二年級(jí)品德與生活教案12篇二年級(jí)品德與法治教案

時(shí)間：2023-11-30 10:45:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的二年級(jí)品德與生活教案12篇二年級(jí)品德與法治教案，供大家參閱。

二年級(jí)品德與生活教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　2、能例舉父母對(duì)自己的種.種關(guān)愛(ài)，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)成長(zhǎng)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。

　　2、有關(guān)父母愛(ài)的文字、圖片資料。

　　3、課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一、聽(tīng)故事看腳印，體驗(yàn)長(zhǎng)大

　　1、我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）

　　2、學(xué)生討論并交流

　　3、游戲“猜猜我是誰(shuí)”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。寣W(xué)生猜。

　　你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長(zhǎng)的腳印。板書(shū)課題。

　　活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長(zhǎng)大

　　1、腳印變大說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見(jiàn)的，有得是看不見(jiàn)的.，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大？

　　2、小組討論，全班交流。

　　活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)

　　1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？

　　對(duì)呀，是一片樹(shù)林。樹(shù)林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹(shù)，每一棵成長(zhǎng)樹(shù)就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。看，這兒有一棵成長(zhǎng)樹(shù)特別漂亮，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　2、小朋友聽(tīng)后談?wù)劯邢搿?/p>

　　3、小朋友能健康地成長(zhǎng)，離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育。

　　出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育，爸爸媽媽。

　　4、小朋友你們看這是一顆愛(ài)心，是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心。有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能如此健康的長(zhǎng)大?？床鍒D，說(shuō)圖意。

　　5、結(jié)合錄像片，體會(huì)偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。

　　6、結(jié)合自身，說(shuō)說(shuō)你家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)（找好伙伴說(shuō)一說(shuō)）。

　　7、出示兒歌：教我走路，教我說(shuō)話，使我聰明，使我挺拔。

　　8、學(xué)生對(duì)爸爸媽媽說(shuō)心里話。

　　9、出示兒歌：我對(duì)爸媽說(shuō)心里話，你們的愛(ài)我會(huì)報(bào)答。

　　活動(dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)

　　1、齊讀兒歌。

　　2、齊唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

　　3、總結(jié)：我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。

二年級(jí)品德與生活教案2

　　人教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　一、學(xué)生分析：

　　此次擔(dān)任1個(gè)班的品德教學(xué)任務(wù)，本年級(jí)學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。 2、突出養(yǎng)成教育的要求。 3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”。

　　4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。 5、體現(xiàn)一定的開(kāi)放性。

　　三、教學(xué)具體目標(biāo)：

　　總目標(biāo)：

　　培養(yǎng)具有良好的品德行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒童。分目標(biāo)：

　　（一）情感態(tài)度方面：

　　1、愛(ài)親敬長(zhǎng)，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 2、珍惜生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。

　　3、自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣方面：

　　1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。 2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。 3、樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。 4、保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。（三）知識(shí)與技能方面：

　　1、掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。 2、初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。 3、了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。（四）過(guò)程與方法方面：

　　1、體驗(yàn)提出問(wèn)題、探究問(wèn)題的過(guò)程。 2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。四、教學(xué)措施：

　　1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的.現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。

　　2、遵循教材開(kāi)放性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材，擴(kuò)展到家庭、社會(huì)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

　　3、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

　　4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

　　5、珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

二年級(jí)品德與生活教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．情感與態(tài)度：通過(guò)詠?zhàn)x兒歌，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)小動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，關(guān)愛(ài)小伙伴的親情、友情。在動(dòng)手做、做中學(xué)中發(fā)展學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好。

　　2．行為與習(xí)慣：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的行為意識(shí)，樂(lè)于參加各種科技活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　3．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自然界常見(jiàn)的植物，了解它們的葉形、花朵、果實(shí)和種子；認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的葉子畫(huà)、果皮畫(huà)、種子畫(huà)、花瓣畫(huà)的制作方法，在小制作和辦展覽中動(dòng)手、動(dòng)腦。

　　4．過(guò)程與方法：在各種小制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造力，嘗試用多種方法來(lái)進(jìn)行制作。在舉辦“秋色博覽會(huì)”活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)成功。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、制作多媒體課件《學(xué)做小桔燈》、《葉畫(huà)》、《多彩的秋天》、《秋蟲(chóng)低吟》以及兒歌《剪秋葉》等。

