下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案10篇 洪恩幼兒英語(yǔ)升級(jí)版第4冊(cè)教案，以供參考。

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　rst字母卡，ra it star tea的圖片cd

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)候

　　t：good morning，everybody

　　二、新授

　　1、出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look，what is it?guess

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。

　　t：ok，it's r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀(guān)察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的`字母。

　　3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

　　ok，let's do together

　　(如此類(lèi)推，教授rst)

　　4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

　　t：o，who is coming?ra it star教會(huì)幼兒正確讀音

　　c：

　　t：ok，now let's play together

　　(時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye sony)

　　三、復(fù)習(xí)歌曲

　　what would you like?

　　ok，now listen to the radio

　　四、good bye sony

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案2

　　課型：

　　新授

　　教學(xué)目的：

　　掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動(dòng)作邊唱兒歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Little Bear的頭飾，手偶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)人：Little Bear在動(dòng)物園見(jiàn)到了Monkey(手偶)

　　Little Bear眼珠一轉(zhuǎn)想考考Monkey看看它夠不夠機(jī)靈，可一轉(zhuǎn)眼Monkey不見(jiàn)了。

　　Little Bear 就去找 Monkey。

　　新授：

　　1．M先教小朋友學(xué)幾個(gè)英語(yǔ)名字。學(xué)head，shoulders，knees，toes(注意區(qū)分knees的發(fā)音，正確區(qū)分單復(fù)數(shù))

　　2．Little Bear終于找到了Monkey，原來(lái)Monkey正在假山上蕩秋千呢，Little Bear把Monkey揪了過(guò)來(lái)，說(shuō)：Monkey，咱們來(lái)做個(gè)游戲吧。

　　Monkey點(diǎn)點(diǎn)頭：OK。

　　Little Bear：Touch your head．

　　Monkey 趕緊摸 shoulders．

　　Little Bear：No，no! Head!

　　Monkey趕緊摸head．

　　Little Bear：Yes! Yes! Right!

　　Little Bear：Touch your knees．

　　Monkey 趕緊摸 knees．

　　Little Bear：Yes! Yes! Right !

　　3．教小朋友說(shuō)Touch與right．

　　4．Monkey來(lái)指，小朋友仔細(xì)聽(tīng)。

　　5．小朋友讓Little Bear，Monkey來(lái)指(多重復(fù))

　　(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。

　　6．Little Bear讓小朋友指。

　　7．唱兒歌“摸摸我的'眼睛”。

　　8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾?！?/p>

　　9．把“聽(tīng)聽(tīng)”串起來(lái)讓小朋友做動(dòng)作。

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案3

　　目標(biāo)：

　　1、過(guò)活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”，了解其字型結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用“手”和“腳”兩字組詞。

　　2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

　　3、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的手和腳。

　　準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、影碟機(jī)，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

　　過(guò)程：

　　一、學(xué)生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

　　二、游戲“聽(tīng)指令做動(dòng)作”。

　　三、游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

　　四、出示“手”“腳”圖片，提問(wèn)：

　　1)小朋友的手和腳會(huì)做些什么?

　　2)幼兒自由發(fā)言

　　3)小結(jié)：手和腳的用處大，我們一定要愛(ài)護(hù)自己的手和腳，注意保持它們的.清潔。

　　五、認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”

　　1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結(jié)構(gòu)上有什么不一樣?

　　2)“手”字組詞。

　　3)幼兒跟教師認(rèn)讀手。

　　4)“腳”字組詞。

　　5)幼兒跟教師認(rèn)讀腳。

　　六、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音。

　　1)老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰(shuí)的英文發(fā)音有點(diǎn)相同。

　　2)分“hand”和“head”。

　　3)學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音。

　　七集體游戲：“捉迷藏”。

　　八、個(gè)別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。

　　九、 游戲“拼圖”

　　根據(jù)老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

　　十集體舞蹈“幸福拍手歌”

　　幼兒變跳邊隨教師出教室。

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：《F Fish》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在游戲活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，掌握英語(yǔ)字母：“F”、單詞：“Fish”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Sing！Sing！Sing a long.！”的實(shí)際譯義

　　2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)的欲望

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Amy、Co Co；字母卡F一張；錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、活動(dòng)開(kāi)始師幼例行問(wèn)候，引起幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使幼兒進(jìn)入英語(yǔ)活動(dòng)狀態(tài)。

　　2、在音樂(lè)的伴奏下表演律動(dòng)《Good moring》，激起幼兒的`活動(dòng)欲望。

　　3、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

　　4、教授新字母及新單詞：“F”“Fish”。

　　（1）教師利用肢體語(yǔ)言，教授字母“F”的正確發(fā)音

　?。?）教師利用Amy、CO CO釣魚(yú)的游戲，教授單詞“Fish”正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Fish”的正確發(fā)音及譯義.

