幼兒園小班保護(hù)自己教學(xué)教案 篇1
目的要求：
1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解常見疾病防治、避開危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
準(zhǔn)備：圖片、安全標(biāo)志。
內(nèi)容與指導(dǎo)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。
教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。
2．建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。
教師小結(jié)：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。
3、教師可制作有些安全標(biāo)志，貼在相應(yīng)的地方，提醒幼兒躲開危險(xiǎn)的知識(shí)。
4、配合家長(zhǎng)，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、教師留心觀察，可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的.一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。
6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助，如打家庭電話（必須記住家庭電話號(hào)碼，懂得打電話的方法、步驟）應(yīng)向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。
不應(yīng)該隨便跟陌生人走。
7、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園小班保護(hù)自己教學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握一些安全玩的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.初步了解受傷后的簡(jiǎn)單救助方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
活動(dòng)過程：
一、怎樣安全地玩
(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》
1.老師請(qǐng)你們看表演，呆會(huì)告訴大家你看到了什么?
(觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭)
2.剛才你看到誰在干什么?只聽見“哎呀”一聲發(fā)生了什么事情?跳跳娃為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?
(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》
1.誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看
(看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳)
2.火帽子有沒有受傷?它為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?
(三)看圖片：安全地玩
1.我們小朋友都知道要安全地玩，可是在幼兒園里還有許多小朋友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小朋友在玩的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?
2.一組的幼兒共同看小圖片，重點(diǎn)來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護(hù)自己不受傷。
二、不小心受傷了怎么辦
(觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后)
1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時(shí)誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的怎么做的?(跳跳蛙，你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的`時(shí)候眼睛要看前面，這樣就不會(huì)撞疼頭了)
2.那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么樣才不會(huì)受傷?
(看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳)
3.火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉，請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里。”
4.如果你在生活中不小心受傷了，應(yīng)該怎么做呢?
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時(shí)候，小朋友應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師，這樣就能得到及時(shí)的處理，能減少傷害的程度。
幼兒園小班保護(hù)自己教學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物有各種保護(hù)自己的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片、教學(xué)掛圖《動(dòng)物》。
活動(dòng)過程：
1、動(dòng)物的衣裳：
?。?）、出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：
——“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”
?。?）、出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片。討論：
——“為什么它們穿不同樣子的衣裳？”（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）
2、動(dòng)物的武器：
（1）、出示貓的圖片，討論：
——“貓是怎么保護(hù)自己的？”“還有哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的？”
?。?）、出示牛的圖片，討論：
——“牛是怎么保護(hù)自己的？”“哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和牛是一樣的？”
?。?）、出示蜜蜂圖片，討論：
——“為什么蜜蜂有刺，它有什么用？”
3、其他動(dòng)物保護(hù)自己的辦法：
——“還有哪些動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的？”
鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
幼兒園小班保護(hù)自己教學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?。裕?/p>
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
?。?）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
?。?）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
?。?）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
?。?）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
?。?）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
教學(xué)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園小班保護(hù)自己教學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（略）
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
?。?）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
?。?）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的`行為。
?。?）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
?。?）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
?。?）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
教學(xué)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園小班保護(hù)自己教學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握一些安全玩的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.初步了解受傷后的簡(jiǎn)單救助方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
活動(dòng)過程：
一、怎樣安全地玩
(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》
1.老師請(qǐng)你們看表演，呆會(huì)告訴大家你看到了什么?
(觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭)
2.剛才你看到誰在干什么?只聽見“哎呀”一聲發(fā)生了什么事情?跳跳娃為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?
(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》
1.誰也來了?(火帽子)火帽子來干什么呢?我們繼續(xù)往下看
(看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳)
2.火帽子有沒有受傷?它為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?
(三)看圖片：安全地玩
1.我們小朋友都知道要安全地玩，可是在幼兒園里還有許多小朋友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小朋友在玩的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?
2.一組的幼兒共同看小圖片，重點(diǎn)來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護(hù)自己不受傷。
二、不小心受傷了怎么辦
(觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后)
1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時(shí)誰來了?(紅袋鼠)它是怎么說的怎么做的?(跳跳蛙，你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時(shí)候眼睛要看前面，這樣就不會(huì)撞疼頭了)
2.那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么樣才不會(huì)受傷?
(看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳)
3.火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉，請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里。”
4.如果你在生活中不小心受傷了，應(yīng)該怎么做呢?
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時(shí)候，小朋友應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師，這樣就能得到及時(shí)的處理，能減少傷害的程度。
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