　　2、課前布置學(xué)生收集小制作的原料，如：秋葉、花瓣、種子、桔子等；準(zhǔn)備好剪刀、小刀、膠水、透明膠等制作工具。

　　3、制作好“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“心靈手巧獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　4、課前布置學(xué)生收集與秋天有關(guān)的圖片、實(shí)物，與父母和同伴一起捕捉、飼養(yǎng)并觀察秋蟲(chóng)或制作成標(biāo)本。

　　5、預(yù)先布置好幾塊“秋色博覽會(huì)”的場(chǎng)地，為放置各組展品作好準(zhǔn)備。制作好若干“秋色博覽會(huì)”優(yōu)秀獎(jiǎng)徽章。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)（一）——秋娃娃來(lái)信啦

　　1、多媒體出示秋天落葉紛飛的畫(huà)面為背景，學(xué)唱兒歌《剪秋葉》。

　　2、小朋友，大家收到秋娃娃的來(lái)信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來(lái)的秋葉之外，還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。）

　　3、秋天到了，秋娃娃給我們寄來(lái)了這么多禮物。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使它們變得更漂亮。

　　活動(dòng)（二）——學(xué)做“小桔燈”

　　1、看小女孩提著點(diǎn)著小蠟燭的小桔燈，認(rèn)識(shí)小桔燈。

　　2、觀看制作小桔燈的錄像，學(xué)習(xí)制作方法。

　　3、教師講解制作小桔燈的注意點(diǎn)。（包括使用工具時(shí)的安全等）

　　4、學(xué)生制作小桔燈。（教師一邊巡視，一邊對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）

　　5、玩小桔燈。（可以讓學(xué)生離開(kāi)各自的座位，找?guī)讉€(gè)自己的好朋友一起玩玩小桔燈。）

　　活動(dòng)（三）——我來(lái)“露一手”

　　1、指導(dǎo)學(xué)生看圖了解葉畫(huà)、桔皮畫(huà)、種子畫(huà)、花瓣畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　2、教師示范制作葉畫(huà)，幫助學(xué)生了解葉畫(huà)的.基本制作過(guò)程。

　　3、學(xué)生運(yùn)用與秋天有關(guān)的不同的原材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　4、小小交流會(huì)：

　?。?）小組內(nèi)進(jìn)行交流，選出三到四個(gè)作品準(zhǔn)備參加班級(jí)集體交流。

　　（2）集體交流，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“心靈手巧獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　活動(dòng)（四）——秋娃娃向我們招手

　　1、今天，老師要給布置大家一項(xiàng)特別的作業(yè)，在接下來(lái)的一個(gè)星期中，請(qǐng)大家想辦法收集一些與秋天有關(guān)的圖片（可以自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)）或者是錄像、實(shí)物（如：秋葉、秋天成熟的果實(shí)、種子、花兒等）；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲(chóng)，可以飼養(yǎng)，觀察它的生活習(xí)性，也可以制成標(biāo)本。準(zhǔn)備在下一節(jié)課上參加展覽。

　　2、提出捕捉秋蟲(chóng)的方法和注意點(diǎn)。

　　活動(dòng)（五）——小小“秋色博覽會(huì)”

　　1、指導(dǎo)學(xué)生分小組布置收集的與秋天有關(guān)的圖片、實(shí)物、小制作及昆蟲(chóng)等，同時(shí)教師同學(xué)生一起展示收集到的資料，以及學(xué)校自然室中的昆蟲(chóng)標(biāo)本、有關(guān)秋天的錄像資料。然后給每組展品命名，并貼上小標(biāo)題。

　　2、每組選派“小小講解員”介紹本組展示的資料，組織學(xué)生有秩序地參觀“秋色博覽會(huì)”，欣賞秋娃娃帶給大家的禮物。

　　3、組織學(xué)生舉行小小“秋裝表演會(huì)”。（教師指導(dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮自己的想象，充分地表現(xiàn)出孩子對(duì)秋裝的感受，對(duì)秋天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。）

　　4、觀看錄像《多彩的秋天》、《秋蟲(chóng)低吟》。

　　5、評(píng)出“秋色博覽會(huì)”優(yōu)秀展示小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　活動(dòng)（六）——我的新發(fā)現(xiàn)

　　1、我們自己舉辦并認(rèn)真地參觀了“秋色博覽會(huì)”，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　2、捕捉、飼養(yǎng)秋蟲(chóng)或制作標(biāo)本的學(xué)生拿出自己的昆蟲(chóng)或標(biāo)本交流自己捕捉（做標(biāo)本）的過(guò)程，飼養(yǎng)、觀察所得。

　　3、大家在活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了很多本領(lǐng)。你有沒(méi)有什么不懂的問(wèn)題要提出來(lái)跟大家一起討論嗎？

