下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)中班語言活動教案6篇 中班語言活動教案及反思，供大家閱讀。

有關(guān)中班語言活動教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　根據(jù)音樂節(jié)奏做模仿動作，培養(yǎng)對音樂的感受和表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小心防火》兒歌。

　　火的頭飾。

　　節(jié)奏緩慢和節(jié)奏急促的音樂。

　　活動過程

　　1、與幼兒一起說兒歌《小心防火》：

　　小心防火

　　小小火苗威力大，

　　轉(zhuǎn)眼變成大火怪，

　　張牙舞爪真可怕。

　　小朋友，不玩火，

　　滅火設(shè)備要愛護(hù)，

　　打敗火怪全靠它。

　　2、請幼兒戴上頭飾，老師播放音樂，當(dāng)播放節(jié)奏緩慢的`音樂時，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動。

　　3、當(dāng)播放節(jié)奏急促的音樂時，請4-5位幼兒一組，手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪，做出張牙舞爪的動作，表現(xiàn)出變化。

　　4、與幼兒討論防火的方法，例如不要玩火及電源、電器用完要關(guān)掉等。

　　5、與幼兒一起觀察幼兒園里的消防設(shè)施，例如報警器、滅火器等，說出它們的用途。

　　活動評價

　　喜歡說兒歌，能說出防火的方法和消防設(shè)施。

　　能配合音樂節(jié)奏做動作。

　　活動建議：

　　請幼兒調(diào)查周圍生活環(huán)境中的消防設(shè)施，用圖畫記錄下來，并在班里進(jìn)行交流。

有關(guān)中班語言活動教案2

　　從幼兒園開始，我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)語言課程了。學(xué)習(xí)文字。中班語言活動課教案做夢，一起來看看。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)念兒歌，認(rèn)讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。

　　2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美好夢境的體驗。

　　3、幼兒初步學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌中原有的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒事先談?wù)撨^自己的夢

　　2、教具圖片、操作字卡人手1份

　　活動過程：

　　一、談?wù)摚?/strong>

　　問：你們做過夢嗎？你夢見了什么？

　　二、理解兒歌內(nèi)容：

　　1、出示小草：問：看誰在做夢？他們的'夢是怎么樣的？（教師出示相應(yīng)漢字：綠綠，幼兒認(rèn)讀。）

　　2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重點介紹：什么是露珠？）（幼兒認(rèn)讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜）

　　三、學(xué)念兒歌

　　1教師完整示范。

　　2、幼兒集體學(xué)念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時，可適當(dāng)拉長語調(diào)。

　　四、討論：

　　問：為什么說小草（小花、露珠、小朋友）的夢是綠綠（紅紅、圓圓、甜甜）的？

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)花、草等的顏色、形狀等特點來討論。

　　五、游戲：字寶寶找家

　　1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應(yīng)的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。

　　2、分組操作，教師個別指導(dǎo)，幫助幼兒認(rèn)識兒歌中有關(guān)的漢字。

　　六、創(chuàng)編兒歌

　　1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴互相念兒歌。

　　2、幼兒創(chuàng)編兒歌：問：還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？

　　3、幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。（教師將幼兒說的整理成完整的句子）

有關(guān)中班語言活動教案3

　　活動目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2．能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。

　　活動重、難點： 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　活動準(zhǔn)備： 1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜，課件《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。

　　方法與手段：情景體驗法，多通道感知法，練習(xí)法。

　　活動過程：

　　一、情景體驗，導(dǎo)入兒歌

　　1．開燈提問 開一盞燈后提問：你們有什么感覺?。楷F(xiàn)在亮了×盞燈，（開兩盞燈，許多燈）你們覺得怎么樣了？

　　2．師：一個人玩游戲有什么感覺？有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢？

　　3．：許多燈在一起會變得很亮，許多好朋友在一起會覺得很高興。

　　二、多種方式，學(xué)習(xí)兒歌

　　1．教師朗誦，幼兒欣賞 師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細(xì)聽一聽，兒歌里是怎么說的。 教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2．結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌 出示課件，引導(dǎo)幼兒記憶兒歌：

　?。?）這首兒歌叫什么名字？

　?。?）一顆星星在天上，你有什么感覺？兒歌里用了哪個好聽的詞？（理解疊詞冷清清） 兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？（亮晶晶） 有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了？請用兒歌里的話告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）

　?。?）一個人的時候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零） 兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈） 三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？（學(xué)習(xí)短句團(tuán)結(jié)友愛親又親）

