十二生肖大班教案9篇幼兒園大班十二生肖兒歌教案

時(shí)間：2023-12-05 12:31:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的十二生肖大班教案9篇幼兒園大班十二生肖兒歌教案，供大家參考。

十二生肖大班教案1

　　活動(dòng)名稱：

　　十二生肖

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

　　3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

　　2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等。

　　3.知識(shí)準(zhǔn)備：

　　幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　一、展開

　　1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。

　?。?）請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？

　　（2）小朋友當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？

　　(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€(gè)屬相。

　　（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

　　2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

　?。?）你還知道誰的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

　?。?）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？

　?。?）幼兒交流采訪結(jié)果。

　　（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的'屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯樱@是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

　　（5）十二屬相輪回一次要多少年？

　　（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。

　　3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。

　　（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

　?。?）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

　　二、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。

　　1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

　　2、今天小朋友自己也來做一個(gè)生肖鐘。

　　附故事：

　　十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖大班教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道歌曲名稱，理解歌詞內(nèi)容，感知旋律。

　　2、在探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

　　3、積極愉快地參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件；

　　2、幼兒知道自己和家人的屬相；

　　3、幼兒知道那十二生肖，并會(huì)按順序說出。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、隨音樂《身體音階歌》進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒隨音樂做律動(dòng)，積極參與到活動(dòng)中。

　　2、練聲曲《問候歌》、《山谷回音真好聽》用輕聲高位的進(jìn)行練聲。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒隨鋼琴自然、輕聲高位練聲、不喊唱。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《捏面人》。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒回憶歌曲，用自然的聲音歌唱。

　　4、提問導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　提問：

　　“①小朋友，你今年幾歲了？屬什么？

　?、谀愕陌职?、媽媽屬什么？ ”

　　教師引導(dǎo)幼兒知道生肖是按照一定的順序排列及能說出自己和家人的屬相。

　　5、欣賞音樂，初步學(xué)習(xí)掌握歌曲內(nèi)容。提問：“①這首歌里唱了什么？”

　　教師引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容。

　　6、再次欣賞歌曲，嘗試將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試將兒歌和歌曲的.旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

　　7、學(xué)習(xí)歌曲，初步學(xué)習(xí)演唱。

　?、俑處熝莩?/p>

　?、谟變和暾麑W(xué)唱歌曲。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能輕聲唱歌。

　　8、邊聽音樂邊唱歌，引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行歌表演。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能積極愉快地參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　四、活動(dòng)延伸

　　回家表演給爸爸媽媽看。

　　五、活動(dòng)反思

　　本節(jié)課的游戲設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。

十二生肖大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　2、了解十二生肖一年一種屬相，人的一生只有一種屬相。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生肖動(dòng)物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　引導(dǎo)孩子交流屬相，教師根據(jù)幼兒回答貼相應(yīng)動(dòng)物卡片。

　　師小結(jié)：屬相也叫生肖，生肖是我們中國特有的，用動(dòng)物作為標(biāo)志記錄年份的方式。老師給大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲，請(qǐng)小朋友聽一聽，除了剛剛說到的這些動(dòng)物生肖，還有沒有其他的生肖?

　　二、基本部分：

　　(一)感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

　　1、初聽十二生肖歌曲。

　　師：歌曲中還說到了哪些生肖?

　　師根據(jù)幼兒回答補(bǔ)充動(dòng)物圖卡，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物生肖。

　　2、師：那這12種動(dòng)物是按照什么順序排列的?再聽十二生肖歌，聽完之后，請(qǐng)大家給它們排排隊(duì)。

　　幼兒第二次聽歌曲，看視頻。

　　3、引導(dǎo)幼兒3人一組，合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時(shí)，以十二生肖歌為背景音樂)

　　師說歌詞，共同檢查排序情況。

　　4、引導(dǎo)幼兒按順序說一說這些動(dòng)物生肖都是誰。

　　5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。

　　(二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。

　　師：剛才小朋友都說了自己的.生肖，但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，為什么小朋友的屬相有的是鼠，有的是牛，不一樣呢?

　　(引導(dǎo)幼兒討論)

　　交流：為什么你們的屬相不一樣?

　　師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相是一樣的，鼠年出生的屬鼠，牛年出生的屬牛，狗年出生的屬狗，一年只有一種屬相。

　　(三)了解人的一生只有一種生肖。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你今年屬鼠，明年屬什么?

　　師小結(jié)：一個(gè)人只有一種屬相，屬相不會(huì)因?yàn)槿艘荒昴觊L大而跟著變化，你現(xiàn)在屬鼠，明年也屬鼠，等到你長大了，還是屬鼠。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒觀看十二生肖視頻故事。

　　師預(yù)留問題，引起幼兒繼續(xù)探討十二生肖的興趣：為什么有的大人和你的生肖是一樣的?