　　活動(dòng)（七）——留住秋色

　　1、教師播放多媒體課件，背景為美麗的秋天。同時(shí)組織學(xué)生每人對(duì)秋娃娃說(shuō)一句話，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

　　2、布置學(xué)生繼續(xù)仔細(xì)觀察秋天，捕捉秋天里的新發(fā)現(xiàn)，然后把它帶進(jìn)教室，補(bǔ)充到“秋色博覽會(huì)”中來(lái)，讓大家繼續(xù)與秋天交朋友，從秋天中學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。

二年級(jí)品德與生活教案4

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)秋游活動(dòng)去郊外、去公園、去小山、在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、祖國(guó)山河的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉子和種子中，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)（一）——樹(shù)葉博覽會(huì)

　　1、介紹自己樹(shù)葉

　　A觀察樹(shù)葉的形狀，進(jìn)行想象

　　B觀察樹(shù)葉的邊緣有何不同

　　C介紹樹(shù)葉的名稱特點(diǎn)等

　　2、相互欣賞美麗的樹(shù)葉

　　3、制作樹(shù)葉書(shū)簽

　　活動(dòng)（二）——種子俱樂(lè)部

　　1、秋天是收獲的季節(jié)，各種各樣的種子都來(lái)聚會(huì)了

　　A分組展示自己各種種子

　　B說(shuō)說(shuō)種子的“媽媽”

　　C觀察種子的果實(shí)和外形，找他們的共同特征

　　D剝一剝：看看里面有什么

　　2、說(shuō)說(shuō)種子家族的小故事

　　A名稱

　　B怎樣得到了

　　C種子有什么用

　　活動(dòng)（三）——拼圖游戲

　　1、構(gòu)思秋天的的.圖畫(huà)

　　2、利用樹(shù)葉、種子拼出秋天的景色

　　3、交流

　　4、展示

　　活動(dòng)（四）——秋游小盤(pán)點(diǎn)

　　1、回憶

　　A秋游真快樂(lè)

　　B秋游你帶了哪些東西？在書(shū)本上畫(huà)出來(lái)？

　　2、想一想

　　A秋游誰(shuí)帶的東西多，誰(shuí)帶的東西少

　　B帶的多的同學(xué)，是怎么處理這些東西的

　　C帶的少的同學(xué)的結(jié)果是什么

　　D為什么會(huì)帶多帶少

　　3、討論

　　A秋游帶些什么東西最合適

　　B你愿意把自己帶得東西和同學(xué)分享嗎？為什么？

　　C秋游講節(jié)儉，生活不攀比

　　4、請(qǐng)把你的想法告訴同學(xué)，或者回家告訴爸爸媽媽

　　5、交流：在這次“秋游小盤(pán)點(diǎn)”活動(dòng)中，你有什么收獲？

二年級(jí)品德與生活教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

　　2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、難點(diǎn)知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

　　2、知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┘と?dǎo)入

　　１、同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?/p>

　　２、演示電腦課件。（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）

　　３、提問(wèn)：你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？

　?。础⒛銈儛?ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的`家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

　?。?、今天，老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？

　　（二）家鄉(xiāng)特產(chǎn)

　　活動(dòng)一：介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)

　?。薄⑿∨笥涯銈兘榻B一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？（生自由發(fā)言）

　?。?、你們是用什么方法了解的，告訴大家。

　　活動(dòng)二：展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

　?。薄⒗蠋熥尨蠹野炎约赫业降募亦l(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？那么，我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。

　?。病⒛銈冋业叫┦裁?？展示給大家看一看吧。（學(xué)生各自采用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)，如說(shuō)、唱、跳、彈等，夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。）

　　３、同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演最精彩。

　?。?、小組互評(píng)。

　?。?、老師小結(jié)活動(dòng)，給各小組頒獎(jiǎng)。（優(yōu)秀解說(shuō)獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳展示組……）

　?。ㄈ┗顒?dòng)總結(jié)

　　１、通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？

　　２、老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

二年級(jí)品德與生活教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐立走的姿勢(shì)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中也要保持優(yōu)雅的舉止和健康的精神風(fēng)貌。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、構(gòu)建開(kāi)放的課堂運(yùn)行體系，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂環(huán)境?；顒?dòng)內(nèi)容密切聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的日常生活中的一些現(xiàn)象，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、小組合作的機(jī)會(huì)，發(fā)揮集體的積極作用，使學(xué)生樂(lè)于參與，合作實(shí)踐，升華認(rèn)識(shí)，形成習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、觀看屏幕中的組合圖，說(shuō)一說(shuō)正確的坐、立、走姿勢(shì)。

