幼兒園小班音樂活動教案《大狼喝粥》5篇

時間：2023-11-24 08:21:19 教案

幼兒園小班音樂活動教案《大狼喝粥》篇1

　　活動目標：

　　1.學習歌曲，會聽前奏演唱歌曲。

　　2.體驗集體演唱的快樂。

　　活動準備：

　　1.《妹妹抱著洋娃娃》歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。

　　2.活動室中用花盆或假花設置成花園場景。

　　活動導入：

　　先讓幼兒在設置的花園中游玩一下，教師介紹花園里都有些什么?提高幼兒的想象力，讓幼兒以輕松愉快的心情進入活動中。

　　活動過程：

　　1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設情境，請幼兒欣賞歌曲。

　　(1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內(nèi)容講給幼兒聽，吸引幼兒的.注意力，激發(fā)幼兒對歌曲的興趣。

　　(2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的表演*望。

　　2. 學習聽前奏演唱歌曲。

　　(1) 教師彈琴，指導幼兒注意聽前奏演唱，可以給幼兒一個暗示，讓幼兒能夠準確的聽出前奏，感受大家一起唱歌的樂趣。

　　(2) 幼兒練習演唱歌曲，指導幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱，提醒幼兒注意聽前奏。

　　3. 表演歌曲。

　　把幼兒進行分組抱著洋娃娃進行歌曲的表演，教師彈琴，每組幼兒自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼兒注意聽前奏，用最漂亮、最自然的聲音演唱。

　　活動結束：

　　對演唱好的幼兒進行表揚，鼓勵其余幼兒繼續(xù)加油!和幼兒一起回憶歌詞的內(nèi)容，加深幼兒對歌曲的印象。

幼兒園小班音樂活動教案《大狼喝粥》篇2

　　設計意圖：

　　小班幼兒喜歡敲敲打打，不同的材料在幼兒手中變成了器樂，各種節(jié)奏在小天才的手中被創(chuàng)造出來。《大狼喝粥》是以鈴鼓為主的打擊樂活動，采用幼兒最熟悉喜歡的動物故事為切入點，在故事中蘊含了不同強弱、不同速度的節(jié)奏型；活動環(huán)節(jié)中運用故事、動作、節(jié)奏為基本要求，通過全身感官動作來不斷刺激、鞏固幼兒對三種不同節(jié)奏型的感受與表現(xiàn)，最后音樂與節(jié)奏相融合，讓幼兒充分體驗小鈴鼓美妙音色的同時與伙伴們進行快樂演奏。整個活動讓幼兒處于輕松、愉快、自然的狀態(tài)，為幼兒良好節(jié)奏感的形成奠定了基礎，培養(yǎng)了幼兒初步感受表現(xiàn)藝術中的美。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參加游戲，感受玩鈴鼓的快樂。

　　2、學習使用鈴鼓，能控制好自己的鈴鼓，不隨意發(fā)出聲音。

　　3、探索鈴鼓的三種演奏方法。

　　活動準備：

　　1、入場輕音樂。

　　2、記號筆。

　　3、幼兒園、大狼和姥姥三種標志。

　　4、鼓。

　　5、每位幼兒一只鈴鼓。

　　6、《小鈴鼓》音樂

　　7、兩個小鈴鼓的家。

　　重點：使用鈴鼓，不隨意發(fā)出聲音。

　　難點：用三種不同節(jié)奏型隨音樂演奏。

　　活動過程：

　　一、開始部分（6分鐘）

　　師幼隨音樂一起轉轉手、拍拍手入座。（播放輕音樂）

　　1、運用故事，激發(fā)幼兒的興趣，并初步感受三種節(jié)奏類型。

　　師：小朋友們好！今天高老師給大家講一個《大狼喝粥》的故事，好嗎？

　　幼：好！

　　師：故事開始啦……

　　（1）有一只非常健康的大狼，它從來不挑食，而且最喜歡喝甜粥。幼兒園的甜粥非常香，大狼是這樣喝的：一口一口慢慢喝。（老師邊說“一口一口慢慢喝”邊做端碗喝粥的動作）我們一起來學一學吧。

　　師：小朋友們做的真好！我們繼續(xù)聽……

　?。?）自己家的甜粥有點燙，聰明的大狼就先嘗一口，再快快地喝三下。（老師邊說邊做嘗一口、端碗快喝三下的動作）嗯！真好喝，我們一起來試試。（師幼共同做動作，并反復練習兩次）