　　活動(dòng)反思：

　　為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注重的是對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，讓孩子能通過該活動(dòng)去關(guān)心一下身邊的親人，培養(yǎng)的交往、合作能力。

十二生肖大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。

　　2、了解十二生肖的輪回，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;

　　難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動(dòng)物。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎?屬牛的，你的屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”

　　師：“除了剛才說的你還知道哪些屬相?

　　二、基本部分

　　師：原來小朋友們知道這么多的屬相。非常棒!我告訴你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國的一種傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年。每個(gè)人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請(qǐng)來了。我們一起來看看吧!

　　1、播放PPT課件

　　邊出示圖片幼兒邊說出動(dòng)物的名稱。

　　師：我們把它們一起請(qǐng)出來。跟我一起說：十二生肖快出來。

　　師：十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的，經(jīng)?？匆姷模l能學(xué)一學(xué)它們?我們來猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物。

　　2、講故事

　　師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來的?下面我們來聽一個(gè)小故事你就明白了。(欣賞故事)

　　問：

　　(1)十二生肖有什么用?

　　(2)十二生肖是怎么選出來的?

　　(3)渡河比賽誰得了第一名?第二名呢?……(邊說邊出示圖片帶數(shù)字)

　　3、猜猜看

　　師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們，看看誰藏起來了?

　　(PPT課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動(dòng)物)

　　4、生肖輪回

　　師：因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來和我們一起做游戲了，你們看!誰能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)

　　請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。

　　(可以在白板上畫出生肖鐘，讓幼兒往上貼生肖圖片)

　　師：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中，各種動(dòng)物依序排列，一個(gè)數(shù)字代表一年，一年一個(gè)屬相。下面我有幾個(gè)問題要考考你們了。

　　a、一年一個(gè)屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年?

　　b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

　　c、今年出生的孩子屬什么?

　　d、今年是什么年，12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

　　e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過了幾年?在跟你的年齡比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

　　f、一個(gè)小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲?

　　g、誰的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?

　　三、結(jié)束部分

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!

　　可是在出發(fā)之前，小動(dòng)物們有個(gè)要求：大家都帶著漂亮的頭飾，請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了，我們出發(fā)吧!

　　(伴隨著歌聲，幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)

　　附故事：十二生肖的故事

　　你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個(gè)故事。

　　很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物?！?/p>

　　天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物。

　　貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。

　　貓說：“咱們得一早起來去報(bào)名，可是我一睡著了，就醒不過來，這怎么辦呢?”

　　老鼠說：“別著急,別著急，你盡管睡你的大覺。我一醒來，就來叫你，咱們一塊去?！?/p>

　　貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！?/p>

　　到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想著自己的`事，把好朋友給忘了。

　　老鼠被選上了，高高興興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺呢。

　　貓沒去報(bào)名，當(dāng)然也就沒被選上，你說它該多生氣呀!打這以后，貓見了老鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣。

　　你知道哪十二生肖嗎?

　　對(duì)啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

　　怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事。

　　報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦?它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來，就對(duì)牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個(gè)歌。”

　　牛說：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?”

　　老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見?哦，我的嗓門太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了?！?/p>

　　牛說：“行啰，行啰!”

　　老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來：

　　“牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒?jiǎn)?”

　　牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰也沒來，高興得哞哞叫起來：“我是第一名，我是第一名!”

　　牛還沒把話說完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名

　　教學(xué)反思

　　結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多觀察，培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。

十二生肖大班教案5

　　活動(dòng)內(nèi)容：綜合

　　活動(dòng)名稱：十二生肖

　　執(zhí)教人：吉文文

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

　　3.知道十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序，了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

　　2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等

　　3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、展開

　　1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。（1）請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？

　?。?）小朋友當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？

　　(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）

　　小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生的屬

　　?！荒暌粋€(gè)屬相。

　?。?）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。

　　小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

　　2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

　　（1）你還知道誰的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

　　（2）想不想知道其他老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？

　?。?）

　　幼兒交流采訪結(jié)果、

　?。?）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的`老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）

　?。?）十二屬相輪回一次要多少年？

　　（2）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。

　　3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。

　　（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

　　（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

　　三、結(jié)束，和幼兒一起制造生肖鐘。

　　1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

　　四、延伸活動(dòng)：幼兒做生肖鐘。

　　附故事：十二生肖

　　在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來比賽，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。

　　比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。

　　緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

　　第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

　　最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。

　　比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

十二生肖大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。

　　2.初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說唱，體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　十二生肖動(dòng)物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1.談話導(dǎo)入，初步感知歌曲

　　（1）師:知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？

　?。?）你屬于哪個(gè)生肖?

　　（3）老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰在前?誰在后?

