下面是范文網(wǎng)小編收集的《第一單元練習(xí)課》教案3篇(第一單元測試卷教案)，供大家閱讀。

《第一單元練習(xí)課》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、描紅練習(xí)鋼筆行楷字，學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法和技巧。

　　2、用部首查字法查字，能根據(jù)具體的語言環(huán)境，從字典中準(zhǔn)確而快速地選擇義項。

　　3、區(qū)別三組近義詞，能正確運(yùn)用。

　　4、認(rèn)識排比句式特點(diǎn)及這樣寫的好處。

　　5、熟記12條成語。

　　6、讀背兩句富有哲理的話。

　　7、通過辯論訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)在陳述自己觀點(diǎn)、反駁對方觀點(diǎn)的過程中運(yùn)用語言文字的能力。

　　8、學(xué)寫毛筆字

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：用部首查字法查字，能根據(jù)具體的語言環(huán)境，從字典中準(zhǔn)確而快速地選擇義項。區(qū)別三組近義詞，能正確運(yùn)用。認(rèn)識排比句式特點(diǎn)及這樣寫的好處。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：通過辯論訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)在陳述自己觀點(diǎn)、反駁對方觀點(diǎn)的過程中運(yùn)用語言文字的能力。

　　四、課時安排：3課時

　　五、教學(xué)設(shè)計：

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：1、描紅練習(xí)鋼筆行楷字，學(xué)習(xí)行楷的運(yùn)筆方法和技巧。

　　2、用部首查字法查字，能根據(jù)具體的`語言環(huán)境，從字典中準(zhǔn)確而快速地選擇義項。

　　3、區(qū)別三組近義詞，能正確運(yùn)用。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、教學(xué)第一題

　　1、運(yùn)用多媒體顯示教學(xué)內(nèi)容。

　　問：你知道這一段話出自哪篇課文？

　　2、學(xué)生朗讀這一段后，討論欣賞：你覺得這段話的書寫美在哪兒？

　　3、學(xué)生再讀這一段，注意每個字的字形。

　　4、這段話中哪些字比較難寫？請?zhí)岢鰜怼?/p>

　　5、討論該怎么寫，可適當(dāng)讓學(xué)生說說行楷運(yùn)筆的特點(diǎn)和應(yīng)注意的地方。教師示范。

　　6、學(xué)生描紅。要求：一邊描一邊記憶，要從字的整體上去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成，并注意字距行距的安排。

　　7、反饋學(xué)生作業(yè)，評點(diǎn)優(yōu)劣，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

　　二、自學(xué)第二、三題

　　第二、三題練習(xí)類型，我們以前已經(jīng)遇見過，請同學(xué)們先看清題目的要求，試著做一做。

　　學(xué)生答題，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、反饋第二題

　　1、審題，進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

　　2、映示本題訓(xùn)練內(nèi)容。

　　3、匯報交流

　　4、學(xué)生自行訂正。

　　5、小結(jié)：一個字往往不止一個義項，從字典的多種解釋中應(yīng)取哪種解釋，要放在具體的詞語、句子中去考察，某個義項結(jié)合到詞句中去，解釋得通順，符合詞句的基本意思，才是合適的義項。

　　四、反饋第三題

　　1、映示本題訓(xùn)練內(nèi)容。

　　2、分辨這三組詞，每組的意思有何異同。

　　3、朗讀6個句子，體會每句話表達(dá)的意思，想想用哪個詞確切。

　　4、交流匯報。先相互討論討論，再指名回答括號里所填的詞，說說為什么這樣填。

　　5、朗讀填好的句子，進(jìn)一步體會三組近義詞之間的意義區(qū)別。

　　五、作業(yè)

　　選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里，再讀一讀。

　　格外更加漸漸常常居然果然

　　1、過了清明，天氣（）暖起來了。

　　2、久別重逢，大家（）親熱。

　　3、他說要下雪，（）下雪了。

　　4、公家的書，應(yīng)該（）愛護(hù)。

　　5、他關(guān)心同學(xué)，樂于助人，（）受到表揚(yáng)。

　　6、我真沒想到他（）會做出這種事來。

《第一單元練習(xí)課》教案2

　　課型：練習(xí)課授課時間：第周第課時

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五1～7題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　鞏固本單元所學(xué)20以內(nèi)退位減法。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題：