　　師：真棒！動作很快！

　?。?）姥姥家的甜粥不但好喝而且不燙，大狼端起碗啊嗚啊嗚全給喝光了。（老師邊說邊做端著碗一口氣喝完粥的動作）來吧！孩子們，你們的大碗在哪里呢？端起來，啊嗚啊嗚全喝光。（師幼共同做動作）

　　師：喝完了，摸摸小肚子是不是鼓鼓的？

　?。ū经h(huán)節(jié)設計意圖：小班幼兒對動物故事比較感興趣，運用大狼喝粥故事內(nèi)容把三種節(jié)奏類型自然貫穿其中。教師邊講故事邊表演，并根據(jù)小班幼兒愛模仿的年齡特點，通過已有生活經(jīng)驗端碗喝粥的動作來初始三種節(jié)奏，不僅能夠吸引幼兒的注意力使難點前置，而且當幼兒隨老師一起學習喝粥時，運用三種不同表揚語及提示語來激發(fā)了幼兒的探究欲望。）

　　2、畫圖譜，直觀形象地幫助幼兒了解三種節(jié)奏。

　　（1）師：大狼喝粥有意思吧！小朋友，看看這是什么地方？

　　幼：幼兒園。（出示幼兒園標志）

　　師：剛剛大狼在幼兒園它是怎樣喝甜粥的？恩，一口一口慢慢喝的。（畫出大狼在幼兒園喝粥的圖譜）

　　師：怎么樣喝的？準備……（幼兒看圖譜做動作）

　　（2）師：自己家的甜粥是這樣喝的先嘗一口，再快快地喝三下。（出示自己家標志并畫出圖譜）

　　師：我們一起來……（幼兒看圖譜做動作，并反復練習兩次）

幼兒園小班音樂活動教案《大狼喝粥》篇3

　　活動目標：

　　1、學習使用鈴鼓，能控制好自己的樂器，不隨意發(fā)出聲音。

　　2、感受玩樂器的快樂，并用鈴鼓敲擊不同節(jié)奏，表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　鈴鼓每人一只，教學掛圖，故事視頻，音樂

　　活動過程：

　　一、導入

　　帶領幼兒做走跑游戲進入活動室。

　　【設計意圖：體會節(jié)奏的變化，為活動奠定基礎。】

　　二、展開

　　1、觀看視頻，引導幼兒發(fā)現(xiàn)三次喝粥的不同速度并運用聲音表情表演。

　　（1）提出問題，引起興趣。

　　小朋友，你們喜歡喝甜甜的粥嗎？動物幼兒園的大狼也喜歡喝甜粥，你們知道他是怎樣喝粥的嗎？猜猜看他是快快地喝還是慢慢地喝，是一勺一勺地喝還是大口大口喝？聽完故事你就知道了。

　?。?）欣賞掛圖，聽老師講故事，學習大狼喝粥的動作。

　　提問：

　?、俅罄嵌际窃谀睦锖戎嗟?？

　?、谠诶牙鸭沂窃鯓雍戎嗟模繋熒餐硌莺戎嗄７聽C嘴表情。（第一次喝得很快很快大口大口快快喝,嘩啦啦）

　?、墼谧约杭沂窃鯓雍戎嗟模繋熒餐硌莺戎嗄７露亲犹郾砬?。（第二次喝得很慢很慢舀一勺，喝三口）

　?、茉谟變簣@老師告訴大狼是怎樣喝粥的？滲透日常飲食習慣，要不快不慢地喝稀飯。

　　師生共同表演喝粥模仿舒服的表情。（第三次喝得不快不慢舀一勺，喝一口）

　?。?）教師再次講述故事，引導幼兒用表情和語言表達或用聲音和手部動作三種不同的喝粥。

　　教師講故事，在喝粥部分用鼓打出鼓點節(jié)奏，幼兒用動作表現(xiàn)。

　　小朋友們都知道大狼是怎樣喝粥的了，那我們一起跟著故事學一遍好嗎？

　　【設計意圖：熟悉故事，先引導幼兒徒手練習，為鈴鼓演奏打好基礎】

　　2.學習使用并控制鈴鼓。

　　（1）學習使用鈴鼓，指導練習搖、敲的動作。

　　老師今天為你們每人準備了一只鈴鼓，不過在取鈴鼓之前我有一個小小的要求：就是要管好你的小鈴鼓，不要讓他隨便發(fā)出聲音，好，請小朋友們?nèi)ミx鈴鼓吧！

　　拿鈴鼓的方法：鼓面向上，四指并攏抓鼓邊內(nèi)側，大拇指放在鼓邊外側。

　　搖：一手舉起，轉動鈴鼓，發(fā)出聲音。

　　敲：鼓面向上，一手握住鈴鼓，一手輕敲鼓面。

　　（2）訓練幼兒對樂器的控制。

　　常規(guī)：老師讓鈴鼓唱歌時，你就讓他唱，不讓他唱歌時，你就不能讓小鈴鼓發(fā)出聲音。

　　【設計意圖：學習使用鈴鼓的基本方法和使用規(guī)則，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣】

