小學道德與法治教案9篇

時間：2023-12-07 11:03:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學道德與法治教案9篇，歡迎參閱。

小學道德與法治教案9篇

小學道德與法治教案1

　　1、唱兒歌

　　教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　2、做游戲，愉快地結(jié)識新朋友

　　老師講解一下兩個游戲：找朋友的游戲方法和規(guī)則，教唱兒歌。

　　學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

　　3、說一說：

　　（1）和同學們在一起做游戲時你有怎樣的感覺？

　　（2）和同學們在一起時有哪些快樂的`事？

　　（3）得到同學幫助時，你的心情怎么樣？

　　4、小結(jié)兒歌：

　　同學們，在一起，學習唱歌做游戲。

　　你幫我，我?guī)湍悖?平等互助結(jié)友誼。

小學道德與法治教案2

　　主題目標：

　　1、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。

　　2、學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

　　3、了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。

　　活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。

　　活動難點：學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。

　　教學過程

　　第一課時

　　活動一：互諒互讓

　　1、閱讀32——33頁的材料。

　　2、指名說說你了解到了什么?

　　3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當時是怎么解決的?

　　活動二：樓里飄香。

　　1、自己默讀34——35頁的內(nèi)容。

　　2、說說你從中知道了什么?

　　3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的`?

　　第二課時

　　一、導入：上節(jié)課我們學習了鄰居之間要怎么做?根據(jù)學生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學習鄰居之間要做的事——鄰里守望

　　二、探索新知

　　1、自己了解36——37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事?

　　2、你從中學到了什么?

　　3、小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事?

　　4、小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛，老師真感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應(yīng)該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。

　　板書設(shè)計

　　遠親不如近鄰

　　關(guān)愛←——一家人——→和睦

小學道德與法治教案3

　　一、教學目標

　　【情感與態(tài)度目標】

　　增強對于大自然及生活的熱愛，善于觀察。

　　【行為與習慣目標】

　　養(yǎng)成愛護環(huán)境，細心觀察生活的好習慣。

　　【知識與技能目標】

　　知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天

　　【過程與方法目標】

　　通過觀察對比，認識春天的景物，了解春天的特征，提高觀察自然的能力。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　通過觀察，感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會親近大自然的美好。

　　【難點】

　　培養(yǎng)對于大自然的喜愛之情，對大自然現(xiàn)象的'觀察力、感受力和欣賞力。

　　三、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：新課導入

　　運用歌曲的方式導入，播放歌曲《春天在哪里》，師生同唱。

　　學生思考：從這首歌里面，聽懂了什么?

　　學生回答后，教師總結(jié)：這是哪個季節(jié)才會出現(xiàn)的美景呢?對啦，就是春天。今天我們就一起走進春天，看看春天都有什么。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.看視頻，找春天

　　小朋友們，大家跟著歡快的歌曲一起來看看春之圖，你們?nèi)フ乙徽遥簭哪睦锬憧闯鰜砹耸谴禾炷?

　　學生回答后，教師總結(jié)。

　　2.課前搜集，課上分享

　　過渡:上節(jié)課，老師給大家布置了一個小任務(wù)，讓大家和爸爸媽媽一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜歡的景物呢?大家都觀察了嗎?說一說你們都看到了什么?聞到了什么?聽到了什么?

　　學生后，教師總結(jié)：春天真是太美了，那下面了大家動動小手，一起來填一填，發(fā)動你們的小腦筋，看看誰最快填完整。

　　白天漸漸變( )，夜晚漸漸變( );

　　天氣漸漸變( );

　　小草漸漸變( )，( )花兒開了;

　　小燕子( )。

　　學生填完后，由學生分享所填內(nèi)容，教師進行糾錯并總結(jié)：春天來了，白天越來越長，天氣越來越暖，萬物復(fù)蘇，春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!

　　3.贊美春天，畫一畫

　　過渡：春天帶來了這么多的變化，大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因為太喜歡春天了，所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌，現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進行了譜曲，我們一起來聽一聽《春曉》吧。

　　看來大家聽得都非常得陶醉，那大家動手來畫一畫你最喜歡的一個景物，并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過渡：同學們剛剛分享的景色都真是太美了，可是這么美的景色，卻有人做了這樣不美麗的事情(出示課件：摘花)，那同學們，他這樣做對嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　學生回答后，教師總結(jié)：春天的花草如此美麗，我們應(yīng)該愛護花草樹木!

