大班數學小老鼠的魔方教案4篇老鼠的魔術小班

時間：2024-01-11 19:15:00 教案

　　下面是范文網小編收集的大班數學小老鼠的魔方教案4篇老鼠的魔術小班，以供借鑒。

大班數學小老鼠的魔方教案1

　　活動目標：

　　1.初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。

　　2.在操作活動中，努力學會獨立完成制作正方體的任務。

　　3.體驗參與數學活動的快樂。

　　4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：正方體正方形學具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品

　　活動過程：

　　一、初步認識正方體

　　師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的?

　　幼：正方形(正方體)教師把正方形和正方體進行比較。

　　(1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的?(正方形)，所有的面都是正方形嗎?

　　(2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎?

　　(3)數一數，這個魔方有多少個面?(6個)

　　師：像這樣的形狀就叫正方體。

　　小結：正方體有6個面，每個面都是一樣大的正方形。

　　二、鞏固學習

　　師：老師為你們準備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗證)

　　三、操作練習

　　活動反思：

　　本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的.重難點使活動有效開展?；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經驗知識得到了進一步的內化。

大班數學小老鼠的魔方教案2

　　活動目標：

　　1、初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。

　　2、通過游戲活動，正確感知正方體的六個面，知道正方體有六個正方形的面。

　　3、在操作活動中，努力學會獨立完成制作正方體的任務。

　　4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

　　活動準備：

　　1、教具(數字魔方一個)，每一面上有一個數字1-6。

　　2、人手一份操作材料，剪刀、膠水、抹布

　　活動過程：

　　1、小老鼠的寶貝-教師講述，引起幼兒興趣：今天來了一位客人。(小老鼠)

　　小老鼠帶來了一個寶貝，請你們猜猜是什么?

　　2、初步認識正方體。

　　-教師出示大正方體的一個面(將其余面用布蓋起來)，這個寶貝是什么形狀?

　　-將整個正方體全部展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么?告訴幼兒這是一個正方體的魔方。

　　-教師進一步引導幼兒觀察：這個正方體有幾個面?每一個面是什么形狀?有幾個正方形?

　　3、游戲：拋盒子

　　-師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個正方體的大魔方，當魔方停下來，看上面的數字，數字是幾，幼兒就拍幾次手。

　　-師幼共同游戲幾遍。

　　4、制作正方體。

　　-請幼兒觀察正方體的.展開圖，讓幼兒數一數，它是由幾個正方形的面組成的?

　　-師幼共同觀察展開圖，討論制作正方體的具體方法。

　　-幼兒操作，教師觀察并及時地給予適當的指導。

　　5、游戲：拋數字魔方。

　　-幼兒兩兩結對，商量誰先擲盒子，進行拋盒子的游戲。

　　-拋出盒子后，幼兒根據盒子上面的數字開展各種各樣的游戲。如比大小等。

　　活動反思：

　　本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展?；顒娱_展中，幼兒興趣濃厚，經過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經驗知識得到了進一步的內化。