　　3.根據(jù)故事情節(jié)變化，探索用鈴鼓快速、慢速、中速的演奏方法。

　?。?）教師出示鈴鼓，與幼兒討論如何用鈴鼓表現(xiàn)大狼三次不同方式的喝粥。

　　提問：我們怎樣用鈴鼓的聲音來表演大狼快快喝粥呢？

　　教師：大狼快快地喝粥，怎樣讓鈴鼓發(fā)出“嘩啦拉”的聲音呢？

　　幼兒講述一種方式教師就帶幼兒一起空手練習一次。（練習快速演奏）。

　　教師：大狼舀一勺，喝三口，怎樣讓鈴鼓發(fā)出這種聲音呢？幼兒講述一起練習。（表演大狼慢慢喝粥練習慢速演奏）

　　教師：大狼舀一勺、喝一口，可以怎樣讓鈴鼓發(fā)出這樣的聲音。（表演大狼不快不慢喝粥練習不快不慢演奏）

　　（2）結合完整的故事講述，幼兒打擊鈴鼓表演故事。運用鈴鼓表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏。

　　大狼在姥姥家喝粥舀一勺，大口大口喝進去（慢拍一下，連續(xù)搖鈴鼓）

　　在自己家粥太燙了，舀一勺，喝三口（慢拍一下，搖三下），在幼兒園喝粥舀一勺喝一口（慢拍兩下）。

　?。?）播放故事磁帶，教師指揮，完整表演。

　　現(xiàn)在我來指揮，讓我們一起邊聽故事邊演奏大狼喝粥吧。聽，故事開始啦

　　【設計意圖：教師在不斷的引導復述故事的過程中，使幼兒能夠根據(jù)故事內(nèi)容反復練習鈴鼓的演奏。】

　　4、讓幼兒自由玩鈴鼓，盡情感受玩樂器的樂趣。

　?。?）鈴鼓真好玩，除了剛才的玩法還可以怎樣拍？請起立，大家盡情地玩吧。

　?。?）從幼兒動作中提取有代表性的動作。（請個別幼兒做展示，大家學一學）

　　（3）在音樂的伴奏下，與鈴鼓同舞。

　　讓我們把剛才的動作連起來跳個鈴鼓舞吧！

　　【設計意圖：通過幼兒的自由演奏，使幼兒能夠更好更靈活的掌握鈴鼓演奏的技巧，從中體會到樂器給她們帶來的快樂，并且能得到創(chuàng)造性的發(fā)展。】

　　三、活動結束。

　　教室的電話響了，“喂，你好，你是誰??？”“哦，你是大狼啊，有什么事情嗎？”“你想請我們班小朋友去你們家做客?。俊被仡^問小朋友們想不想去？然后請小朋友們用手里的樂器和老師們再見，快快樂樂的去大狼家做客~~~

　　【設計意圖：增加幼兒的興趣，使課堂有個完整的結束，讓整節(jié)課都在一個故事中呈現(xiàn)】

　　活動反思：

　　我選擇了幼兒熟悉的鈴鼓作為演奏樂器，和幼兒一同觀察畫面、傾聽故事、分析內(nèi)容，幼兒在學會敲打樂器以后，不會滿足于單調不變地發(fā)出一種聲音的。為了使聲音富于變化，有的會越敲越快，有的則越敲越慢，還有的越敲越使勁，或越敲越輕。這時，我問：“大狼大口喝粥是怎樣的呢？”康賀說：“我用鈴鼓用力的搖，嘩啦啦！”心儀說：“鈴鼓輕輕拍，大狼輕輕喝粥?！焙⒆釉谀７潞捅硌葜?，不斷自主探索適合的強弱和節(jié)奏，獲得表演的快樂，獲得了通過聲音表現(xiàn)事物、表達情感的一種方式和途徑。