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：今天我們看到了春天這么得美麗漂亮，我們應(yīng)該要珍惜，如果出現(xiàn)不文明的行為要立刻制止。

　　作業(yè)：課后同學們?nèi)ピO(shè)計一個警示牌!

　　五、板書設(shè)計

小學道德與法治教案4

　　教學目標：

　　知識目標：了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。

　　能力目標：培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。

　　情感目標：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。

　　教學重點：

　　了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出

　　教學難點：

　　培養(yǎng)學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。

　　教學準備：

　　教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學家庭收入來源。學生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入新課：同學們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學今天參與當家，了解自己家的收入來源。

　　本節(jié)課我們來一次研究性學習活動，調(diào)查一下家庭收入的來源。

　　二、老師將同學按照自己家長的職業(yè)進行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學生分別說說自家的`收入來源。

　　我們發(fā)現(xiàn)同學們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟來源叫勞動收入;還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。

　　你家的屬于那種是其中一個或兩個。

　　三、教師補充：對那些沒有經(jīng)濟來源的家庭我國健全了社會保障體系;完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險制度;健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。

　　第二課時

　　一、說說“我”花家里多少錢

　　同學們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項你們的花費還很多如伙食費、服裝費、特長費、醫(yī)療費、娛樂費、零用錢等其他讓父母給你補充。

　　那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。

　　說一說：你家的固定支出是哪些?同桌之間互相說一說。

　　指名學生來匯報。

　　那你家的不固定支出又有哪些?請你把它認真填寫在書上。

　　你們的支出有一部分是固定支出如學費、還有一部分是不固定支出如買衣服等。

　　二、學著當媽媽的小幫手。

　　將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學們我們算一算自己的消費占家里總消費的比例。

　　小結(jié)：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。

小學道德與法治教案5

　　1、自我介紹，與同學交朋友

　　小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。我是你們的道德與法治老師。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）

　　2、同桌同學相互認識

　　小朋友們已經(jīng)認識了老師，你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？

　　（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

　　3、小巧手做張卡片送同學

　?。?）老師出示自己的卡片給學生看，然后示范做卡片，學生按老師的方法、步驟學做卡片。

　?。?）誰愿意把自己做好的卡片給大家看一看？（適時點評）學生在小組里互相交換卡片，老師指導交換卡片的.禮節(jié)

　?。?）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

小學道德與法治教案6

　　教學目標：

　?、蓖ㄟ^觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害，認識大自然有不可抗拒的一面。

　?、擦私馊祟悶閼?yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報措施。

　?、丑w會人們在危難中團結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì)，學習在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。

　　教學時間：4課時

　　教學過程：

　　一、導入教學

　　同學們，如果我們關(guān)注新聞報道，就會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，地震、洪水、臺風、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奔走人們寶貴的生命。那么當災(zāi)害降臨的時候，我們應(yīng)該如何做呢?

　　二、教學活動

　　活動準備：將學生分成小組，每組圍繞一種自然災(zāi)害展開專題研究。

　　活動一：地震災(zāi)害

　?、弊寣W生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時會出現(xiàn)的情況。

　?、仓袊卣鸫笫掠浖霸斐傻娜藛T傷亡和財產(chǎn)損失。

　　⑴先讓學生借助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然后用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數(shù)字統(tǒng)計。

　?、谱寣W生通過閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等，感受地震災(zāi)害給人們帶來的創(chuàng)傷。

　　⒊指導學生閱讀《中國地震帶分布圖》，看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。

　　活動二：洪水災(zāi)害

　　⒈引導學生閱讀《中國河流分布圖》，讓學生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災(zāi)隱患的國家。

　?、步處熆蓞⑴c“資料庫”，或收集有關(guān)資料，展示近年來我國發(fā)生的重大洪水災(zāi)害，讓學生認識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家，以及洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失。

　?、吃谡J識洪災(zāi)危害的基礎(chǔ)上，引導學生進一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學生認識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學生認識到大自然不可抗拒的一面，產(chǎn)生對大自然的敬畏之情。

　　⒋除此這外，學生還可以說說其他常見的自然災(zāi)害。老師可展示課本P39圖片，讓學生對教材中提到的自然災(zāi)害及其危害有一個初步認識。

　　活動三：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害

　?、弊寣W生說一說本地存在哪些自然災(zāi)害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴重損失的自然災(zāi)害有哪些。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學生調(diào)查的問題。

　　⒉指導學生分成小組，每組選擇一名成員擔任組長。根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱，指導學生開展調(diào)查活動。

　?、糯_定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災(zāi)害?災(zāi)害發(fā)生的時間、表現(xiàn)和危害有哪些?本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)的措施?

