下面是范文網(wǎng)小編收集的種子的秘密教案5篇(種子的秘密課程教案)，供大家閱讀。
種子的秘密教案1
活動(dòng)起源：
在班級(jí)課程《豌豆》的活動(dòng)期初，幼兒對(duì)豌豆的種子很感興趣，想要認(rèn)識(shí)不同的種子而且，在種植豌豆時(shí)，由于天氣溫度高，豌豆都死掉了。幼兒?jiǎn)柾愣篂槭裁此赖?，所以想通過(guò)本次活動(dòng)作為幼兒在班級(jí)課程中的延伸活動(dòng)幫助幼兒初步了解種子，了解種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件，培養(yǎng)喜歡探究的精神。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、與同伴分享認(rèn)識(shí)的種子，知道種子的主要作用。
2、結(jié)合繪本圖畫討論"肚子里的種子能不能長(zhǎng)大"，了解種子的生長(zhǎng)條件。
3、在互動(dòng)小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。
5、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、標(biāo)有"√"和"×"的紙牌。
2、食品及餐盤；ppt及播放設(shè)備；。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)
1、品嘗食品，尋找"種子"
（1）交代品嘗要求。
師：老師今天帶來(lái)了一些食品給小朋友吃，品嘗的時(shí)候陳老師有兩點(diǎn)小要求：
第一，注意衛(wèi)生，吃完將垃圾放在旁邊的空盤子里；
第二，在吃東西的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)了"種子"，請(qǐng)把種子收集好送給老師。
?。?）分組品嘗食品，尋找種子。
2、分享"秘密"，了解種子的作用
?。?）說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的植物種子。
師：你們收集到的是哪種植物的種子？它的子兒就是它的種子嗎？
師：有的人品嘗了火龍果，發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎？
師：還有人吃的是什么？它有種子嗎？
師：你們還認(rèn)識(shí)哪些植物的種子呢？請(qǐng)用完整的話向大家介紹。
?。?）欣賞老師收集的植物種子圖片。（播放ppt課件。）師：陳老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒(méi)有見到過(guò)的種子哦，我們一起來(lái)欣賞。
?。?）幼兒討論：植物的種子有什么用？
師：今天我們認(rèn)識(shí)了種子朋友，誰(shuí)能告訴我，種子有什么用??？
師：你們說(shuō)得很棒，種子可以加工成種子食品，用來(lái)吃；而種子最大的作用是能長(zhǎng)出新的植物。
3、依托繪本，自主選擇
?。?）幼兒討論：小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會(huì)發(fā)生什么事呢？
師：小胖豬最近就碰到一個(gè)問(wèn)題——它吃瓜的時(shí)候不小心把木瓜的種子吃到了肚子里。種子種在泥土里會(huì)長(zhǎng)出新的植物，那吃到肚子里會(huì)怎么樣呢？
師：猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的？
師：小胖豬又是怎么想的呢？
師：（出示小豬頭上有木瓜樹的圖片）小豬希望頭上真的長(zhǎng)出一棵木瓜樹。他為什么愿意頭上長(zhǎng)樹呢？
?。?）玩游戲《我來(lái)猜》，了解植物的種子長(zhǎng)大需要什么條件。
師：小豬的愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)？我們來(lái)玩一個(gè)"我來(lái)猜"的游戲吧，認(rèn)為小豬愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的人把你的勾勾貼在肩上，你認(rèn)為不會(huì)你就貼叉叉。
（集體玩游戲《我來(lái)猜》。）師：你選擇的是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的理由。
師：到底小豬肚子里的種子有沒(méi)有長(zhǎng)大呢？
?。ɡ蠋熤v述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容：他跑進(jìn)廚房，喝下他所能喝的.最多的水，然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長(zhǎng)出木瓜樹的胖臉兒，怕樹長(zhǎng)不直，連床都換頭睡呢！他所做的這一切，完全都是為了樹好。第二天，胖臉兒起得很早。其實(shí)，他迷迷糊糊的根本沒(méi)睡好。半夜，他好想知道木瓜樹長(zhǎng)多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹反而不長(zhǎng)了。天亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸——？）師：有沒(méi)有長(zhǎng)出樹呢？（再次玩游戲《我來(lái)猜》。）師：恭喜你們做出了正確的選擇。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長(zhǎng)大是需要很多條件的?？諝?、水、溫暖的陽(yáng)光、植物需要的溫度，有時(shí)候長(zhǎng)大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長(zhǎng)大。
4、猜想交流
?。?）猜想：有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢？