　　為了讓我們的身體更棒，我們要從生活中的坐、立、走做起。

　　師：請(qǐng)同學(xué)看這副圖，這是什么？

　　生：一口大鐘。

　　師：恩，這口大鐘穩(wěn)穩(wěn)的平放著。

　　二、坐如鐘——坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。

　　現(xiàn)在全班同學(xué)跟著老師邊讀邊做好姿勢(shì)，檢查自己是否坐的正確了。那么接下來(lái)以小組為單位進(jìn)行比賽，比一比看一看哪一組坐得最好！

　　三、走如風(fēng)——走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。

　　怎樣才能做到像解放軍叔叔那樣的走路姿勢(shì)？（打出課件：生齊讀：走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。）

　　四、立如松——立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。

　　就是站立時(shí)要像松樹(shù)一樣挺拔，不可歪歪斜斜，更不可弓身彎腰。如小時(shí)候習(xí)慣歪歪斜斜站立，可能導(dǎo)致脊柱側(cè)彎；習(xí)慣寫(xiě)字看書(shū)時(shí)躬身彎腰，會(huì)導(dǎo)致含胸駝背。這些不良姿勢(shì)，一方面影響體形美，另一方面影響胸廓內(nèi)心肺的正常生長(zhǎng)發(fā)育。

　　五、看圖，認(rèn)識(shí)正確姿勢(shì)對(duì)人的好處。

　　如果同學(xué)們的坐姿、走姿、站姿不正確，會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣影響呢？（出示脊柱變化的`圖片）

　　指圖：這是人身體上的一條脊柱，現(xiàn)在這條脊柱變彎了，這是因?yàn)椴徽_的坐立走姿勢(shì)引起的。再看看右邊這幅圖，只有正確的坐立走才擁有這么筆直的脊柱。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)博士對(duì)我們有什么建議，播放醫(yī)博士的悄悄話。

　　六、小結(jié)。

　　從小練就正確的坐、立、走姿勢(shì)，長(zhǎng)大才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度；坐、立、走姿勢(shì)正確不僅有益于身體健康，還能使我們的身體挺拔有精神，同時(shí)也是對(duì)別人的一種尊重。

二年級(jí)品德與生活教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　情感與態(tài)度：對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

　　行為與習(xí)慣：會(huì)自己安排時(shí)間，堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)。

　　知識(shí)與技能：1、能在生活總正確利用影子。

　　2、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。

　　過(guò)程與方法：能觀察、測(cè)量影子，發(fā)現(xiàn)影子的一些特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.師生共同在陽(yáng)光下與影子一起玩。

　　2.孩子根據(jù)自己的觀察記錄發(fā)現(xiàn)的影子，教師根據(jù)孩子的記錄分組。

　　3.課前讓孩子和家長(zhǎng)一起玩影子，并向家長(zhǎng)請(qǐng)教手影戲。

　　4.每組學(xué)生準(zhǔn)備手電筒、彩紙。

　　5.教師準(zhǔn)備幕布、燈光、投影。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、影子游戲

　　1、趣味導(dǎo)入

　?。ń淌覂?nèi)拉上窗簾，關(guān)掉燈）有的同學(xué)一進(jìn)教室感到奇怪了，為什么今天上課的環(huán)境與平時(shí)不太一樣呢？因?yàn)榻裉斓倪@節(jié)生活課我們要請(qǐng)出一位特殊的朋友，讓我們一一看它是誰(shuí)？

　　出示一則關(guān)于影子的謎語(yǔ)：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭。太陽(yáng)光下伴你走，一到黑處就分手。

　　師：你是怎么知道謎底是影子的？

　　師：你說(shuō)得真好！在明媚的陽(yáng)光下，你看到自己的影子了嗎？

　　師：既然影子是我們的'好朋友，那就和它一起做個(gè)快樂(lè)的游戲吧！在游戲過(guò)程中大家好好觀察影子，看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。

　　2、分組做“踩影子”、“玩手影”等游戲。

　　二、初步認(rèn)識(shí)影子的特點(diǎn)。

　　1、剛才大家和影子玩得真開(kāi)心，那在游戲當(dāng)中你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、我們?cè)鯓硬拍馨阉麄冇涗浵聛?lái)呢？