　　⑵確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰負責訪問?誰負責查找圖片和文字資料?誰負責到實地進行考察?

　　⑶對調(diào)查得來的資料進行整理和分析，寫出調(diào)查報告或填寫調(diào)查表。

　　災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表

　　組長：

　　組員：

　　調(diào)查內(nèi)容

　　調(diào)查方法

　　調(diào)查結(jié)果

　　我們的思考

　?、辰M織學生交流匯報調(diào)查情況并展示調(diào)查報告，教師加以總結(jié)。

　　活動四：災(zāi)害預(yù)防預(yù)報有良方

　?、弊寣W生說一說他們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。

　?、殴糯A(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?

　　⑵有哪些預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的高科技手段?

　?、侨藗冊谌粘Ｉ钪校偨Y(jié)了哪些預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語?

　?、苍诔鍪菊n本P43的照片之后，教師可補充相關(guān)圖片和文字資料。

　　⒊提出討論話題：你怎樣看待自然災(zāi)害?懂得自然災(zāi)害雖然有不可抗拒的一面，但是人類可以認識自然規(guī)律，并利用各種工具和手段來預(yù)測、預(yù)防自然災(zāi)害，以減少損失。

　　活動五：災(zāi)害中的'自救

　?、备鶕?jù)本地實際情況。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計演練內(nèi)容。

　　⑴如果預(yù)報將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準備工作?

　?、迫绻卣鸢l(fā)生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦?如果你正在電影院里看電影，這時你該如何辦?如果你正在馬路上，這時你該如何辦?

　?、侨绻胶檎蚰憔幼〉姆课菀u來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水?

　?、热绻恍冶缓樗畤В銜氤鍪裁崔k法來求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應(yīng)該如何做?

　　⒉除了展示教材P44——45的圖片外，老師還可以補充相關(guān)資料。

　?、程岢鲇懻撛掝}：面對自然災(zāi)害，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什么品質(zhì)?為什么?說說你知道的實例。

　　活動六：災(zāi)害無情人有情

　?、背鍪綪46圖片，讓學生感受災(zāi)難發(fā)生時，可以得到來自四面八方的關(guān)懷和支持。

　?、沧寣W生說一說他們從各種媒體上了解到的，有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害時國內(nèi)國外救助的情況及感人事跡。

　　⒊老師總結(jié)。幫助學生認識到雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，但人類可以運用自己的聰明才智支預(yù)防它們，雖然自然災(zāi)害會給人類帶來災(zāi)難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。

小學道德與法治教案7

　　目標導航：

　　1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。

　　2、培養(yǎng)學生樂于和老師交往的.情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

　　成長樂園：

　　歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》

　　基礎(chǔ)訓練：

　　一、填一填。

　　早上遇見老師，我會說：“！”

　　早上遇見同學，我會說：“！”

　　老師：上課，同學們好！

　　學生：

　　老師：下課，同學們再見！

　　學生：

　　能力提升

　　二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。

　　這是我們的（）老師。

　　三、我要學著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。

小學道德與法治教案8

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：我的成長相冊、成長中的紀念物。

　　教學目標：使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。

　　教學重點：感受家庭成員間的親情。

　　教學難點：感受家庭成員間的親情。

　　教學過程：

　　一、引導學生看P19插圖：

　　(1)圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。

　　(2)圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的`照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關(guān)系。

　　二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。

　　三、成長中的紀念物

　　1、導言

　　我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。

　　2、分析例圖

　　四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

　　3、把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧!

　　4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?

　　5、寫一寫自己的感受。

　　四、板書設(shè)計：

　　6、我是怎樣長大的

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

　　教學目標：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激，懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。

　　教學重點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

　　教學難點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

　　教學過程：

　　一、導言

　　我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。

　　板書課題：爸爸媽媽撫育我

　　二、引導學生看例圖

　　圖1：蹣跚學步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”;

　　圖2：上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領(lǐng)孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程;

　　圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;

　　圖4：在風雨交加的時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。

　　三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!

　　四、謝謝爸爸媽媽

　　1、導言

　　爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?

　　2、分析例圖

　　上圖中，孩子們在一起探討應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。

　　3、給爸爸媽媽一個驚喜。

　　4、記住特別的日子。(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日

　　5、在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做?

　　6、寫一寫：我準備

　　五、板書設(shè)計：

　　6、我是怎樣長大的