卷炮仗教案5篇

時(shí)間：2023-11-04 12:14:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的卷炮仗教案5篇，以供參閱。

卷炮仗教案5篇

卷炮仗教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．結(jié)合圖示，復(fù)習(xí)走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。

　　2．知道螺旋形的運(yùn)行軌跡，嘗試合拍地邊聽音樂邊呈螺旋形走。

　　3．體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4．借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲《卷炮仗幼兒園》。

　　5．體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)唱歌曲《卷炮仗》，玩過“卷炮仗”游戲，4種基本步伐、螺旋形圖示，歌曲步伐說明。歌曲步伐圖示，教師自制的火柴道具。

　　活動(dòng)過程：

　　1．感知圖示，回憶4種基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(1)出示圖示，提問：4個(gè)小娃娃在做什么動(dòng)作?

　　結(jié)合幼兒回答，教師依次重申各動(dòng)作要領(lǐng)，并帶領(lǐng)幼兒隨口令練習(xí)。

　　走步：雙腳自然交替向前走，手臂隨著步伐前后自然擺動(dòng)。跳步：雙腳同時(shí)向前跳，腳尖先著地，注意控制與前面小朋友的距離，步伐輕盈，不發(fā)出響聲。踮步：雙腳腳尖交替向前走，注意保持身體的平衡。小跑步：雙腳腳尖著地交替跑動(dòng)，注意步伐輕盈，不發(fā)出響聲。

　　(2)總結(jié)圖示與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2．復(fù)習(xí)歌曲，學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

　　(1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

　　(2)教師演唱，并出示歌曲步伐圖示。

　　提問：什么地方看不懂?(發(fā)現(xiàn)最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個(gè)黑點(diǎn)，教師重點(diǎn)解答：黑點(diǎn)表示做蹲下的動(dòng)作)

　　教師總結(jié)：每一張圖示代表一個(gè)樂句，告訴我們?cè)诟枨氖裁吹胤綍?huì)用到什么步伐。

　　(3)再次感知圖示，學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

　　A．教師邊范唱邊手指圖示，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知歌曲與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。B．幼兒根據(jù)圖示練習(xí)。C．撤除部分圖示練習(xí)。D．完全撤除圖示表演。

　　3．感知螺旋形，學(xué)習(xí)合拍地呈螺旋形走。

　　(1)出示螺旋形圖示，介紹螺旋形運(yùn)動(dòng)的軌跡。

　　(2)幼兒練習(xí)。(注意提醒幼兒合拍地走)

　　4．結(jié)合歌曲，邊表演邊變化隊(duì)形。

　　(1)教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的隊(duì)形變化。

　　提問：在歌曲的什么地方開始走螺旋形?“一條線”時(shí)用到了哪兩種步伐?“螺旋形”時(shí)又用到了哪兩種步伐?

　　(2)集體練習(xí)。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習(xí)，反復(fù)2次～3次。每次結(jié)束時(shí)教師點(diǎn)評(píng)，特別指出存在的問題，幫助幼兒進(jìn)行調(diào)整。

　　(3)分組練習(xí)。分成男生、女生組或2組～3組練習(xí)。

　　(4)教師出示自制的火柴道具，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)燃“炮仗”(幼兒扮)。一個(gè)個(gè)“小炮仗”自創(chuàng)各種動(dòng)作，表現(xiàn)燃燒、爆炸。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編配合相應(yīng)步伐的手部動(dòng)作。

　　2．提供頭飾、火柴道具，供幼兒游戲。

　　教學(xué)反思：

　　卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動(dòng)，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會(huì)不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個(gè)跟著一個(gè)，卷緊一點(diǎn)?！钡S著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會(huì)越來越高漲，螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。

　　分析原因，我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲，而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問題是：改變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計(jì)劃中我們預(yù)測(cè)的困難，在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動(dòng)作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動(dòng)或音樂活動(dòng)只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導(dǎo)成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動(dòng)中對(duì)螺旋線的探索，才使得藝術(shù)活動(dòng)中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下，幼兒圍繞螺旋線這個(gè)線索，在探究中游戲，在游戲中探究，凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。

卷炮仗教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　剛過春節(jié)，幼兒還沉醉在熱鬧的新年里，特別是說過年放鞭炮的時(shí)候。幼兒興高采烈一邊表演一邊說自己家放了好多鞭炮。為了鞏固中班1——7的點(diǎn)數(shù)和目測(cè)群數(shù)，將健康滲透到各科教學(xué)中，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確點(diǎn)數(shù)1——7的物品，能正確判斷7以內(nèi)物品數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《卷炮仗》音樂磁帶