　　（1）組織討論記錄影子的方法

　?。?）畫(huà)影子。

　　（3）測(cè)量影子

　　明確測(cè)量方法。

　　學(xué)生分組測(cè)量、記錄，教師巡視指導(dǎo)，了解測(cè)量情況。

　　教師布置中午及下午的測(cè)量任務(wù)。

　　測(cè)量同時(shí)間影子的長(zhǎng)度

　　第二課時(shí)

　　一、談話引入

　　1、歡迎孩子們從陽(yáng)光下回到課堂！前幾天，我們和影子一起游戲、玩耍，在游戲的過(guò)程中，你們有發(fā)現(xiàn)嗎？

　　2、想把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同學(xué)嗎？

　?。ㄏ鄼C(jī)揭示活動(dòng)主題）

　　二、堂展示，探究活動(dòng)

　　1、師：大家先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，看誰(shuí)最會(huì)發(fā)現(xiàn)，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最多，小組長(zhǎng)作好主持工作。

　　學(xué)生組內(nèi)交流。組內(nèi)成員歸納主要發(fā)現(xiàn)

　　2、（巡視傾聽(tīng)后）剛才你們交流得很熱烈，愿意把你們小組的發(fā)現(xiàn)在全班作個(gè)交流嗎？

　　3、哪個(gè)小組先來(lái)交流？

　?。ń處熢趯W(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中相機(jī)引導(dǎo)、啟發(fā)、。）

　?。?）真棒！你們不僅有了發(fā)現(xiàn)，還把自己的發(fā)現(xiàn)畫(huà)了出來(lái)。

　　學(xué)生展示影子畫(huà)。

　?。ㄓ白拥姆较蚩偸呛吞?yáng)相反。）

　?。?）你是怎么發(fā)現(xiàn)的？你知道

　　子為什么會(huì)變大變小嗎？想知道的舉手！讓我們親自動(dòng)手試試吧！

　　影子會(huì)變大變小。

　　（學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的手電筒和投影，想辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)影子在變大小，并找出變化的原因。）

　?。◣煟何矬w離光近，影子大，離光遠(yuǎn)，影子小。板書(shū)：會(huì)變大變小。）

　?。?）你們真會(huì)發(fā)現(xiàn)，是怎么發(fā)現(xiàn)的？有辦法讓大家看看彩色的影子嗎？

　　（學(xué)生利用彩紙、手電筒、投影分組實(shí)驗(yàn)，用自己喜歡的方式去發(fā)現(xiàn)。）

　?。◣煟汗饩€透過(guò)彩色的東西，就會(huì)產(chǎn)生彩色的影子。相機(jī)板書(shū)：黑色、彩色。）

　　三、拓展運(yùn)用

　　1、看來(lái)，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多影子的秘密，影子對(duì)我們?nèi)祟悗?lái)了哪些的幫助呢？

　　2、師：影子有時(shí)候也會(huì)給我們帶來(lái)不便，我們應(yīng)該怎樣避免呢？讓我來(lái)考考你們。

　　小明的媽媽給他買(mǎi)了一盞臺(tái)燈，可是他不知道怎么放最合適，你能幫幫他嗎？

　　學(xué)生上臺(tái)示范：做作業(yè)時(shí)臺(tái)燈的擺放。

　?。ㄆ渌麑W(xué)生觀察，。）

　　四、活動(dòng)

　　孩子們，你們和影子一起玩，感覺(jué)怎么樣？是呀！影子真有趣?。∷o我們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)。孩子們?cè)谕嬷懈械娇鞓?lè)，也在玩中有了許多的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)影子的秘密還有很多很多，希望孩子們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去研究，去探索，相信你們會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。

　　板書(shū)：

　　影子的探索

　　會(huì)動(dòng)黑色（彩色）

　　影子

　　變大變小與月光、陽(yáng)光、燈光相反

二年級(jí)品德與生活教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

　　3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生用問(wèn)一問(wèn)、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂)

　　2.收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說(shuō)故事或贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)歌。

　　教師準(zhǔn)備：

　　1.全國(guó)各地的風(fēng)景圖片

　　2.有代表的傳說(shuō)故事、歌舞劇等資料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

　　我的家鄉(xiāng)

　　1.課前查找有關(guān)家鄉(xiāng)山水的資料

　　2.課上進(jìn)行匯報(bào)

　　3.贊美自己的家鄉(xiāng)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)自己家鄉(xiāng)的山水的資料

　　2.引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式進(jìn)行匯報(bào)

　　3.教給學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的方法

　　畫(huà)畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)光

　　1.在尋找和展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)

　　2.展示自己的畫(huà)，和同學(xué)一起感受家鄉(xiāng)的美

　　1.巡視指導(dǎo)

