《海洋是未來的糧倉》教案3篇(海洋是未來的糧倉閱讀短文)

時間：2023-12-22 10:37:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《海洋是未來的糧倉》教案3篇(海洋是未來的糧倉閱讀短文)，以供參閱。

《海洋是未來的糧倉》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本文中的多種說明方法。

　　2.體會文中準(zhǔn)確、生動的語言。

　　3.了解海洋的相關(guān)知識，增強學(xué)生的“海洋意識”。

　　教學(xué)重點：

　　分析文中說明方法的作用。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課(出示大海圖片)師講授：人類社會發(fā)展到20世紀(jì)末，在取得繁榮進(jìn)步的同時，若干生存危機也日益顯露出來，而入地、下海、上天則是人類擺脫危機、走出困境的.三大出路，其中尤以海洋的潛力最大，是人類的希望。今天就讓我們走進(jìn)海洋，走進(jìn)《海洋是未來的糧倉》這篇文章。(出示第一張幻燈片，以大海為背景)海洋是未來的糧倉

　　二、自由朗讀課文，［配樂］其他人勾畫文章內(nèi)容，你從文中獲取了哪些信息?(出示海洋生物圖片，第二張幻燈片)?你從文中獲取了哪些信息?

　　三：生自由朗讀課文，交流文章主要內(nèi)容(出示第三張幻燈片)你從文中獲取了哪些信息?海藻數(shù)量多浮游生物豐富海洋魚蝦眾多

　　師歸納：

　　1.海藻數(shù)量多

　　2.浮游生物豐富

　　.海洋魚蝦眾多

　　四、學(xué)習(xí)本文說明方法再讀課文，思考：本文運用了哪些說明方法，作用是什么?(自由交流)(第四張幻燈片)

　　再讀課文，思考：本文運用了哪些說明方法，作用是什么?作比較、分類別、舉例子、列數(shù)字

　　五、學(xué)習(xí)本文說明語言：(出示幻燈片五：比較語言的準(zhǔn)確性)原句：這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。改：這是當(dāng)今人們面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題。(范圍)

　　這是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。(程度)(生自由學(xué)習(xí)，找找文章中表現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語，批注你的理解。)

　　六、拓展學(xué)習(xí)(出示第六張幻燈片)師：大海不僅僅是我們?nèi)祟惖拇蠹Z倉，它還蘊含了其他資源，誰能來當(dāng)一回小院士，用圖片、模型為我們介紹你了解的大海?誰能來當(dāng)一回小院士，用圖片、模型為我們介紹你了解的大海?要求：

　　1.語言準(zhǔn)確且生動

　　2.能運用多種說明方法

　　3.儀態(tài)自然大方板書設(shè)計海洋1.海藻量大?2.浮游生物豐富?3.魚蝦眾多糧倉? 作比較、作詮釋、分類別、列數(shù)字

《海洋是未來的糧倉》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　了解有關(guān)海洋的知識，增強環(huán)保意識；學(xué)習(xí)識別和運用常見的說明方法以及了解《十萬個為什么》的相關(guān)知識。

　　教學(xué)重點

　　掌握運用本文主要的說明方法及其作用

　　教學(xué)難點

　　如何關(guān)注海洋的現(xiàn)狀和未來

　　教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入：

　　簡介《十萬個為什么》的相關(guān)知識

　　海洋是人類未來的希望。是人類“未來的大糧倉”，是人類“未來的大礦場”，是人類“未來的大能源庫”，是人類“未來的大藥房”，是人類“未來的大建材基地”，是人類“未來的棲身地”——————

　　二、整體感知問題設(shè)置探究明確

　　1、為什么說海洋是未來的糧倉？

　　2、海洋可以為人類提供哪些糧食？

　　明確：本文可以分成三部分

　　<一>、（1—2）說明海洋完全有可能成為人類未來的`糧倉。

　　<二>、（3—6）闡釋海洋可能成為糧倉的原因。

　　<三>、（7）總結(jié)全文，強調(diào)海洋是未來的糧倉。

　　三、詳讀本文第二部分

　　設(shè)問：

　　1、列舉海洋可以為人類提供哪些糧食？

　　2、本部分運用哪些說明方法？

　　3、本部分的結(jié)構(gòu)？

　　明確：可以提供 ①海藻食品，提供蛋白。②浮游生物，加工食品。③遠(yuǎn)洋魚蝦，潛力巨大。

　　說明方法：列數(shù)字，舉例子，分類別，作比較。作詮釋（結(jié)合課后二）

　　本部分結(jié)構(gòu)：先總后分

　　四、分析第一部分的說明和議論相結(jié)合的好處和最后一部分議論的好處。

　　明確：第一部分的議論清楚地闡述了開發(fā)利用海洋是人類擺脫人口劇增，耕地不足，資源短缺等生存危機的希望所在。為下一步具體說明海洋是未來的糧倉作了鋪墊。

　　最后一部分在總結(jié)全文的基礎(chǔ)上重申文章開頭的看法：海洋是未來的糧倉。照應(yīng)開頭。

　　五、體會下列句子中加點字表達(dá)的準(zhǔn)確性。

　　①世界人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人們面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題。

　　②至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。

　　③盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。

　　明確：

　　1“最”從程度上強調(diào)人口劇增，資源短缺是超過其他環(huán)境問題的嚴(yán)重危機。

　　2“更”突出人們對“魚蝦”可作食物的熟悉程度，較前兩者又深了一層。

　　3“近”是接近的意思。接近極限不等于到極限，這樣表述準(zhǔn)確，客觀。

　　六、課外延伸：

　　1、為什么要保護(hù)海洋？

　　2、我國的海洋經(jīng)濟現(xiàn)狀如何？