師：植物的種子不能在肚子里長(zhǎng)大，那有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢？讓我們?cè)賮?lái)玩一次《我來(lái)猜》的游戲，請(qǐng)你一定要認(rèn)真想一想，然后作出選擇。
師：請(qǐng)小朋友們回家去和爸爸媽媽討論一下有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的？
四、活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒參與度比較高，能跟隨老師的步調(diào)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們有前期吃水果的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)水果種子的興趣比較高，大多數(shù)的幼兒都樂(lè)意參與，能在老師的引導(dǎo)下對(duì)種子的不同方面進(jìn)行描述。但是老師沒(méi)有進(jìn)行種子間的比較，沒(méi)有參照物，使觀察的時(shí)候感受不明顯。
本次活動(dòng)是由教師預(yù)設(shè)和幼兒自發(fā)生成相結(jié)合的主題教育活動(dòng)，活動(dòng)的目的不僅僅是讓幼兒了解種子的樣子，而是讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)繪本的方式來(lái)獲得種子生長(zhǎng)的條件，在講述繪本的時(shí)候，老師可以更加深入的幫助幼兒了解小胖豬吃了木瓜子之后，肚子會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出木瓜樹，給幼兒更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行猜測(cè)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的欲望。通過(guò)親自體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒求知欲，繼續(xù)探索種子生長(zhǎng)全過(guò)程。
在課后，老師組織幼兒進(jìn)行了種子的種植。讓幼兒通過(guò)自己親自動(dòng)手，觀察種子發(fā)芽需要的條件。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。使幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來(lái)。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的。
種子的秘密教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
?。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)觀察植物的生長(zhǎng)，進(jìn)一步了解種子成長(zhǎng)的過(guò)程。
（二）體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，對(duì)種子成長(zhǎng)繼續(xù)保持探索興趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解種子成長(zhǎng)的過(guò)程。
（二）難點(diǎn)：按照種子成長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)行排序。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）事先組織過(guò)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，幼兒已有照顧、觀察種子的經(jīng)驗(yàn)。
?。ǘ┟恳唤M準(zhǔn)備一盆水培的豆芽菜，最好能看到根、芽和葉子。
?。ㄈ┓N子成長(zhǎng)的視頻。
?。ㄋ模﹫D卡《種子成長(zhǎng)的秘密》。
?。ㄎ澹┯變河脮?冊(cè)第14~15頁(yè)。
（六）掛圖(《種子的秘密》)。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）你是我的小寶貝。
1.介紹自己的種植盆。
師：前段時(shí)間每位小朋友都有了自己的種子寶貝，并把它種在了盆子里，天天照顧它?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞一下這些可愛的小芽?jī)喊伞?/p>
師：請(qǐng)介紹一下你盆子里種的是什么。它現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣?
2.交流自己的記錄表。
師：我們?cè)谡疹櫡N子的時(shí)候，都很認(rèn)真地觀察了種子成長(zhǎng)的過(guò)程，還有的'小朋友把種子的成長(zhǎng)記錄了下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看吧。
師：請(qǐng)記錄的小朋友來(lái)講一講你記錄的是什么。
?。ǘ┪业膶氊愒陂L(zhǎng)大。
1.為種子成長(zhǎng)排排隊(duì)。
師：我們都知道小種子要成長(zhǎng)，需要一個(gè)過(guò)程。那么，它是先長(zhǎng)什么，后長(zhǎng)什么的呢？你們?cè)谡疹櫵臅r(shí)候觀察到了嗎？
師：老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了小種子成長(zhǎng)的圖片，請(qǐng)你按種子成長(zhǎng)的先后順序?yàn)樗鼈兣排抨?duì)。
師：播種、長(zhǎng)根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，你排對(duì)了嗎?