　　2.和同學(xué)一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色

　　家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌

　　1.查找有關(guān)家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料

　　2.講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇

　　3.表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)

　　1.師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇

　　2.共同表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)學(xué)生看課本第2-3頁(yè)插圖，導(dǎo)入新課。問(wèn)：圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？

　　2.你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？(運(yùn)用手中的資料向大家進(jìn)行介紹)

　　組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，評(píng)選出介紹的最好的給全班進(jìn)行介紹。

　　3.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽(tīng)了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機(jī)到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學(xué)們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色，老師也想給大家介紹一些全國(guó)各地的美麗風(fēng)景，你們?cè)敢夂臀乙黄鹦蕾p嗎？

　　教師展示全國(guó)各地的`有名的風(fēng)景圖畫(huà)(制作成幻燈片，可配上優(yōu)美的音樂(lè)，簡(jiǎn)單的解說(shuō))

　　4.圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎？在你的家鄉(xiāng)，你還覺(jué)得哪美？讓我們拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出我們美麗的家鄉(xiāng)，并模仿7頁(yè)書(shū)上的詩(shī)歌補(bǔ)充詩(shī)歌，贊美自己的家鄉(xiāng)。(學(xué)生畫(huà)自己的家鄉(xiāng))

　　5.展示自己繪畫(huà)的家鄉(xiāng)圖，同時(shí)用詩(shī)歌的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

　　6.教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山美、水美……家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛(ài)的地方，我們都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)！

　　7.導(dǎo)語(yǔ)：家鄉(xiāng)的山美，水也美，家鄉(xiāng)還有美麗動(dòng)人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。

　　8.小小故事會(huì):

　　a.組內(nèi)講述

　　b.指名講述

　　9.歌舞表演(或欣賞光盤(pán)中的片斷)

　　10.聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過(guò)程中，達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的目的。本課注重學(xué)生查找資料這一過(guò)程，并在課前教給同學(xué)查找資料的方法，使學(xué)生有目的的去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛(ài)家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。

二年級(jí)品德與生活教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境。

　　2、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造成危害。

　　3、形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前體驗(yàn)，初步感悟

　　1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚(yú)兒多嗎？

　　2、臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？

　　3、小資料：污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺(jué)中改變著世界，傷害著我們。

　　4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？

　　5、填一填（第70頁(yè)）

　　二、課中體驗(yàn)，深化感悟

　　（一）引入話題，喚醒生活

　　1、連環(huán)畫(huà)《小河生病了》旁白：我家門(mén)前的小河原來(lái)水清清的`，亮亮的，村子里的人都用這兒的水，魚(yú)兒時(shí)不時(shí)跳出水面；現(xiàn)在，小河里的水變臟了，小鴨不敢下水，魚(yú)兒、蝦兒都沒(méi)了。

　　2、生比較，知道保護(hù)水源清潔的重要性。

　　3、小結(jié)：水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果水被污染了，人們的生命就會(huì)受到威脅。當(dāng)人們飲用不干凈的水時(shí)，就會(huì)感到身體不適，甚至生病。水變臟了，就會(huì)破壞生態(tài)，所以我們一定要保護(hù)水源。

　　（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

　　小實(shí)驗(yàn)——“我是小小科學(xué)家”

　　師：出示一杯干凈清潔的水，簡(jiǎn)單地說(shuō)明水的用途。

　　生：在干凈的水杯里，依次放進(jìn)泥沙、顏料、紙巾等雜物，一杯干凈的水即刻變成一杯污黑的臟水了。

　　觀察思考：

　　1、杯中的水原來(lái)是不是臟水？

　　2、杯中的水是不是弄臟了，還能不能喝？

　　3、如果不把泥沙、顏料、紙巾等雜物放進(jìn)杯中，水會(huì)不會(huì)被弄臟？

　　小結(jié)：如果有很多人都像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾，干凈的河水就會(huì)被弄臟，水就受到了污染，也就危害了我們的生活。我們大家離不開(kāi)干凈的水源，萬(wàn)物生長(zhǎng)也離不開(kāi)干凈的水源，因此我們要愛(ài)護(hù)水源，保護(hù)水源，不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。

　　(三)深化感悟，引導(dǎo)生活

　　過(guò)渡：臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？

　　生思考，各抒己見(jiàn)如何減少水污染，保護(hù)水源。

　　總結(jié)：是啊，污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺(jué)中改變著我們的生活環(huán)境，傷害著我們?？炜煨袆?dòng)起來(lái)，大聲呼吁：保護(hù)地球，保護(hù)家園，珍惜生命吧!