　　3．出示圖譜，學(xué)念兒歌

　?。?）師幼看著圖譜完整地念兒歌。

　?。?）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。

　?。?）分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

　　三、教師，結(jié)束活動

　　師：每個小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛，這樣你的朋友就會很多，你就會覺得很開心，很快樂。 建議：平時活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與許多同伴友好地共同活動。

　　幼兒活動：

　　回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開許多燈很亮。 知道一個人玩很孤單，兩個人玩很高興，許多人玩更開心。 認(rèn)真傾聽。

　　幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。 根據(jù)課件回憶兒歌，回答問題。 知道兒歌的名字是《團(tuán)結(jié)友愛親又親》。 幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，大概了解疊詞冷清清的意思。 根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的'語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。 看著圖譜完整念兒歌。 依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。 分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。

　　認(rèn)真地傾聽，知道團(tuán)結(jié)友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。

　　設(shè)計意圖：

　　通過依次觀察開不同數(shù)目燈（遞增）的教室、回答問題和傾聽，引導(dǎo)幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發(fā)幼兒的興趣，同時也為詩歌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再根據(jù)圖譜學(xué)念，最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。 在不同方式的學(xué)習(xí)中，幼兒體驗朋友多的快樂。

　　通過幫助幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。

有關(guān)中班語言活動教案4

　　設(shè)計背景：

　　隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物？樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了？”孩子們對動物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。

　　2．理解一些動物不同的過冬方式。

　　3．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　4．通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5．萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　重點難點：

　　重點： 理解故事，感受冬天的快樂。

　　難點：知道動物過冬的幾種不同方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《動物過冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。

　　活動過程：

　　1．教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢？

　　吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。

　　2．教師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖！但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢？下面我們來聽一聽、看一看！

　　一、傾聽故事《冬天是什么》

　　教師播放故事課件，講述故事。

　　二、理解故事，交流討論

　　1．教師：故事的名字叫什么？故事里都有哪些動物？

　　2．教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動？（飛到溫暖的南方—遷移過冬）

　　3．教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動？（美美地睡覺—冬眠）

　　4．教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象？（長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬）

　　5．教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)？（躲在窩里，不出門—躲藏過冬和儲糧過冬）

　　6．教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）

　　7．教師小結(jié)。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

　　8．讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動教師能運用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的'同時能引導(dǎo)幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學(xué)知識?；顒又校處熥⒅睾⒆觽兊哪挲g特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動目標(biāo)基本達(dá)到。

有關(guān)中班語言活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用較生動的語言清楚連貫地描述單個事物。

　　2、能簡單介紹物品的主要特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒喜歡的物品（幼兒自帶每人一件）

　　2、《語言》下p4.

　　活動過程：

　　一、說說喜歡的物品

　　--教師示范，說說自己喜歡的物品。如：我喜歡布娃娃因為它會說話--幼兒分組活動，引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來的物品。隨時引導(dǎo)幼兒將物品的特點盡量說全，語言要連貫完整?？晒膭钣變菏褂幂^夸張的語氣、語調(diào)及身體語言來描述事物。

　　--各小組推選出一名幼兒，在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。

　　二、描述求購的物品

　　--引導(dǎo)幼兒說說還想購買一種什么新的物品。

　　--鼓勵幼兒描述想要購買的物品是什么樣的。

　　三、發(fā)布求購信息

　　--請幼兒閱讀畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想想說說：若果你求購和畫面人物相同的.物品，你會發(fā)布怎樣的求購信息？

　　--教師把畫面上人物發(fā)出的求購信息讀給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達(dá)進(jìn)行比較。

　　--鼓勵幼兒說說自己的求購信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品，大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。要說出名稱、用途及主要特點，還可說一些對物品的其他要求。

　　家園共育：

　　家長帶孩子外出購物時，可有意識的引導(dǎo)孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的，并試著讓孩子模仿一下。

有關(guān)中班語言活動教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會用不同的語氣有表情的朗誦詩歌。

　　2、進(jìn)一步認(rèn)識秋天的自然景色，感受秋天的`美。

　　3、提高對文學(xué)作品的興趣，發(fā)展想象力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　秋天景象的圖畫。

　　活動過程

　　1、出示圖片談話導(dǎo)入活動。

　　這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

　　2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　（1）詩歌里都說了些什么？

　?。?）一片樹葉飄呀飄好像什么？

　　（3）幾片樹葉飄呀飄又好像什么？

　?。?）秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了？

　　3、幼兒跟老師一起朗誦詩歌。

　　4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

　　5、提醒幼兒用不同的語氣有感情地朗誦。

　　秋天一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。

　　片片樹葉片呀飄，咦！燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊！我知道，我知道，秋天來到了。

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