下面是范文網(wǎng)小編收集的下雨啦音樂(lè)教案4篇(音樂(lè)《下雨了》教案),歡迎參閱。

下雨啦音樂(lè)教案1
一、設(shè)計(jì)意圖
有一天在幼兒出去上廁所的時(shí)候,正好趕上開(kāi)始下雨,幼兒回來(lái)之后紛紛告訴我說(shuō):“老師,外面下雨了?!笨粗⒆觽兣d奮的樣子,我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡下雨,另外下雨天幼兒不能外出活動(dòng),幼兒班中新入學(xué)的孩子根本坐不住,在教室里亂跑,于是我設(shè)計(jì)了此次音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)觀察雨,在教師的指導(dǎo)下來(lái)完成一首簡(jiǎn)單的兒歌《嘀嗒嘀嗒下雨啦!》通過(guò)唱兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒更深入的了解雨,明白下雨天不能做什么?學(xué)會(huì)咚咚、咚咚的節(jié)奏。這就是此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能表達(dá)下雨天是什么樣子。
2、引導(dǎo)幼兒有秩序的跟著節(jié)奏學(xué)動(dòng)作。
3、明白下雨天不能做什么。
三、重點(diǎn)·難點(diǎn)
重點(diǎn):有秩序的跟著節(jié)奏學(xué)動(dòng)作。
難點(diǎn):明白下雨天不能做的事。
四、教法學(xué)法
探索發(fā)現(xiàn)法、模仿學(xué)習(xí)法、游戲?qū)W習(xí)法
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)奏:咚咚 咚咚 彩色球一筐
六、活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友們今天下雨了,大家來(lái)告訴老師下雨天是什么樣子的? 天陰沉沉的、濕濕的、路是泥的??
2、我們注意聽(tīng)聽(tīng)窗外小雨滴落下是會(huì)發(fā)出什么聲音?
嘀嗒、沙沙、叮咚、嘩嘩。
3、我們來(lái)編一首兒歌來(lái)唱唱下雨吧!嘀嗒
嘀嗒
下雨啦! 沙沙
沙沙
下雨啦! 叮咚
叮咚
下雨啦! 哇!雨越下越大。 嘩嘩
嘩嘩
下雨啦!
指導(dǎo)幼兒分別輕輕敲打自己的頭部、肩部、胯部做出模仿下雨敲打的動(dòng)作。
手伸出頭頂一邊搖一邊往下滑,做出模仿下大雨時(shí)雨水連成一條線的`動(dòng)作,練習(xí)3—5遍。
4、我們來(lái)說(shuō)說(shuō)下雨天不能做什么?
不能出去玩、淋濕了就會(huì)感冒會(huì)打針、爸爸媽媽不能去地里干活;小雞、小豬、小貓、小狗都躲在他們家里不能出去??
5、外出活動(dòng)
指導(dǎo)幼兒有秩序的來(lái)到活動(dòng)區(qū),分發(fā)每人兩個(gè)彩色小皮球,指導(dǎo)幼兒拿著球一邊唱一邊做動(dòng)作,增加活動(dòng)的難度。
六、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,幼兒比較喜歡玩,令我感到驚喜的是郝晨曦小朋友竟然說(shuō)出了“下雨天路是泥的”,學(xué)校河對(duì)面確實(shí)有一天泥路。今年剛?cè)雸@的郝思煒用方言跟我說(shuō)“不去地里了” 很可愛(ài)。但在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)有個(gè)別幼兒喜歡將小彩球亂扔,有的甚至扔到空中,應(yīng)該注意,在出教室前要叮嚀好幼兒外出活動(dòng)的秩序,保證自由活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。
下雨啦音樂(lè)教案2
活動(dòng)目活標(biāo):
1、初步感知復(fù)合節(jié)奏,并能用兩種不同節(jié)奏進(jìn)行合唱。
2、培養(yǎng)幼兒自信、積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)通過(guò)合作成功帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體輔助課件、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、磁帶、錄音機(jī)、場(chǎng)地準(zhǔn)備(兩個(gè)小舞臺(tái))、即興鋼琴伴奏
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
師:今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的音樂(lè)城,讓我們乘上飛船出發(fā)吧。
律動(dòng):乘飛船
二、基本部分:
看,我們到了什么地方了?(音樂(lè)城)
突然發(fā)生了什么事?(操作多媒體課件:音樂(lè)城下雨了)
發(fā)聲練習(xí):下雨啦。
讓我們一起把這個(gè)消息告訴小鳥、大樹、小魚、花朵、遠(yuǎn)處的高山。
練習(xí)歌詞、旋律如下:
55|3—|
下雨了
?。ㄔu(píng):把歌曲的第一句:“下雨了”作為練習(xí)內(nèi)容,通過(guò)各種方式讓孩子們進(jìn)行練習(xí),一方面幫助他們打開(kāi)了聲帶,因?yàn)樵诟嬖V別人的時(shí)候,一定要讓自己的聲音傳得很遠(yuǎn),別人才能聽(tīng)見(jiàn),這就加強(qiáng)了孩子聲音穿透力度的練習(xí);其次,為最后的歌曲演唱做了鋪墊,同時(shí),又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)孩子們?cè)谟曛泻妥匀唤绺鞣N生物對(duì)話的優(yōu)美意境,促進(jìn)了幼兒想象力和審美情趣的發(fā)展。)
?。ǘ┕?jié)奏練習(xí)
1、你看見(jiàn)過(guò)的大雨是什么樣子的.?(從速度、節(jié)奏快慢、聲音強(qiáng)弱幾方面來(lái)啟發(fā)幼兒)
2、下大雨時(shí)會(huì)發(fā)出哪些聲音呢?
