關(guān)于小班教案范文3篇(小班教案詳細)

時間：2023-12-30 22:42:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小班教案范文3篇(小班教案詳細)，以供參閱。

關(guān)于小班教案范文1

　　活動目標：

　　1、知道蒲公英是一種野花，有很特別的花朵和有趣的莖，葉子。

　　2、用自己的認識表達對蒲公英的認識。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準備：

　　1、課件－照片：蒲公英

　　2、幼兒用彩筆，畫紙。

　　活動過程：

　　一、以讓幼兒猜花的形式，引出課題，激發(fā)幼兒興趣

　　小朋友，有一種花呀，就像一個絨絨毛的圓球，很輕很輕的`，風(fēng)一吹，

　　這些絨絨毛就隨風(fēng)飄呀飄，飄到哪里在哪里安家。

　　你們想知道這是什么花嗎？

　　二、認識蒲公英的外形特征

　　1、出示照片：蒲公英（花）

　?。?）蒲公英的花是什么顏色的？（黃色）

　　花瓣是什么樣子的？

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察，認識蒲公英花瓣的形狀）

　　（2）蒲公英的葉子是什么樣的？

　　引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)，蒲公英的葉子是綠色的鋸齒形的，含白色乳汁。

　?。?）它的莖是什么樣子的？

　　2、出示照片：蒲公英（種子）

　?。?）你們知道這是什么嗎？

　?。ǜ嬖V幼兒像絨絨毛一樣的圓球就是蒲公英的種子）

　?。?）蒲公英生活在什么地方呢？

　　讓幼兒知道蒲公英是一種野花，生于路旁、田野、山坡。

　　蒲公英的種子隨風(fēng)飄落到什么地方，就在什么地方安家。

　　三、了解蒲公英的作用

　　1、蒲公英能吃嗎？

　　告訴幼兒蒲公英可生吃、炒食、做湯、熗拌、風(fēng)味獨特

　　2、蒲公英的花非常漂亮，可供人們觀賞。

　　四、繪畫：蒲公英

　　1、蒲公英非常好看，現(xiàn)在，我們把它畫下來，舉辦一個蒲公英畫展好嗎？

　　2、幼兒繪畫

　　通過畫蒲公英加深幼兒對蒲公英的認識。

　　小百科：蒲公英菊科，蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鐘狀，瘦果暗褐色，長冠毛白色，花果期4～10月。

關(guān)于小班教案范文2

　　活動目標：

　　1、準確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。

　　2、讓幼兒練習(xí)有規(guī)律的交替排列實物。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。

　　活動準備：PPT 表格活動過程：

　　一、準確感知5以內(nèi)的數(shù)量1、將水果教具貼在果樹上，引出故事情景：

　　師：小朋友你們看，小猴家里有一個果園，它種的水果都熟了，就請小兔、小貓、小狗、小雞、小鴨一起到他的果園做客，現(xiàn)在我們一起去看一看，小猴家的果園里都有些什么水果？（梨、蘋果、桔子等水果）2、引導(dǎo)幼兒點出各種果樹上的水果，說出各水果的總數(shù)，并用相應(yīng)的數(shù)字表示。

　　師：哎呀！果園里有這么多的水果，那你能告訴我，果園的梨樹上有幾個梨子？蘋果樹上有幾個蘋果？桔子樹上有幾個桔子等？

　　3、師：小猴今天請了很多的客人，那小猴都請了哪些客人？出示小動物，(一起數(shù))有這么多的小動物，你們知道，每種小動物來了幾只嗎？提問：如：小兔有幾只？(小兔1只、小貓2只、小狗3只、小雞4只、小鴨5只)，請幼兒點數(shù)小動物，說出總數(shù)，并用數(shù)字表示出來。

　　小結(jié)：嗯！小朋友們都數(shù)的很對。

　　二、按量歸類1、今天來了這么多的客人，小猴有點忙不過來了，它想請你們幫幫忙，一起來招待客人，給動物們送水果，好嗎？（啟發(fā)幼兒按數(shù)字分水果，在小動物下面1對1地粘貼1個水果。）2、師：你們看，這里有幾只小雞？（4只）。那誰知道要給四只小雞送幾個水果嗎？請小朋友找一找，什么水果和小雞的數(shù)量一樣也是（引導(dǎo)幼兒尋找與4只小雞一樣多的水果并點數(shù)驗證。）小結(jié)：對了，他們的數(shù)量都是4，所以我們就把數(shù)量相同的卡片放在一起。而且要邊放邊說：4只小雞和4個橘子放在一起。（老師示范）。

　　3、師：誰知道小鴨子吃什么水果呢？你來找一找，把水果送給它吃，好嗎？

　　師：小朋友真棒！但是還有一些小動物沒有吃到水果，誰能把水果送給它們，你想先送給誰呢？（請個別幼兒上來操作，其他幼兒驗證。）4、師：他放得對嗎？說說誰和誰放在一起，為什么把他們放在一起？（引導(dǎo)幼兒大膽的表述）。

　　三、幼兒操作師：1、小動物們吃了小猴果園里的水果，都很開心，天快黑了，小動物們想要回家了，它們都住在動物王國里，動物王國里的房子呀！它們的門牌號是用點點來表示的。（老師展示房子，并認出與1-5相對應(yīng)的點點數(shù)），第一組：小朋友一起來把它們送回家，好嗎？這只小兔是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。（做示范，將這只蝴蝶插擺在門牌號為一的房子里）2、第二組：這組游戲和剛做的游戲時一樣的.，給小動物找水果的時候，小朋友首先要看看卡片上有什么動物，數(shù)一數(shù)每種動物有幾只，再找找什么水果的數(shù)量和它的數(shù)量是一樣多的，最后把它們放在同一個格子里。而且要邊放邊說：把幾的什么和幾的什么放在一起。

　　3、第三組：我這里還有一些圖片，圖片上印了小動物，這些小動物要去旅行，請小朋友先數(shù)數(shù)有幾個小動物，有幾輛交通工具，把相同的數(shù)量用線連起來。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、評價幼兒操作情況，六、結(jié)束活動。

　　讓幼兒按照老師的要求收拾整理操作材料。小朋友，我們一起去外面玩吧，和老師說再見。