跳舞娃娃活動(dòng)教案6篇(幼兒舞蹈《娃娃》教案)

時(shí)間：2024-01-03 16:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的跳舞娃娃活動(dòng)教案6篇(幼兒舞蹈《娃娃》教案)，歡迎參閱。

跳舞娃娃活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣。

　　老師提供材料，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。

　　二、感知有趣的靜電現(xiàn)象。

　　1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。

　　2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進(jìn)行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗(yàn)材料。

　　3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。增加幼兒探索的`興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。

　　4、幼兒再次進(jìn)行操作，教師用語言啟發(fā)。

　　5、請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。

　　6、幼兒操作，增加興趣。

　　三、小結(jié)。

　　紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因?yàn)槲?、尺子等?jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥?，紙娃娃就會跳起舞來。我們平時(shí)也能看到許多的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時(shí)盾到的亮光等，這都是靜電現(xiàn)象。

　　四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。

　　1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會出現(xiàn)什么情況？

　　2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣？

　　3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

　　讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結(jié)果。

　　五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進(jìn)行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動(dòng)起來？

　　1、幼兒進(jìn)行操作，教師可用語言提示。

　　2、讓實(shí)驗(yàn)成功的幼兒表演給幼兒看。

　　六、總結(jié)。

　　今天我們通過動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)了有趣的靜電現(xiàn)象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉(zhuǎn)。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。

　　活動(dòng)反思：

　　這是小班的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)新《綱要》提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒生活，據(jù)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”本活動(dòng)運(yùn)用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動(dòng)，得到發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)源于幼兒生活，符合小班幼兒好動(dòng)手、喜探究的心理。

跳舞娃娃活動(dòng)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　2、掌握歌曲中的休止符和十六分音符節(jié)奏，《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟音樂有表情地舞蹈，體驗(yàn)與他人合作的快樂

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：休止符和十六分音符節(jié)奏的掌握

　　教學(xué)用具：多媒體課件，鋼琴

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂導(dǎo)入(約2分鐘)

　?。ㄒ灾v故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參與到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）

　　故事大意：在一片茂密的樹林里，有一座古老的城堡；城堡里住著一只可愛的小熊，今天是小熊的生日，他決定在城堡里舉行一個(gè)盛大的PARTY，于是，他給所有的朋友們都發(fā)了請柬。請柬上是這樣寫的：我親愛的朋友，今晚我將在城堡里舉行一場盛大的舞會，來慶祝我的生日，誠摯的邀請您前來參加，您的朋友小熊。

　　在離森林很遠(yuǎn)的波蘭，住著小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄來的請柬，于是，小洋娃娃便開動(dòng)起腦筋，，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了，拉著洋娃娃，合著歌曲，歡快的跳起舞來。

　　二、新課教學(xué)(約25分鐘)

　?。ㄒ唬┮綦A練習(xí)

　?。ㄍㄟ^反復(fù)試唱練習(xí)，讓小朋友們大致掌握“1,2,3,4,5,6，”六個(gè)音的音高并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，為接下來的樂譜學(xué)唱打好基礎(chǔ)。）

　　小洋娃娃可厲害了.她只用了6個(gè)我們熟悉的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲大家來看看,都是哪些音符寶寶呢?讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧

　　(1,2,3,4,5,6)

　?。ǘ└枨虒W(xué)

　　1、聆聽范唱，感受情緒，說說歌詞內(nèi)容

　?。ㄍㄟ^反復(fù)聆聽，使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。聽前出示問題，要求小朋友們帶著問題邊聽邊思考，他們會更加認(rèn)真的去聆聽歌曲。）

　?、倌愀杏X到這個(gè)歌曲是怎么樣的音樂情緒？

　　(高興的,快樂的,興奮的,活潑的,開心的……)

　?、谡麄€(gè)歌曲都在說些什么呢？

　?。ㄑ笸尥藓托ば墼谔?。他們在跳圓圈舞，小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，并且邀請我們一起跳）