3、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)城的大雨會(huì)發(fā)出怎樣美妙的聲音?(操作多媒體課件,出現(xiàn)大雨的節(jié)奏譜和示范演唱聲音。)
大雨的節(jié)奏:
55533|33311|55533|33311|
滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|
4、大雨是怎么唱的?要求幼兒跳躍、大聲地演唱出大雨的節(jié)奏型,同時(shí)用即興的身體動(dòng)作變化來(lái)加深幼兒對(duì)節(jié)奏型的理解。如:大雨下到肩膀上了、大雨下到膝蓋上了,大雨還會(huì)下到什么地方?(請(qǐng)幼兒創(chuàng)編)要求幼兒一邊唱,一邊用動(dòng)作表示出來(lái)。
5、看看,音樂(lè)城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?(下小雨了)
6、和剛才的大雨相比,有什么不一樣?小雨又會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?
7、音樂(lè)城的小雨又會(huì)怎么唱歌?(演示多媒體課件)
小雨的節(jié)奏
53|31|53|31|
滴答|滴答|滴答|滴答|
請(qǐng)幼兒學(xué)唱,要求幼兒能唱出小雨的節(jié)奏慢、聲音弱的特點(diǎn),同時(shí)用身體動(dòng)作幫助感知節(jié)奏型。
8、游戲:復(fù)習(xí)、鞏固大、小雨的節(jié)奏。
師:大雨落到……,小雨落到……,(交錯(cuò)進(jìn)行,邊進(jìn)行身體動(dòng)作邊演唱不同的節(jié)奏型,以加強(qiáng)幼兒對(duì)這兩個(gè)節(jié)奏型的感知和熟練程度。)
9、復(fù)合節(jié)奏練習(xí)
55533|33311|55533|33311|
滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|
53|31|53|31|
滴答|滴答|滴
下雨啦音樂(lè)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
?、弊層變撼醪礁兄∮旰痛笥甑牟煌?jié)奏,用不同的身體動(dòng)作來(lái)表示。
?、才囵B(yǎng)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、小雨和大雨的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
?、币魳?lè)城
教師:今天,老師要帶您們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的音樂(lè)城,讓我們出發(fā)吧!
?。蓜?dòng))
“看,我們我們來(lái)到了什么地方?”(音樂(lè)城)
“咦,這里發(fā)生了什么事情?”(操作多媒體課件:音樂(lè)城下雨了)
⒉練發(fā)聲
教師:讓我們一起把這個(gè)消息告訴遠(yuǎn)處的小鳥、大樹、花朵吧!
?。ň毩?xí)歌詞、旋律)
5 5 │ 3 ――│
下 雨 了
?、尘毠?jié)奏
?、糯笥旯?jié)奏
教師:你見(jiàn)過(guò)下大雨的樣子嗎?會(huì)發(fā)出什么聲音?
讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)城的雨聲吧!
教師示范打節(jié)奏×× ×× │×× ××│
大雨除了下到手上,還會(huì)下到哪里呢?(反復(fù)練習(xí)節(jié)奏)
?、菩∮旯?jié)奏
“看看,音樂(lè)城的`雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?”
“小雨又會(huì)發(fā)出什么聲音呢?”
“誰(shuí)會(huì)來(lái)打這個(gè)節(jié)奏的?”(小雨的節(jié)奏應(yīng)該是慢一些、輕一些)]
⒋游戲:開(kāi)城門
現(xiàn)在老師還要和你們玩一個(gè)游戲:開(kāi)城門,如果你們打?qū)α斯?jié)奏,城門里面還會(huì)給你們送禮物呢?
?。ㄓ貌煌纳眢w動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨的不同節(jié)奏)
?、到Y(jié)束
時(shí)間不早了,讓我們和音樂(lè)城說(shuō)再見(jiàn)吧!
活動(dòng)延伸:
在音樂(lè)區(qū)中讓幼兒拿樂(lè)器進(jìn)行表現(xiàn)大雨和小雨的不同節(jié)奏。
下雨啦音樂(lè)教案4
設(shè)計(jì)意圖:
雨是幼兒感知、觀察過(guò)的自然現(xiàn)象,利用幼兒對(duì)雨的初步認(rèn)識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)曲中的節(jié)奏,起到了對(duì)新知識(shí)的鋪墊和孕育的作用,從而使幼兒能更深入的理解和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)中的樂(lè)曲節(jié)奏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知復(fù)合節(jié)奏,并能用兩種不同節(jié)奏進(jìn)行演唱。
2 、了解一些自然界常識(shí),發(fā)展幼兒的唱歌水平。
3、 培養(yǎng)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠正確的唱出歌曲的節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解復(fù)合節(jié)奏。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 、開(kāi)始部分
1、 導(dǎo)入
2、 創(chuàng)設(shè)情景
(二) 、基本部分
1、欣賞歌曲
2 、練節(jié)奏
(1)、 大雨節(jié)奏
(2)、 小雨節(jié)奏
(3) 復(fù)合節(jié)奏
3 、演唱歌曲
(1) 、游戲:開(kāi)城門
(2)、 大雨的歌.
(3) 、小雨的歌.
(三)、 結(jié)束部分
幼兒在歌舞表演中結(jié)束。
[反思]
學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的`,我將節(jié)奏融入到有情境的音樂(lè)城中,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性。在進(jìn)入音樂(lè)城之前,完成了節(jié)奏訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了區(qū)分兩種不同的節(jié)奏,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,讓幼兒在積極參與音樂(lè)活動(dòng)中,體驗(yàn)了合作帶來(lái)的快樂(lè),順利完成教育目標(biāo)。
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