　　2.學(xué)唱歌曲

　　（1）聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的`生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞。

　?。?）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

　?。?）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。

　　3.演唱歌唱。

　?。?）老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說唱生肖名。

　　（2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說唱生肖名；分組演唱和說唱等。

　　活動(dòng)延伸

　　1.美術(shù)活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

　　2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒游戲時(shí)表演。

十二生肖大班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。

　　2．通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。

　　3．樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師提問，引出活動(dòng)。

　　（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？

　?。?）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？

　?。?）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的'傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖。

　　2．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

　?。?）教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來了，請(qǐng)小朋友說一說，它們是什么動(dòng)物？

　?。?）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)單的圖形。請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢？

　?。?）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

　　3．運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌。

　　4．通過游戲了解十二生肖的順序。

　?。?）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長隊(duì)，開始玩捉迷藏的游戲。

　?。?）教師介紹游戲的玩法：請(qǐng)小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了。

　?。?）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)。

　　5．啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。

　?。?）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)？

　　（2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

　　6．韻律活動(dòng)。

　　教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操。

　　活動(dòng)反思：

　　《十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng)，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌游戲--創(chuàng)編兒歌四部分。這樣一來，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)準(zhǔn)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已。可是在活動(dòng)中，小朋友卻特別的認(rèn)真。而我也免去了許多準(zhǔn)備的工夫。它讓我覺得，一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂準(zhǔn)備，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾張小圖片、一支粉筆，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子快樂讓老師輕松的活動(dòng)。當(dāng)然，這種輕松并非放松。他必須建立在教師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上。

　　但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)行兒歌的創(chuàng)編，在老師拍手過后就要立即放下手頭的工作坐好?？墒聦?shí)是：幼兒在自己進(jìn)行書面創(chuàng)作時(shí)，都非常認(rèn)真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌；有的幼兒畫好后就光顧著和別人說話了。老師拍手過后，還有部分小朋友在興奮的與別人交流。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足。而這是我們必須注意的。

十二生肖大班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步理解十二生肖的循環(huán)概念。

　　知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。

　　課件準(zhǔn)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。

　　紙面教具：《十二生肖迎新年》。

　　材料準(zhǔn)備：筆

　　活動(dòng)過程

　　展示十二生肖圖片，引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念。

　　誰能說出十二生肖的順序是什么

　　如果今年是豬年，那明年是什么年去年是什么年

　　每年都是不一樣的生肖，可是生肖總共只有12個(gè)，怎么辦呢

　　小結(jié)：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。

　　出示紙面教具《十二生肖迎新年》，讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律，理解生肖與年齡的關(guān)系。

　　你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么

　　是不是屬的馬都是一樣大呢

　　1個(gè)生肖代表1年，12個(gè)生肖循環(huán)一圈，表示過了多少年呢

　　請(qǐng)幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單，告訴同學(xué)家里人的生肖情況。

　　1.通過提問加深幼兒對(duì)生肖循環(huán)的'理解。

　　你家里有幾個(gè)人，都屬什么生肖呢有相同的嗎？為什么你和爺爺年齡不一樣，但你們的屬相卻一樣呢

　　2.通過統(tǒng)計(jì)，讓幼兒了解家庭的生肖狀況。

　　請(qǐng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)單，把貼紙貼在相應(yīng)的地方。

十二生肖大班教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知十二生肖包括十二種動(dòng)物。

　　2、知道十二生肖的排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分，故事導(dǎo)入主題。

　　在一片神奇的大森林里邊，有一座動(dòng)物幼兒園，美麗的大森林是動(dòng)物幼兒園的大教室，幼兒園里有許許多多的動(dòng)物小朋友，他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個(gè)神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護(hù)著幼兒園的動(dòng)物小朋友，所以在小動(dòng)物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什么事情都會(huì)聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動(dòng)物吧。

　　基本部分

　　1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物小朋友，播放PPT《動(dòng)物圖片》

　　小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動(dòng)物小朋友了嗎?

　　過度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個(gè)動(dòng)物小朋友做人的生肖，一年一個(gè)動(dòng)物，定好一個(gè)日子，讓動(dòng)物門來報(bào)名，選先到的十二種動(dòng)物作為十二生肖。所有的小動(dòng)物都報(bào)名參加了，到底誰被選為了十二生肖，誰又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。

　　2、十二生肖比本領(lǐng)，播放視頻《十二生肖的故事》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖、記住十二生肖的排序。

　　過度：從此以后無論做什么事，十二生肖班的`都依照這個(gè)順序進(jìn)行?？墒强傆袔讉€(gè)小動(dòng)物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來幫幫它們吧。

　　3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的排序》，引導(dǎo)幼兒通過操作記住十二生肖的排序。

　　過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會(huì)記錯(cuò)。為了讓十二生肖把順序記下來，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

　　4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。

　　過度：學(xué)了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽聽。

　　5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

　　6、教師小結(jié)，播放PPT。

　　十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個(gè)小動(dòng)物，鼠排第一，豬排最后。

　　結(jié)束部分

　　師生相互了解小朋友，爸爸、媽媽的屬相。

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