　　2、結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌譜

　　（通過圖譜，讓小朋友學(xué)會觀察并列出樂句中的相同與不同之處，在此解決XXX0這一節(jié)奏難點(diǎn)。通過反復(fù)視唱樂譜，使小朋友們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。）

　?。?）小朋友們你們觀察歌譜之后，發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點(diǎn)了嗎？

　　（一二兩句前三小節(jié)相同，最后一個(gè)小節(jié)不同，三四兩句前三小節(jié)相同，最后一小節(jié)不同）

　?。?）在這里出現(xiàn)了一個(gè)音樂小符號，你們認(rèn)識它嗎？

　?。ㄐ葜狗?/p>

　?。?）介紹休止符的作用，并請小朋友們練習(xí)XXX0節(jié)奏

　　（4）教師彈奏旋律，小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律

　?。?）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準(zhǔn)，教學(xué)反思《《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》。熟悉后，進(jìn)行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學(xué)習(xí)

　　3、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲

　?。ㄔ谕瓿筛枳V演唱后，請小朋友們填入歌詞，跟琴演唱，在此過程中，對于小朋友還未完全理解的節(jié)奏難點(diǎn)進(jìn)行再次解決。跟音樂演唱歌曲，要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。）

　?。?）大家都學(xué)會唱譜了嗎？讓我們跟著鋼琴，把美妙生動(dòng)的歌詞填入歌曲中吧！

　?。?）小熊已經(jīng)迫不及待的想請小朋友們加入到舞會中來了，請小朋友們跟著音樂唱起來，為小熊的舞會添彩吧。

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)（約7分鐘）

　　（請小朋友們?yōu)楦枨幣藕唵蔚奈璧?，在編舞過程中，要求小朋友們按照歌曲節(jié)奏組隊(duì)進(jìn)行舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給能力較強(qiáng)的學(xué)生一個(gè)拓展的空間，使學(xué)生體會到合作的歡樂）

　　小熊今天特別開心，因?yàn)橛心敲炊嗟男∨笥褋頌樗麘c祝生日。還有那么好聽的歌曲作為禮物。聽，舞會的音樂響起來了，小熊還想請大家一起來跳個(gè)舞，那么老師就請大家同桌二人為一小組，跟著音樂來自己編舞，一起加入小熊的舞會中去吧。

　　四，課堂小結(jié)（約1分鐘）

　　小朋友們，今天的舞會你們玩得開心嗎？生：開心……

　　小朋友們回到家，可以把這個(gè)歌曲教給爸爸媽媽，請他們一起唱唱歌跳跳舞，開一個(gè)家庭舞會！

　　五、教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過程中學(xué)習(xí)。

　　本堂課整體看來，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較清晰，環(huán)節(jié)之間的銜接也比較自然。在教學(xué)過程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡單的多媒體課件以及我的充滿感情的語言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了主動(dòng)參與的意識。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了主人，所以當(dāng)他們體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)便能夠自然地、充滿感情的演唱歌曲，還主動(dòng)地來為歌曲進(jìn)行了表演。最后，在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，我為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，將學(xué)生的激情進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了起來。

　　本課也有許多不足之處，在教學(xué)過程中，我的語言不夠精煉，總是有許多的語氣助詞；有些時(shí)候提出問題或者教學(xué)過程中語言目的性不夠強(qiáng)；在教學(xué)過程中，總是站在講臺上，與小朋友們的互動(dòng)不夠多；小朋友們在回答完問題之后，要多多表揚(yáng)他們等等。這些在今后的教學(xué)過程中，都要多多的改進(jìn)，爭取能做得更好。

跳舞娃娃活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。

　　2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種樂器若干、幼兒自制的樂器若干，節(jié)奏卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的

　　1、師：你們看誰來了？教師出示木偶——洋娃娃和小熊。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。

　　3、師：洋娃娃說“我有些累了，我想請小樂器幫我跳舞，好嗎？”