　　小朋友們，今天我們一起來做練習(xí)。

　　二、練習(xí)：

　　1、第1題：把差是6……地算式一組一組地說出來。

　　小組合作完成。

　　2、第2題：

　　（1）看圖，明確題意：一圖四式。

　?。?）學(xué)生同位兩個互相說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。

　?。?）根據(jù)圖意和問題列算式解答，寫在書上。

　?。?）訂正答案。

　　3、第3題：

　?。?）明確要求：看誰算得又對又快。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成。

　?。?）訂正答案（對算得又對又快的學(xué)生提出表揚(yáng)）。

　　4、第4題：

　?。?）明確題意：根據(jù)圖寫算式。

　?。?）學(xué)生自己嘗試讀題，并提出數(shù)學(xué)問題。

　?。?）列算式解答，寫在課堂作業(yè)本上。

　　5、第5題：

　　（1）明確要求：先算出得數(shù)，再仔細(xì)觀察豎著每一組的三個算式有什么聯(lián)系。

　?。?）學(xué)生書寫得數(shù)。

　　（3）訂正答案。

　　（4）說說自己發(fā)現(xiàn)的.規(guī)律。

　　6、第6題：小松鼠采松果。

　　（1）故事形式引出：有一天，松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟說：“孩子，你們已經(jīng)長大了，要幫媽媽做事了。今天，你們就去森林里采些松果來吧！”小松鼠愉快地答應(yīng)了。過了一會兒，兩只小松鼠回來了，松鼠媽媽看到孩子這么能干，高興極了。一個勁兒夸獎他們，說：“你們真能干，一共采了12個松果。”松鼠弟弟說：“哥哥猜得多，我只采了5個?！庇H愛的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少個嗎？”

　?。?）讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容說答案，并說一說自己是怎樣想的。

　?。?）口頭列算式解答。

　?。?）寫在書上。

　　7、第7題：旅游公司汽車出租情況。

　?。?）看統(tǒng)計表，明確要求的是還剩多少輛？

　?。?）學(xué)生根據(jù)題意自己解答。

　?。?）訂正答案，讓學(xué)生說說自己是怎樣想的。

　　三、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。

《第一單元練習(xí)課》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)進(jìn)一步加深對乘法意義的理解。

　　2、進(jìn)一步體會加法與乘法的關(guān)系。

　　3、進(jìn)一步體會乘法在日常生活中的作用和用乘法解決問題的簡便方法

　　教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體情景和加法算式列出乘法算式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：熟練列出乘法算式。

　　教具：圓片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課，看看誰在這節(jié)課里面學(xué)得最認(rèn)真，表現(xiàn)最棒。

　　二、練習(xí)設(shè)計。

　　1、動手拼搭學(xué)具

　　1）每行擺2個圓片，擺3行，你是怎樣擺的'？

　　2）每行排4個圓片，擺6列，你是怎樣擺的？

　?。ㄍ阑ハ鄼z查擺的結(jié)果）

　　根據(jù)你擺的圖列出乘法算式。

　　同桌說說你列的乘法算式各部分所表示的意義。

　　3）匯報。

　　2、看加法寫出乘法算式。

　　8+8+8+8+8+=□×□

　　7+7+7+7+7+7+7=□×□

　　2+2+2+2+2=□×□

　　1+1+1+1+1+1+1+1+1+=□×□

　　3+3+3+3=□×□

　　10+10+10+10=□×□

　　3、看圖列出算式。（《五星級》習(xí)題）

　　4、看算式擺圖形。

　　4×57×26×35×2

　　5、連一連。

　　2個55個22+2+2+2+25+5

　　5×22×5

　　7、說一說，生活中有哪些問題可以用乘法解決。（四人小組說說）。

　　匯報。

　　三、全課小結(jié)。

　　表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)。

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