師：老師這里有一盆水培的豆芽菜，我們來(lái)找一找豆芽菜的根、芽和葉子在哪里。
師：觀察一下，你的種子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了什么？它還會(huì)發(fā)生什么變化？
2.觀看種子成長(zhǎng)視頻。
師：小種子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,需要誰(shuí)的幫助？
師：你在平時(shí)是怎樣幫助和照顧小種子的？
師：你還知道其他種子寶貝是怎樣發(fā)芽和成長(zhǎng)的嗎？
五、活動(dòng)延伸
?。ㄒ唬├^續(xù)觀察、記錄種子的成長(zhǎng)。
?。ǘ┌殉砷L(zhǎng)過(guò)程圖貼在主題墻上展示。
?。ㄈ┦褂糜變河脮?4～15頁(yè)，給種子的成長(zhǎng)過(guò)程排排隊(duì)。
種子的秘密教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)、尋找身邊一些植物的種子，簡(jiǎn)單了解種子發(fā)芽成長(zhǎng)的必要條件。
2、有參與種植活動(dòng)的興趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
蠶豆、玉米、花生、蘋果、辣椒等，每人一個(gè)小花盆、標(biāo)簽、水壺、小叉子，背景圖和蘋果生長(zhǎng)圖。
觀察與指導(dǎo)：
一、激發(fā)幼兒探索種子的興趣
1、今天老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，你們看這瓶子里裝著什么呀？（幼兒觀察）
2、從瓶?jī)?nèi)到出來(lái)（到入單色盆內(nèi)），讓幼兒仔細(xì)觀察，走向幼兒，讓每一個(gè)幼兒都看一看、摸一摸。
3、真奇怪，這小小的、硬硬的東西到底是什么呢？
4、出示蘋果生長(zhǎng)圖，進(jìn)一步引起幼兒探索種子的興趣。
5、現(xiàn)在明白了，原來(lái)這小小的、硬硬的東西是蘋果的'種子。
二、尋找種子
1、我這里正好有一個(gè)蘋果，你們告訴我，哪里有它的種子？（在里面）
?。?）在里面嗎？你們肯定嗎？
（2）好，那我來(lái)把它切開來(lái)，先切一小快。（怎么沒(méi)有種子）
?。?）再切一塊。（還是沒(méi)有嗎？）（中間切開）
?。?）哦，要中間切開，切開后，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)找。
?。?）原來(lái)蘋果的種子躲在它的殼里。
?。?）我們身邊還有許多植物，他們也都有種子。
2、看、韋老師今天帶來(lái)了什么？出示蠶豆、玉米（一根）、花生、辣椒。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
?。?）這是什么？（蠶豆）蠶豆的種子在哪里？哦、我們一會(huì)找找看。
?。?）這是什么？（玉米）玉米的種子在哪里？哦、我們一會(huì)找找看。
（3）這是什么？（花生）花生的種子在哪里？哦、我們一會(huì)找找看。
?。?）這又是什么？（辣椒）辣椒的種子在哪里？
3、現(xiàn)在請(qǐng)你們把它們的種子找出來(lái)。
?。?）把你們找到的種子放入小盒內(nèi)。
?。?）把垃圾放入筐內(nèi)。
?。?）小椅子不動(dòng)，找到種子后再座回小椅子。
4、把你們找到的種子拿過(guò)來(lái)，
?。?）蠶豆的種子是什么顏色？
?。?）玉米的種子穿什么顏色的衣服？
?。?）花生的種子摸上去怎樣？
?。?）辣椒的種子又是怎樣的？
小結(jié)：原來(lái)種子的顏色、大小和形狀都是不一樣，它們躲藏的地方也不一樣。有的種子它是在外面的，就像玉米的種子：有的種子是躲藏在里面的，就像蠶豆、花生、辣椒的種子；有的種子硬硬的，就像蘋果、花生的種子；有的種子軟軟的，就像玉米、辣椒的種子。
三、種子發(fā)芽所需的條件
1、那么種子有什么用，它會(huì)變成什么？（種子會(huì)發(fā)芽——長(zhǎng)大——結(jié)果）
2、種子發(fā)芽需要什么條件？（泥土、陽(yáng)光、水）
小結(jié)：小種子埋地下，
喝足水發(fā)了芽，
發(fā)了芽鉆泥巴，
鉆出兩片小芽芽，
再長(zhǎng)變成嫩枝丫，
小朋友們愛護(hù)它。
四、種植
1、我們也來(lái)試試種植這些種子，好嗎？
2、看，這是韋老師幫你們準(zhǔn)備的一些材料。（泥土、花盆、小勺子、灑水壺、各類種子的牌子）
3、你們回種植嗎？
4、種子種植好以后別忘記插上小牌子。
5、最后，別忘了天天去看看、關(guān)心它們。
種子的秘密教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能探索發(fā)現(xiàn)蔬菜、水果等植物都有種子。
2、了解種子是各種各樣的，是植物繁衍后代的主要器官。
3、對(duì)植物有探究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、實(shí)物
一、種子好寶寶
出示種子
今天老師帶來(lái)了一些小種子，看看，它們都一樣嗎？它們的媽媽又都是誰(shuí)呢?