　　二、引導(dǎo)幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏

　　1、教師請幼兒自由選擇樂器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請幼兒把創(chuàng)編的`節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。

　　2、師：“那個(gè)洋娃娃的舞姿最漂亮？”請幼兒說說你喜歡那個(gè)組的節(jié)奏譜，幼兒自由討論。

　　3、請全體幼兒敲“洋娃娃”的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的部分。

　　4、師：“洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀，小熊急的快哭出來了，你們，你們，能不能也幫我來跳舞呀？”

　　①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會跳哪些舞？

　?、谟變鹤杂蛇x擇樂器，分組創(chuàng)編。

　?、劢處熝不刂笇?dǎo)，請幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進(jìn)行合奏。

　　5、請一組幼兒進(jìn)行表演，提問：

　　①他們敲得好不好，為什么？

　?、谀阏J(rèn)為哪些地方可以在改一下？教師留意“小熊跳舞”的節(jié)奏譜的制定。

　?、蹘煛罢埬銈冇X得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們‘洋娃娃和小熊’舞蹈專場就要開始啦”

　　三、器樂表演。

　　1、幼兒分別上來表演，

　　2、教師講評。

　　3、師：“今天‘洋娃娃和小熊’開了舞蹈專場真高興，他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈。”

　　4、結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑，詼諧有趣的音樂。根據(jù)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容，合理地編配故事情節(jié)。為了讓幼兒更好地理解掌握樂曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，我采用了為音樂編配生動(dòng)有趣的節(jié)奏語和身體動(dòng)作的策略。在最后完整的表演，我邀請孩子們自己表現(xiàn)，孩子們更積極地投入了隨后的兩兩結(jié)伴表演游戲活動(dòng)中。

跳舞娃娃活動(dòng)教案4

　　制作意圖：跳舞的娃娃是根據(jù)八音盒改變，原來的八音盒需要上發(fā)條，娃娃才會旋轉(zhuǎn)跳舞。通過改編，將用小鼓棒敲擊產(chǎn)生動(dòng)力，使小娃娃旋轉(zhuǎn)，幼兒喜歡夸張的顏色，漂亮的`舞臺將滿足幼兒的好奇心，充分利用現(xiàn)有的材料為幼兒制作一個(gè)既可以動(dòng)手又能聆聽的玩教具。

　　教育價(jià)值：這個(gè)玩教具提高了幼兒對打擊樂的興趣，也鍛煉他們的小肌肉。通過游戲，培養(yǎng)他們的交往能力。

　　選用材料：廢舊果盒、吸管、皺紋紙、紙筒、乒乓球、毛線、煙盒紙、果凍殼、筷子

　　制作方法：

　　1、將廢舊果盒（圓形）進(jìn)行包裝，顏色鮮艷；

　　2、用乒乓球和紙筒做成娃娃；

　　3、用筷子做成鼓棒；

　　4、在盒子四周用果凍盒裝飾，安裝4個(gè)彩燈；

　　5、在盒子平面中用煙盒紙貼成金色“地板”；

　　6、將盒子裝飾好后，放上小娃娃。

　　適用年齡：4-5歲

　　操作方法：幼兒用小鼓棒敲擊盒子的中間震動(dòng)，使小娃娃跳舞，可以根據(jù)節(jié)奏的快慢敲擊。

跳舞娃娃活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟音樂有表情地舞蹈，體驗(yàn)與他人合作的快樂。

　　3、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：休止符和八分音符節(jié)奏的掌握。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　DVD播放器、電子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制圖譜等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　?。ń處熞灾v故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參與到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）

　　故事大意：在一片茂密的樹林里，有一座古老的城堡；城堡里住著一只可愛的小熊，今天是小熊的生日，他決定在城堡里舉行一個(gè)盛大的`PARTY，于是，他給所有的朋友們都發(fā)了請柬。請柬上是這樣寫的：我親愛的朋友，今晚我將在城堡里舉行一場盛大的舞會，來慶祝我的生日，誠摯的邀請您前來參加，您的朋友小熊。

