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）

　　2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3、幼兒和老師共同看情景表演。

　?。ǘ┯懻撝v述：

　　1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）教師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅。蚊子。老鼠的危害）

　　3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？

　　（三）行為練習：

　　1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

　　2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

　　3、幼兒。小豬。老師共同整理小豬家。

　　4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

幼兒園德育教案2

　　教學目標：

　　1、讓學生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠實的行為。

　　2、能初步分辨是非，實事求是，不說謊，知錯能改，做誠實的孩子。

　　3、愿意做個誠實的人。

　　4、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。

　　課前準備：

　　課件、收集有關(guān)誠實的兒歌和故事。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、欣賞圖片

　　請小朋友欣賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠實之花”）老師認識一種神奇的花朵，它叫“誠實之花”。誠實的花朵長在“誠實樹”上（板畫：誠實樹），它遇到誠實的人才會開放。誠實是美好的品質(zhì)，它能開出最美的花朵。

　　2、板題

　　師：今天我們就一起學習第10課《誠實的花朵》（板題），看誰有誠實的好品質(zhì)，能給“誠實樹”開出最美的“誠實之花”。

　　二、看課本劇悟理

　　師：看！老師給同學們帶來了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場，跟大家打招呼）究竟小亮是一個怎樣的孩子呢？下面我們走進小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——

　　1、觀看課本?。▽W生表演完畢回位）

　　2、交流（讓學生逐個問題回答）

　　(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表揚，這時，他心里的感受是什么樣的呢？我們來采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）

　　(2)當同學們推薦小亮參加藝術(shù)節(jié)的手工比賽，他有怎樣的反應？為什么？（讓學生說說緊張的原因）

　　(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會有什么后果呢？

　　師：剛才大家都認為小亮這樣做是不對的，小亮不誠實，他的謊言最終是騙不了人的，只會害了自己，無論做什么事，我們都要實事求是！(板書：實事求是)

　　3、誠實故事會

　　師：為了幫助小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個故事，這個故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽之前請大家思考一個問題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個故事吧！

　　（1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個故事。

　　（2）匯報：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？（國王要選不說謊話的，誠實的孩子當繼承人）（板書：不說謊話）

　　4、表演

　　聽了這個故事，大家都知道老國王要選誠實的`孩子做繼承人，那小亮聽了之后，他是怎么做的呢？請看小亮的做法（繼續(xù)演課本劇，小亮主動找老師承認錯誤。）

　　5、面對承認錯誤，知錯能改的小亮，（板書：知錯能改）你想對他說什么呢？（讓學生對著小亮說說自己的看法）

　　師：小亮最后向老師承認了錯誤，多勇敢呀！你們評一評，小亮是不是一個誠實的好孩子？你想對他說什么？（小亮知錯能改是誠實的孩子，所以老師要獎勵他一朵誠實的小花）

　　過渡：小朋友，誠實是美好的品質(zhì)，誠實的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠實的孩子，請你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠實的孩子。

　　三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學生討論該怎么辦）

　　（一）出示四個情景討論（同桌互相討論，然后每個問題請三個學生回答，并說明原因）

　　1、京京把同學的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個同學，你會原諒京京嗎？讓學生拓展說說自己的看法。）

　　2、在考試的時候，小天有一道數(shù)學題不會做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫上去呢？

　　3、貝貝答應了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應該遵守承諾，做到誠實守信。板書：誠實守信）

　　4、小松不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，如果如實告訴爸爸肯定會被打一頓，小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸，你會怎樣做？怎樣對小松說？讓學生試著對調(diào)身份演一演。）

幼兒園德育教案3

　　活動目標：

　　1、利用線索和已有經(jīng)驗去推理可能發(fā)生的事情，發(fā)展邏輯思維能力。

　　2、能大膽、有條理地表述自己的想法。知道有錯就該，不能撒謊，培養(yǎng)幼兒做個誠實的小孩。

　　活動準備：

　　教學圖片

　　活動過程：

　　一、出示圖片，請幼兒仔細觀察，說說圖片上發(fā)生了一件什么事。

　　1、根據(jù)每幅圖所發(fā)生的事情簡單的進行講述。

　　2、幼兒逐一講述每幅圖的內(nèi)容。

　　二、請幼兒利用畫面上的線索，猜測：花瓶是怎樣打碎的？是誰干的？

　　1、提問：小貓媽媽家里有一只珍貴的花瓶，這只花瓶用來干什么的？

　　2、有幾個小貓寶寶？

　　3、為什么小貓寶寶會把花瓶掉在地上？

　　4、花瓶掉在地上被貓媽媽發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　5、兩個小貓寶寶是怎樣做的？小貓媽媽是怎樣做的？怎樣對貓寶寶說的。

　　6、為什么小貓媽媽生氣了呢？貓寶寶又是怎樣做的？

　　7、小貓媽媽最后高興了嗎？

　　三、啟發(fā)幼兒按照自己的.猜測，初步學會創(chuàng)編故事。

　　1、小朋友聽了這個故事后，請你根據(jù)故事的內(nèi)容也來創(chuàng)編一個故事。

　　2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同內(nèi)容的故事情節(jié)。

　　四、引導幼兒完整的傾聽故事，初步了解知錯就改才是好寶寶的道理。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

　　半日效果分析：

　　幼兒思維空間很大，本次活動一開始我就讓幼兒自由想象，自由創(chuàng)編，沒有先告訴幼兒小故事內(nèi)容，我覺得那樣好像是給幼兒了一個方框，會限制幼兒想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)活動目標達成，幼兒明白怎樣才是一個誠實的好孩子，創(chuàng)編的故事內(nèi)容也很有趣。

幼兒園德育教案4

　　活動目標：

　　1、知道老師都很關(guān)心、愛護小朋友，并教小朋友學習很多本領(lǐng)。

　　2、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

　　活動準備：儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請聽故事《河馬老師生病了》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?

　　故事總結(jié)：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家?guī)隙Y物去看望老師。老師就像媽媽一樣的關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學會尊敬老師、關(guān)心老師。

　　3、"看"動畫提問導入：小朋友你們平時在幼兒園看到老師是怎么做的?

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1) 動畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的?

　　(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語?

　　(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說一說。

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結(jié)：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來，小朋友們也應該主動向老師問好，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學會尊重老師，要做到聽老師的.話，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現(xiàn)。

　　四、游戲互動，鞏固

　　主題名稱：制作賀卡

　　準備：卡紙，油畫棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。

　　目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。

　　1)制作賀卡時提示幼兒運用多種方式(撕紙、繪畫等)。

　　2)提示幼兒正確使用剪刀。

　　3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長、老師。

　　提問：你要把賀卡送給誰?你準備向老師說些什么?

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化

　　(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　　(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好，學會尊敬老師。

　　(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

幼兒園德育教案5

　　一、活動設計背景。

　　在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。

　　二、活動目標。

　　1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

　　3、教育幼兒學會尊重他人。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　三、教學重點、難點。

　　對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　四、活動準備。

　　配套的教學用書，圖片。

　　五、活動過程。

　　1、教師談話導入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

　　師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的'不對？為什么？

　　3、教師鼓勵幼兒回答問題。

　　4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

　　7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

　　六、教學反思。

　　本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒園德育教案6

　　活動目標：

　　1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。

　?。?）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

　?。?）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的.想法推測，并說出后果的危害。

　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

　?。?）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？

　　（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？

　　（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

　?。?）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

　　四、學習自我保護策略。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。