關(guān)于小班社會教案范文4篇小班社會教案

時間：2023-11-28 14:44:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小班社會教案范文4篇小班社會教案，歡迎參閱。

關(guān)于小班社會教案范文1

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。

　　2. 知道花兒好看不能摘，愛護(hù)花草是文明的行為。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 和一家公園聯(lián)系好參觀事宜。

　　2. 課前通知

　　家長

　　給幼兒穿易于行走的鞋子。

　　3. 準(zhǔn)備一些花卉圖片。

　　4. 練習(xí)冊。

　　活動過程

　　一、通過與幼兒進(jìn)行簡短的談話引出活動主題。

　　（1）教師：春天來了，花兒都開放了，小朋友們，你們知道哪些花的名字？能告訴大家嗎？

　?。?）幼兒紛紛說出自己知道的花名，教師將對應(yīng)的花出示在黑板上。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹木對我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/p>

　?。?）教師：你們知道這些花草樹木對我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔?/p>

　?。?）幼兒回答，教師小結(jié)。

　　三、讓幼兒了解如何保護(hù)花草樹木。

　　（1）教師：花草樹木對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處，那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？

　?。?）幼兒討論回答，教師給予幼兒肯定或改正幼兒的.回答。

　?。?）教師講述一些場景，請幼兒判斷對錯。

　?。?）教師對幼兒的判斷作出總結(jié)。

　　四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木，在游玩的過程中，進(jìn)一步鞏固幼兒愛護(hù)花草樹木的意識，并在游玩時向幼兒交代安全事項。

關(guān)于小班社會教案范文2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。

　　2、簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。

　　3、粗淺懂得幫助同伴、保護(hù)自己。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　情境圖片、根據(jù)情境創(chuàng)編短故事、情境表演用的道具。

　　活動過程：

　　一、講故事《三個遇到困難的孩子》，引題。

　　1、邊看圖邊講述：“藍(lán)帽子”喜歡運(yùn)動，又一次因為鞋帶松了，不小心摔倒了，膝蓋受傷了，他大聲問：誰來幫幫我呀？“綠衣服”喜歡玩玩具，他看見柜子上放著一個地球儀，想要仔細(xì)看一看，可是柜子有點(diǎn)高夠不著，他大聲問：誰來幫幫我呀？“小辮子”姑娘第一天上幼兒園，口渴了想喝水，可是飲水機(jī)有藍(lán)色和紅色兩個接水龍頭，她不知道怎么辦，大聲問：誰來幫幫我呀？

　　2、引導(dǎo)幼兒回顧：故事里三個小朋友遇到了什么事？他們的困難是什么？（看圖引導(dǎo)，個別講述，大家傾聽）

　　二、分析、理解故事

　　1、看圖一：“藍(lán)帽子”摔倒受傷。問：這個時候，我們該怎樣幫助他呢？

　?。?）引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己想到的辦法。

　　（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)想到的辦法進(jìn)行簡單的情景表演。

　　2、看圖二：“綠衣服“高處取物。問：個子矮取不到想要的東西怎么辦？

　?。?）引導(dǎo)幼兒說說怎樣變高；知道自己借助凳子變高拿東西時要有大人在旁邊保護(hù)才行。

　?。?）引導(dǎo)進(jìn)行簡單的情景表演。

　　3、看圖三：“小辮子”姑娘想接水喝。問：喝熱水應(yīng)該使用哪個龍頭？萬一水很燙怎么辦？

　?。?）引導(dǎo)幼兒說出：小班小朋友飲水機(jī)上喝水，要主動請老師幫忙，不能自己擰開水龍頭，會燙傷。

　?。?）引導(dǎo)進(jìn)行簡單的情景表演。

　　三、活動小結(jié)

　　我們遇到困難的時候要主動告訴別人；身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他，但是有危險的`事情要請大人幫忙才行，小朋友們要知道保護(hù)自己。

　　四、延伸任務(wù)

　　1、在幼兒園看故事情境圖，講講小朋友想到的解決困難的辦法。

　　2、回家請父母講講幫助別人的故事。

關(guān)于小班社會教案范文3

　　目標(biāo)：

　　1 通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。

　　2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　準(zhǔn)備：

　　1 幼兒小時侯的照片、錄象。

　　2 各類嬰兒衣物等。

　　活動重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

　　活動難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

　　活動設(shè)計：

　?。ㄒ唬┣榫掣兄?/p>

　　1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？

　　3、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。

　?。ǘ┎僮鞅容^：

　　1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

　　2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）

　　3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　?。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：

　　1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

　　3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

　　4、引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

　　5、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會......

　　希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

　　活動反思：

　　小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時的衣物等為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

　　小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的整個過程。

　　在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的'長大，這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

　　當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認(rèn)識，不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo)，謝謝大家!