　　三、課后踐行，內(nèi)化感悟

　　課下請(qǐng)同學(xué)們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　畫(huà)畫(huà)你心目中的美好家園吧！

二年級(jí)品德與生活教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。

　　2、體驗(yàn)它們給自己帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而喜歡自己生活的地方。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前體驗(yàn)，初步感悟

　　1、你了解你生活的地方嗎？你家周圍都有什么？

　　2、生自由回答。引導(dǎo)說(shuō)出家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境、設(shè)施等。師評(píng)析鼓勵(lì)。

　　二、課中體驗(yàn)，深化感悟

　　（一）引入話題，喚醒生活

　　1、出示圖片，仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)我們生活的周圍有哪些地方給我們提供了方便。生自由回答。

　　2、是呀，不論我們生活在什么地方，商店、學(xué)校、銀行、醫(yī)院……方便了我們的生活。

　　（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

　　活動(dòng)一

　　小討論：看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷?，同桌說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)在小卡片上。全班匯報(bào)，師小結(jié)。

　　活動(dòng)二

　　小調(diào)查：社區(qū)的建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方便呢？生同桌互說(shuō)。全班匯報(bào)，師引導(dǎo)。

　　小結(jié)：我們生活的地方，要愛(ài)護(hù)這里的街道，愛(ài)護(hù)這里的莊稼，愛(ài)護(hù)這里的一草一木，我們生活的地方才會(huì)變得更美麗。

　　（三）深化感悟，引導(dǎo)生活

　　活動(dòng)三

　　1、社區(qū)雖然給大家提供了許多方便，可是生活并不是完美的，社區(qū)的建設(shè)暫時(shí)還不夠完善，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你生活的社區(qū)還有哪些方面不夠方便呢？身為社區(qū)的小主人，你有什么好建議嗎？把你們的建議寫(xiě)下來(lái)，分組完成。

　　2、大家提的`建議真棒，老師都被你們那一片真誠(chéng)的熱情感動(dòng)了，我一定會(huì)把你們的建議帶到社區(qū)居委會(huì)的，我想居委會(huì)的叔叔阿姨看到了也為感謝你們的。

　　活動(dòng)四

　　小交流：

　　1、當(dāng)你的足球滾進(jìn)了菜園，怎么辦？

　　2、當(dāng)你看到有小朋友踩在公園的長(zhǎng)椅上，怎么辦？

　　引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能主動(dòng)勸阻破壞環(huán)境的行為。

　　小練筆：出示問(wèn)題：你為這個(gè)大家庭做了什么？有什么感想？先小組討論，然后各自完成P56練習(xí)。

　　三、課后踐行，內(nèi)化感悟

　　師：課后我們開(kāi)展：我為社區(qū)出份力的活動(dòng)，在社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。讓我們生活的更開(kāi)心！

二年級(jí)品德與生活教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息；

　　2、明白“努力才會(huì)有收獲”的道理，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：談自己成功的經(jīng)歷，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師：成長(zhǎng)樹(shù)、蘋(píng)果形卡片；

　　學(xué)生：能表現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)努力取得成功的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們,你們喜歡聽(tīng)故事嗎?

　　2、是啊，因?yàn)楹芏喙适率刮覀兠靼椎览?，受到教育?/p>

　　（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生生活中最感興趣的話題引入課堂教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。）

　　二、賞析故事，初步明理

　　1、師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小白兔和小灰兔》的故事。邊看邊想：從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？（課件）

　　2、生欣賞《小白兔和小灰兔》故事。

　　3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔能收獲什么？為什么？

　　師：可是，小灰兔為什么能收獲到胖胖的大蘿卜？

　　4、師：同學(xué)們剛才看得真認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)：從這個(gè)故事中你懂得了什么？

　　5、師：是呀，正如你們所說(shuō)，小灰兔因?yàn)樾燎诘呐κ斋@了大大的蘿卜，因?yàn)樗Σ艜?huì)有收獲。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)努力才會(huì)有收獲。（師板書(shū)課題）

　　6、請(qǐng)小朋友們繼續(xù)欣賞歌謠《小蜜蜂》。

　　“ 小蜜蜂嗡嗡嗡，飛到西飛到東，一時(shí)一刻不放松，忙什么，釀蜜好過(guò)冬?！?/p>

　　7、生欣賞歌謠《小蜜蜂》。

　　8、師：小朋友們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處？

　　9、師：小灰兔和小蜜蜂有一個(gè)要好的朋友，名字叫東東。東東啊，跟你們一樣，也是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。今天，他也給我們帶來(lái)了一個(gè)發(fā)生在他自己身上的故事，請(qǐng)小朋友們欣賞《成功背后》。