　　（3）貼片游戲：《誰(shuí)的“Fish””》鞏固練習(xí)。

　　5、表演律動(dòng)“《Good moring》”

　　6、教師小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)積極及有進(jìn)步的幼兒。叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

　　語(yǔ)言點(diǎn)：orangepizzahamburgerI like…

　　教具準(zhǔn)備：故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán)；蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見(jiàn)游戲部分）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬嵘砘顒?dòng)：表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

　　（二）卡通動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)：播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍，然后老師提問(wèn)：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說(shuō)他喜歡吃什么?。俊闭?qǐng)小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片一遍，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)。

　?。ㄈ﹩卧~學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱(chēng)，請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。

　?。ㄋ模┯螒颍骸秾殹贰Ｓ螒驎r(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的.食品的英文名稱(chēng)，一邊在教室尋找，看一看誰(shuí)能先找到。

　?。ㄎ澹┚湫筒倬殻阂?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋(píng)果，做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說(shuō)出來(lái)），接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話(huà)什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋(píng)果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說(shuō)，以此類(lèi)推，提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案6

　　教育目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的.興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　?。?、圖片（四幅）

　　２、錄音帶（一盒）；

　?。?、錄音機(jī)（一臺(tái)）；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)候

　?。薄⑴c全體幼兒打招呼

　　T：Hello，children！

　　C：Hello，teacher！

　?。?、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼

　　T：Hello，children！

　　C：Hello，teacher?。▊€(gè)別幼兒）

　　二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

　?。?、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

　　T：Who is she？Let’s say hello！

　　Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）

　　T&C： Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）

　?。?、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

　　３、教師與幼兒唱 “Hello， Hello”

　　三、復(fù)習(xí)游戲 “Row your Boat”

　　Let’s play “Row your Boat！”

　　四、離場(chǎng) “Riding in my car”

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)身體部位的動(dòng)作：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp

　　2、能根據(jù)指令作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：身體部位的`圖片、幼兒已經(jīng)掌握了身體部位的英語(yǔ)表達(dá)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)身體部位的英語(yǔ)表達(dá)：Stomach, foot, arm, head, leg, hand…

　　二、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：Clap, nod, wave, shake, touch, stamp

　　1、結(jié)合圖片，并做動(dòng)作，幼兒猜猜這是什么意思？

　　2、幼兒做做動(dòng)作，回憶這個(gè)動(dòng)作的英語(yǔ)表達(dá)。

　　三、游戲：聽(tīng)指令做動(dòng)作

　　1、教師講解游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令，及時(shí)作出反應(yīng)。

　　2、幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。

　　四、幼兒自由游戲

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喊指令，其他幼兒做動(dòng)作。

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(chēng)(eye. Mouse. Mouth)

　　2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.字卡：eye眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth嘴巴

　　2.粘貼小紅花若干

　　3.磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。

　　兒歌：

　　eye、eye、eye. 眨呀眨

　　nose、nose、nose 聞一聞

　　mouth、mouth、mouth 波波波

　　ears、ears、ears 聽(tīng)聲音

　　2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

　　(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱(chēng)，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō):eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的.上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

　　3.游戲：

　　摸鼻眼（摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）

　　方法：

　　師：touch your eyes, one 、two、three，

　　幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

　　師：touch your nose, one 、two 、three，

　　幼(手指鼻子)here 、here、 here，

　　師：touth your mouth, one、 two、three.

　　幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

　　活動(dòng)延伸：

　　方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eye nose mouth在添畫(huà)時(shí)告訴大家你畫(huà)的是什么。

　　結(jié)束：

　　和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)名稱(chēng)：律動(dòng)《Be quiet!》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握律動(dòng)“Be quiet!”

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

　　3、教授律動(dòng)

　　（1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節(jié)奏，激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。

　?。?）教師教幼兒反復(fù)說(shuō)律動(dòng)的歌詞，并配上相應(yīng)的.肢體語(yǔ)言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。

　?。?）教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)。

　　4、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案10

　　一、 設(shè)計(jì)意圖

　　孩子們有了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦，尤其是3—6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的語(yǔ)言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語(yǔ)。

　　二、 說(shuō)目標(biāo)

　　本次活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解cat與fish，dog與bone，rabbit與carrot之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，2、激發(fā)幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的欲望。

　　三、 說(shuō)準(zhǔn)備

　　1、 圖片、狗、貓、兔子、蘿卜、骨頭、魚(yú)、盤(pán)子。

　　2、 盤(pán)子、袋子、玩具。

　　3、 知識(shí)準(zhǔn)備，幼兒已認(rèn)識(shí)單詞dog、cat、rabbit。

　　四、 說(shuō)教學(xué)法

　　本次活動(dòng)我采用了游戲法、示范法。

　　游戲是英語(yǔ)教育的重要手段，在活動(dòng)中會(huì)大大激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，因此，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一些適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的簡(jiǎn)單游戲，使幼兒能在玩中掌握所學(xué)。同時(shí)，采用示范法，幫助幼兒理解所教授知識(shí)及老師的.意途。

　　五、 說(shuō)過(guò)程

　　一、greeting

　　good morning，boys and girls.

　　二、learning

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)bone、carrot.

　　此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會(huì)給幼兒帶來(lái)很強(qiáng)的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2、理解cat與fish ,dog 與bone ,rabbit與carrot之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　首先通過(guò)游戲，引出三種動(dòng)物cat、 dog、 rabbit.

　　再次通過(guò)示范讓幼兒理解誰(shuí)喜歡什么？最后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試找出與cat、dog、rabbit相對(duì)應(yīng)的食物。

　　3、給小動(dòng)物喂食。通過(guò)讓幼兒給動(dòng)物喂食，進(jìn)一步理解其對(duì)應(yīng)關(guān)系。

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