下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)計劃5篇 小學(xué)美術(shù)下學(xué)期教案，供大家賞析。

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)計劃1

　　一、 學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、 教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的`欲望。

　　三、 教學(xué)重點難點：

　　1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　2、教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　四、個人教研專題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的。

　　五、完成任務(wù)的措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

　　2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：我們的社區(qū)

　　第二周：恐龍世界 畫中的線條

　　第三周：會動的線條 卵石動物造型

　　第四周：威武的盾牌

　　第五周：會變的盒子

　　第六周：彩墨游戲（二）

　　第七周：大嘴怪

　　第八周：中國龍

　　第九周：吃蟲草

　　第十周：有趣的造型

　　第十一周：一張奇特的臉

　　第十二周：電腦美術(shù)——模板幫我作畫

　　第十三周：變垃圾為寶

　　第十四周：川劇變臉

　　第十五周：我畫漢俑

　　第十六周：川西農(nóng)家

　　第十七周：川西風(fēng)韻

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)計劃2

　　一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）造型。表現(xiàn)

　　1、學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識，提高學(xué)生表現(xiàn)能力。

　　2、掌握表現(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛。

　　3、觀察生活，聯(lián)系生活實際，選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn)。

　?。ǘ┰O(shè)計。應(yīng)用

　　1、用線狀材料制作提高動手能力

　　2、掌握玩具的制作原理，運用制作技巧制作自己喜歡的玩具。

　　3、學(xué)習(xí)運用綜合制作手段制作。

　?。ㄈ┬蕾p。評述

　　欣賞世界文化與自然遺產(chǎn)。

　?。ㄋ模┚C合。探索

　　二、教學(xué)情況分析：

　　該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。

　　存在問題：

　　1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的'興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。

　　2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

　　3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

　　三、措施：

　　1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

　　2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

　　3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)生分析

　　本班有學(xué)生31人，繪畫、美術(shù)制作有了一定的基礎(chǔ)，在心理因素、個性發(fā)展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，在新學(xué)期中要繼續(xù)發(fā)揚他們的個性，注意揚長避短。

　　二、教材分析

　　1、教材內(nèi)容

　　本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有深入淺出的基本知識和基本技能內(nèi)容為副線，教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體型，使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的立體選擇空間。

　　本冊教材共20課，教材從多方面考慮設(shè)立素描、油畫、做模型、繪畫的基本技法的掌握；美術(shù)創(chuàng)作、臨摹、寫生、欣賞等方面的知識。教材科學(xué)的設(shè)計知識結(jié)構(gòu)，將審美、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、教材特點

　　教材強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的.養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　造型、表現(xiàn)、鞏固、形色、心理等美術(shù)語言，使用各種工具體驗媒體效果，激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng)造力。

　　設(shè)計、應(yīng)用、學(xué)習(xí)、對比、對稱與均衡等美術(shù)語言與組合原理，進(jìn)行稍復(fù)雜的設(shè)計和裝飾。

　　欣賞、評書、觀賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感，能用繪畫或制作方式表達(dá)自己的感受。

　　綜合、探索結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，采用造型、游戲設(shè)計等方式進(jìn)行制作與展示，表達(dá)創(chuàng)作意圖。

　　四、教學(xué)重點難點

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)自然和美術(shù)作品之美，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

　　教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，引導(dǎo)學(xué)生感受卡通畫，自己進(jìn)行探究創(chuàng)作。

　　五、措施

　　1、充分發(fā)揮教師的直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。

　　2、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力。

　　3、利用遠(yuǎn)程教育及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段加強(qiáng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　六、課時安排

　　第一課 聚聚散散 1課時

　　第二課 小圓點的魅力 2課時

　　第三課 黑與白 2課時

　　第四課 主體與背景 2課時

　　第五課 冰川與晚霞 2課時

　　第六課 畫嗅覺 1課時

　　第七課 卡通畫 1課時

　　第八課 雙胞胎 2課時

　　第九課 藏書票 1課時

　　第十課 我和我的小伙伴 1課時

　　十一課 那一刻的我 2課時

　　十二課 愉快的春游 1課時

　　十三課 哪些是相同的 2課時

　　十四課 千變?nèi)f化的帽子 2課時

　　十五課 漂來漂去的小島 2課時

　　十六課 迷宮 1課時

　　十七課 電腦的美術(shù) 1課時

　　十八課 會游的玩具 2課時

　　十九課 光的魅力 2課時

　　二十課 珍愛的國寶———秦始皇陵兵馬俑 2課時

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)計劃4

　　一、學(xué)情分析：

　　二年級(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。

　　二、全冊教材分析

　　(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：

　　1、主要內(nèi)容：

　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。

　　2、教材重點：

　　在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

　　3、教材難點：

　　強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

　　1、知識和能力：

　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　2、過程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的`活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　　在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

　　合作的學(xué)習(xí)方式：

　　提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

　　四、學(xué)科實踐活動(每學(xué)期2次)

　　1、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進(jìn)行展覽。

　　2、在《故事畫》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。

　　五、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

　　培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。

　　采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

　　轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力。

　　以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

小學(xué)美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)計劃5

　　一、基本情況

　　本期擔(dān)任六年級二個班的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識，有部分學(xué)生還參加了美術(shù)特長班。但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，沒考試壓力而不學(xué)。

　　二、教材分析

　　本冊內(nèi)容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術(shù)，它是本冊教材的重點，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標(biāo)志、海報、板報、居室、拼盤設(shè)計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國畫、想象畫。

　　三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

　　1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識。

　　2、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風(fēng)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了解圖案，構(gòu)成等知識。

　　4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。

　　5、認(rèn)識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

　　6、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。

　　7、學(xué)習(xí)紙版畫的基本知識，創(chuàng)作紙版畫。

　　8、初步認(rèn)識電腦美術(shù)，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法。

　　9、了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。

　　10、學(xué)習(xí)利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

　　11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥之王”，培養(yǎng)學(xué)生想象力。

　　12、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，掌握設(shè)計的.基本含義，了解參觀券、郵票、標(biāo)志、海報、黑板報等相關(guān)知識，學(xué)習(xí)其設(shè)計的一般方法與步驟。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，鉆研教材，研究學(xué)生。讓“三維目標(biāo)”落到實處。

　　2、因材施教，使?jié)撃苌佑?，?yōu)生更優(yōu)，針對不同班級，采取不同方法。103班學(xué)生好玩、好動，美術(shù)課晝在玩中學(xué)；104班學(xué)生守紀(jì)，美術(shù)課可多講點美術(shù)知識。

　　3、教學(xué)中多示范，請學(xué)生上來畫，重視能力培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族。

　　4、教書育人，把對學(xué)生思想品德教育放在首位。

　　5、表揚鼓勵為主，開展紅旗競賽活動，課堂獎小紅花活動。

　　6、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內(nèi)完成，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊，讓學(xué)生傳閱，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　8、帶學(xué)生走出課堂，感受生活美、自然美。

　　五、教學(xué)檢測及評價

　　及時總結(jié)、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂課上完寫好教學(xué)后記。每期期末總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)自己進(jìn)步。對學(xué)生也從各方面綜合評價。

　　六、學(xué)生輔導(dǎo)

　　對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，要利用教材和他們各自的特點，加以引導(dǎo)，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

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