　　同時節(jié)奏活動更多的是以集體活動的形式進行的。在集體活動中，為達到統(tǒng)一的目的，幼兒要逐步學會克服以自我為中心，能夠注意別人的行動，服從集體的需要，尊重同伴，了解自己行動的結果對同伴和集體的影響，盡力與集體保持一致。于是在活動中我要求幼兒：在演奏前，樂器拿出之后，幼兒必須控制樂器不發(fā)出聲音。整個演奏過程中，用老師夸張的體態(tài)語來提醒幼兒：注意控制和調節(jié)自己的音色的力度，確保演奏效果。結束時，按指揮的手勢放回大腿。這些細微的動作都要求幼兒注意力集中，能夠抵抗外界的誘惑，克服各種困難，這些無形中都培養(yǎng)了幼兒的意志品質。

幼兒園小班音樂活動教案《大狼喝粥》篇4

　　活動目標：

　　1.認識鈴鼓,了解使用不同的演奏方式可以得到不同的節(jié)奏和音色。

　　2.根據(jù)故事《大狼喝粥》的情節(jié)變化，探索鈴鼓演奏的不同方式。

　　3.在教師眼神和動作的提示下，在不演奏時能控制自己的樂器不發(fā)出聲音。

　　活動準備：

　　1.每人一只鈴鼓（最好是小號鈴鼓）。

　　2.將座位排成一個圓圈。

　　3.幼兒用書：《大狼喝粥》(投影儀)。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀察《大狼喝粥》的投影圖

　　1.教師：這是誰？它在干什么？

　　幼兒觀察投影圖，知道大狼在喝粥。

　　2.教師引導幼兒猜想大狼是如何喝粥的。

　　教師：大狼是怎么喝粥的呢？是快快地喝還是慢慢地喝？是一小勺一小勺地喝還是大口大口地喝？反饋幼兒的發(fā)言，并引導幼兒用音樂和手部動作來表現(xiàn)。

　　二、幼兒欣賞教師講述《大狼喝粥》的故事

　　1.教師講述《大狼喝粥》的故事，引起幼兒對故事的興趣。

　　2.教師：大狼在姥姥家是怎樣喝粥的呢？（嘩啦啦）大狼在自己家是怎樣喝粥的呢？（舀一勺，咂三下）大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的呢？（舀一勺，喝一口）

　　3.教師再次講述故事，幼兒模仿教師做大狼三次喝粥的不同動作。

　　三、教師出示鈴鼓，與幼兒討論如何用鈴鼓表現(xiàn)大狼三次不同方式的喝粥。

　　1.教師：這是什么？今天我們就用鈴鼓做大狼喝粥的碗。

　　2.教師：大狼快快地喝粥，怎樣讓鈴鼓發(fā)出"嘩啦啦"的聲音呢？

　　幼兒講述一種方式，教師就帶領幼兒一起空手練習這種動作。

　　3.教師：大狼舀一勺，咂三下，怎樣用鈴鼓發(fā)出這種聲音呢？

　　幼兒講述幾種方式后，教師和幼兒共同討論，選擇最合適的方式并帶領幼兒集體空手練習。

　　4.教師：大狼舀一勺，喝一口?？梢栽鯓幼屸徆陌l(fā)出這種聲音呢？

　　教師引導幼兒遷移"舀一勺，咂三下"的演奏方式并加以改編。

　　四、教師邊講故事，邊示范演奏鈴鼓。

　　五、幼兒學習用鈴鼓表現(xiàn)三種不同的喝粥方式。

　　教師帶領幼兒用鈴鼓逐一練習三種不同的演奏方式。

　　六、幼兒和教師一起用樂器--鈴鼓講述大狼喝粥的故事。

　　教師在演奏前提出要求：不演奏時，每個人的鈴鼓都不能發(fā)出聲音。在演奏過程中，教師注意用眼神和動作提示幼兒遵守這一規(guī)則。

　　活動延伸：

　　可以將鈴鼓放在區(qū)角里，并提供錄制好的《大狼喝粥》故事磁帶，滿足幼兒聽錄音演奏鈴鼓或自己跟著錄音邊說邊演奏的需要。

　　教學材料：

　　故事大狼喝粥大狼最喜歡喝甜粥啦！

　　大狼在姥姥家喝甜粥，甜粥太好喝啦！大狼啊嗚啊嗚快快地喝，太燙太燙啦！大狼傷心地大哭起來。（大哭聲）大狼在自己家喝甜粥，甜粥太燙啦！大狼舀一勺咂三下，媽媽說大狼你吃得太慢了！大狼委屈地小聲哭起來。（小聲哭）大狼在幼兒園喝甜粥，老師說：輕輕舀上面一勺，輕輕吹，慢慢喝一口，啊，真甜呀！大狼照著老師的話試了試，又試了試……啊，真的很甜很好吃！嘻嘻！嘻嘻！大狼開心地笑起來。