　　在離森林很遠(yuǎn)的波蘭，住著小熊最好的朋友——小洋娃娃，她也收到小熊寄來的請柬，于是，小洋娃娃便開動(dòng)起腦筋，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了，拉著洋娃娃，合著歌曲，歡快的跳起舞來。

　　二、新課教學(xué)

　?。ㄒ唬┞蓜?dòng)和發(fā)聲練習(xí)。

　　播放著《洋娃娃和小熊跳舞》音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)物模仿律動(dòng)進(jìn)場。（通過反復(fù)試唱練習(xí)，讓小朋友們大致掌握“1 2 3 4 5 6，”六個(gè)音的音高并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。）

　　小洋娃娃可厲害了，她只用了6個(gè)我們熟悉的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲大家來看看，都是哪些音符寶寶呢？讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧。（1 2 3 4 5 6）

　?。ǘ└枨虒W(xué)

　　1、聆聽范唱，感受情緒，說說歌詞內(nèi)容

　?。ㄍㄟ^反復(fù)聆聽，使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。聽前出示問題，要求小朋友們帶著問題邊聽邊思考，他們會更加認(rèn)真的去聆聽歌曲。）

　?、?你感覺到這個(gè)歌曲是怎么樣的音樂情緒？

　?。ǜ吲d的，快樂的，興奮的，活潑的，開心的……）

　　② 整個(gè)歌曲都在說些什么呢？

　?。ㄑ笸尥藓托⌒茉谔?。他們在跳圓圈舞，小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，并且邀請我們一起跳）

　　2、結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌譜

　?。ㄍㄟ^圖譜，讓小朋友學(xué)會觀察并列出樂句中的相同與不同之處，在此解決X X X 0這一節(jié)奏難點(diǎn)。通過反復(fù)視唱樂譜，使小朋友們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。）

　?。?）小朋友們你們觀察歌譜之后，發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點(diǎn)了嗎？

　　（一二兩句前三小節(jié)相同，最后一個(gè)小節(jié)不同，三四兩句前三小節(jié)相同，最后一小節(jié)不同）

　　（2）在這里出現(xiàn)了一個(gè)音樂小符號，你們認(rèn)識它嗎？（休止符）

　?。?）介紹休止符的作用，并請小朋友們練X X X 0 節(jié)奏

　　（4）教師彈奏旋律，小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律

　?。?）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準(zhǔn)。熟悉后，進(jìn)行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學(xué)習(xí)

　　3、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲

　?。?）大家都學(xué)會了嗎？讓我們跟著電子琴，把美妙生動(dòng)的歌詞填入歌曲中吧！

　?。?）小熊已經(jīng)迫不及待的想請小朋友們加入到舞會中來了，請小朋友們跟著音樂唱起來，為小熊的舞會添彩吧。

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)

　?。ㄕ埿∨笥褌?yōu)楦枨幣藕唵蔚奈璧福诰幬柽^程中，要求小朋友們按照歌曲節(jié)奏組隊(duì)進(jìn)行舞蹈，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)孩子的想象力，給能力較強(qiáng)的幼兒一個(gè)拓展的空間，使幼兒體會到合作的歡樂）

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　親愛的小朋友們，今天的舞會你們玩得開心嗎？有什么收貨呢？生：開心……

　　小朋友們回到家里，可以把首歌曲教給你的家人，請他們和你一起唱唱歌跳跳舞，開一個(gè)家庭舞會，開開心心地玩！幼兒與小舞伴手拉著手在愉快的音樂聲中離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)，我給本課設(shè)計(jì)的歌曲的教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)幼兒參與多形式活動(dòng)，幫助幼兒熟悉歌曲旋律，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導(dǎo)幼兒能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓(xùn)練幼兒歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。