　　10、生邊觀察邊想：他為什么會(huì)獲得成功呢？

　　11、師：同學(xué)們看得很仔細(xì)，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)：他為什么會(huì)獲得成功？

　　（師適時(shí)板書(shū)：努力才會(huì)有收獲）

　　12、師小結(jié)：看來(lái)，從東東身上你們學(xué)到了不少成功的秘訣。是的，正如你們所說(shuō)，東東通過(guò)辛勤的努力獲得了講故事比賽的一等獎(jiǎng)。

　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特征，如果單純的說(shuō)教，學(xué)生一定會(huì)感到枯燥，而且“努力才會(huì)有收獲”的道理理解不會(huì)深刻，所以教師設(shè)計(jì)了許多*努力才有收獲的故事和童謠，使學(xué)生從生動(dòng)的形象中，典型的故事中體會(huì)到這一深刻的道理。通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，這個(gè)道理不再是一句空洞的話，而是一個(gè)個(gè)鮮明的形象，有助于是學(xué)生將形象認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)移為自已的情感認(rèn)識(shí)。）

　　三、暢談成功，深化認(rèn)識(shí)

　　1、師：老師知道咱們班的同學(xué)也跟張朋一樣，也有過(guò)成功的經(jīng)歷，現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回想一下你有過(guò)的成功，比如說(shuō)：比賽得獎(jiǎng)啦，成績(jī)提高啦，學(xué)會(huì)某一種本領(lǐng)啦，弄明白某件事啦，等等。哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，說(shuō)說(shuō)你是怎樣獲得的。（課件）

　　先跟同一小組的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在老師發(fā)給你們的紅蘋(píng)果卡片上。

　　2、生小組討論，討論后把成功事例寫(xiě)下。

　　3、師：誰(shuí)愿意把你的成功與大家分享。

　　生上臺(tái)講述成功事例，師適時(shí)鼓勵(lì)并在黑板上貼上成長(zhǎng)樹(shù)，讓學(xué)生把成功的果子——紅蘋(píng)果貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。

　　4、師：老師也有過(guò)一次難忘的成功，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　　5、師講述自己的一次成功經(jīng)歷，并把寫(xiě)有這件事的紅蘋(píng)果貼在成長(zhǎng)樹(shù)上。

　　師小結(jié)：這就是我們成長(zhǎng)道路上結(jié)出的一個(gè)個(gè)金色的果子，每一個(gè)果子都告訴我們——努力才會(huì)有收獲。有句話說(shuō)的好：千里之行，始于足下。只有付出辛勤的努力才能換來(lái)豐碩的成果。

　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從上一環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，讓學(xué)生從內(nèi)心上產(chǎn)生一系列的以努力才取得成功的生動(dòng)事例，本環(huán)節(jié)，就是讓學(xué)生從外因引射出自已內(nèi)心的`情感。以貼蘋(píng)果的方式，讓學(xué)生從表象上感受自已的點(diǎn)滴成功。加深努力才會(huì)有收獲的情感認(rèn)識(shí)。）

　　四、制訂計(jì)劃，鞏固延伸

　　1、師：再過(guò)幾周，我們將迎來(lái)期末考試；下學(xué)期，我們就上三年級(jí)了，

　　你想進(jìn)步更大一些，收獲更多一些嗎？

　　2、師：那么，下半學(xué)期或下學(xué)期你有什么希望和打算嗎？你準(zhǔn)備養(yǎng)成什么習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？先在小組內(nèi)討論。（課件出示：我的打算。）

　　3、師生交流。

　　師：看來(lái)，小朋友們都有了一定的希望和計(jì)劃了。那就把你下半學(xué)期或下學(xué)期的計(jì)劃寫(xiě)在你的書(shū)上吧。

　　4、生制訂計(jì)劃。

　　計(jì)劃制訂好后，部分學(xué)生展示計(jì)劃。

　　5、師：小朋友們制訂的計(jì)劃都比較合理可行。只要你們付出努力，相信明天的你會(huì)更棒，請(qǐng)大聲對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！

　　6、師生齊聲說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！

　　7、接下來(lái)，我們將一起進(jìn)入名人引路廳，讓我們記住這些名言，用這些名言來(lái)時(shí)時(shí)激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)。（課件）

　　8、生讀名人名言。