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂磁帶《向前沖》幼兒和老師一起做運(yùn)動(dòng)，大家一起來做放松運(yùn)動(dòng)等準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　2、游戲：《卷炮仗》

　　放音樂：幼兒雙手拉著前面小朋友的衣服一路縱隊(duì)站好，跟著音樂，排頭的幼兒帶領(lǐng)幼兒按螺旋形往里走，當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候，全體幼兒蹲下，并松開手。教師用手指點(diǎn)數(shù)，當(dāng)數(shù)到七時(shí)，嘴里發(fā)出“嘶”的聲音，表示點(diǎn)燃炮仗，被點(diǎn)的幼兒立即站起來大聲說“嘭”！全體幼兒邊接著說“啪”！邊四散跑開，游戲反復(fù)進(jìn)行。（被點(diǎn)著的幼兒當(dāng)點(diǎn)炮人，）

　　3、活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，學(xué)唱歌曲《卷炮仗》，教幼兒制作炮仗。比一比看誰做的好。

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次活動(dòng)，幼兒及鞏固了1——7的點(diǎn)數(shù)，身體又得到了鍛煉，懂得了游戲的規(guī)則，體驗(yàn)了和同伴合作的快樂。使幼兒又一次體驗(yàn)了過年的歡樂。

卷炮仗教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)基本舞步，并會(huì)合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。

　　2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點(diǎn)著后能及時(shí)發(fā)出信號(hào)，不提前，不落后的發(fā)出：“嘭”、“啪”聲。

　　3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，幼兒會(huì)基本舞步。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　師：看兩位叔叔在干什么?什么時(shí)候會(huì)放炮仗?過年，開店，結(jié)婚等。炮仗會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　二、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

　　(1)聽教師范唱，說出所唱歌曲內(nèi)容。

　　(2)邊看圖譜，邊嘗試演唱熟悉歌詞和旋律。

　　三、練習(xí)螺旋形走。

　　(1)從炮仗頂部往下觀察：你看到了是什么樣的?像什么?圓怎么變螺旋形?(課件演示)

　　師：現(xiàn)在我要把你們變成一個(gè)大炮仗，圓點(diǎn)代表小朋友，那我們首先要圍成一個(gè)什么形狀?(圓形)那么圓形怎么變成螺旋形呢?第一個(gè)人帶頭向中心繞圈，后面一個(gè)接一個(gè)，(課件演示動(dòng)畫變)

　　(2)幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，教師邊唱歌邊拉著第一人的手，呈螺旋形走。

　　(3)幼兒學(xué)習(xí)在教師點(diǎn)炮仗后及時(shí)的發(fā)出反應(yīng)。“嘭”，“啪”!炮仗爆炸啦，大家都變成了小紙屑輕輕飄落，回到原來的位置。

　　四、學(xué)(復(fù))習(xí)游戲中的基本舞步。

　　(1)看教師邊唱歌邊做動(dòng)作。

　　(2)說出教師的動(dòng)作中，哪些舞步已會(huì)跳，哪些不會(huì)跳。

　　(3)復(fù)習(xí)已會(huì)跳的舞步，重復(fù)練習(xí)有困難的舞步。

　　五、玩音樂游戲。

　　集體，分組

　　師：商量好了嗎?你們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那一組唱的準(zhǔn)、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：我們還學(xué)過什么舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些變化。

　　活動(dòng)反思：

　　卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動(dòng)，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會(huì)不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個(gè)跟著一個(gè)，卷緊一點(diǎn)。”但隨著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會(huì)越來越高漲，螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。

　　分析原因，我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲，而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的，在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問題是：改變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。

卷炮仗教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)螺旋隊(duì)形變換的方法。

　　2、讓幼兒感受卷炮仗的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶和錄音機(jī)

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。

　　3、教師向幼兒介紹游戲的玩法。

　　老師帶領(lǐng)幼兒雙手拉著前邊小朋友的衣服按一路縱隊(duì)站好，跟隨音樂，排頭的幼兒帶領(lǐng)孩子們按螺旋形往里走，當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候，全體幼兒蹲下，并松開手。老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘶”的聲音，表示點(diǎn)燃炮仗，被點(diǎn)的幼兒立即站起來大聲說“嘭！”全體幼兒邊接著說“啪”邊四散跑開。

　　4、就這樣幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行游戲。

　　5、在游戲的過程中老師要時(shí)常提醒幼兒拉住同伴的手，互相配合好隊(duì)形的移動(dòng)。

　　6、告訴幼兒游戲過程中要遵守規(guī)則。

　　7、游戲可反復(fù)幾次后結(jié)束。

　　8、在游戲過程中表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒和遵守游戲規(guī)則的幼兒。

　　四、活動(dòng)延伸：可讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做卷炮仗。