二、媽媽找寶寶
猜猜，今天還有哪些媽媽來(lái)找她的種子寶寶？它有種子寶寶嗎？
她的種子寶寶會(huì)藏在哪里呢？她的種子寶寶會(huì)是什么樣子的呢？驗(yàn)證
提問(wèn)：這些小種子長(zhǎng)得一樣嗎？
三、種子知多少
1、看圖片，分分家2、種子什么樣
3、他們真的沒(méi)有種子嗎?
四、種子的作用
1、最大的.作用-繁殖后代2、做成美味的食品3、貼畫
種子的秘密教案5
教學(xué)需求分析
適用對(duì)象分析
教師應(yīng)掌握相關(guān)的植物學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生 建立了符合 其 思維發(fā)展特點(diǎn)的 植物的相關(guān) 科學(xué)概念。
學(xué)生具有了初步的觀察記錄的意識(shí)，但動(dòng)手能力弱，需要進(jìn)一步引導(dǎo)與鼓勵(lì)。以學(xué)生原有認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ) ， 通過(guò)預(yù)測(cè)、觀察、解剖、記錄、表達(dá)這一系列合作探究活動(dòng)，意識(shí)到觀察活動(dòng)的重要性，交流了解種子的內(nèi)部構(gòu)造
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
本微課主要的是 通過(guò)預(yù)測(cè)、觀察、解剖 等一系列探究來(lái)認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造，讓學(xué)生明白種子里的胚讓種子生長(zhǎng)發(fā)育成了一株新的植物。 本課在這 個(gè)單元 中居于起始地位，引導(dǎo)學(xué)生從最熟悉的種子開始研究 、 認(rèn)識(shí) ，也是為后面的課程做好鋪墊 。
教學(xué)目標(biāo)分析
本微課 在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)種子進(jìn)行細(xì)心解剖、觀察，發(fā)現(xiàn)種子的內(nèi)部構(gòu)造，意識(shí)到植物的繁衍要靠種子來(lái)繁衍 。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
微課由學(xué)生愛玩的“開心農(nóng)場(chǎng)”游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的興趣，再由問(wèn)題“一粒種子為什么可以長(zhǎng)成一棵參天大樹？”引發(fā)學(xué)生的猜測(cè)， 在 此 基礎(chǔ)上對(duì)種子進(jìn)行細(xì)心解剖、觀察，發(fā)現(xiàn)種子的內(nèi)部構(gòu)造， 讓學(xué)生明白種子里的'胚 的作用 。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
在本微課學(xué)習(xí)前，先要讓學(xué)生明白果實(shí)和種子之間的關(guān)系，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這里特別要注意的是果皮和種皮不可混淆。學(xué)生只需明白胚讓種子生長(zhǎng)發(fā)育成新植株，不需要強(qiáng)求學(xué)生記住胚芽、胚根等。
配套學(xué)習(xí)資料
蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教科書，蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)冊(cè)
制作技術(shù)介紹
Camtasia的studio6。先制作微課的PPT課件，邊講解邊播放課件，并用Camtasia的studio6進(jìn)行錄制。
種子的秘密教案5篇(種子的秘密課程教案)相關(guān)文章：
★ 種子的萌發(fā)教案7篇(北師大版種子萌發(fā)形成幼苗教案)
★ 《風(fēng)的秘密》教案4篇(風(fēng)的秘密教育活動(dòng)目標(biāo))
★ 大班科學(xué)公開課水的秘密教案4篇(幼兒科學(xué)水的秘密教案)
★ 水的秘密大班教案10篇 大班科學(xué)鞋底的秘密教案
★ 大班水的秘密教案9篇(大班科學(xué)教案水的秘密反思)
★ 大班科學(xué)教案：種子藏在哪里3篇(幼兒園大班科學(xué)種子藏在哪里教案反思)