下面是范文網(wǎng)小編分享的大班教案范文6篇(大班教案大全集)，以供參考。
大班教案范文1
一、設(shè)計(jì)意圖：
酸、甜、苦、辣幾種味道是小朋友在品嘗食品的過程中經(jīng)常接觸的。最近小朋友們也經(jīng)常在一起議論，自己吃了什么，它是什么味道的，吃了以后是什么感覺。為了讓小朋友更進(jìn)一步的體驗(yàn)酸、甜、苦、辣幾種不同的味道。并讓小朋友用完整的語言把自己的體驗(yàn)和感受表達(dá)出來，特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在讓小朋友通過活動(dòng)發(fā)展語言表達(dá)能力、想象力，體驗(yàn)其中的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用"酸.甜.苦.辣"描述食物的味道。識(shí)字：酸、甜、苦、辣，通過感官知道它們的實(shí)際意義，能用這幾個(gè)字組詞、造句。
3、用感官感知各種水果、飲料、副食等的味道。發(fā)展幼兒活潑開朗的性格和口語表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
把教室布置成"七彩美食城"，各種食物。如：咖啡、糖水、話梅糖、牛肉干，水果等。人手一套酸、甜、苦、辣字卡。
四、活動(dòng)過程：
1、穩(wěn)定情緒：律動(dòng)《撿豆豆》
師提問：剛才我們撿豆豆嘗了不同味道的豆豆，有酸、甜、苦、辣。
小朋友想不想嘗嘗真正的酸、甜、苦、辣味道啊？
幼：想。
2、導(dǎo)入活動(dòng)聽錄音：放鞭炮的聲音。
師問幼兒"這是什么聲音？"幼：放鞭炮的聲音。
師："七彩美食城"開張了，七彩經(jīng)理邀請(qǐng)我們大三班的小朋友當(dāng)一回"小小品嘗師"去食品城品嘗一下美味佳肴，讓我們出發(fā)吧。
3、觀察美味佳肴"七彩美食城"到了，讓我們先看看各種美味佳肴吧！（帶著小朋友一起參觀美食城）
?。?）這都有什么好吃的？
?。?）你們想不想品嘗這些美味佳肴??？
?。?）美食城里有許多好吃的事物，它們有不同的，小朋友可以去嘗嘗，用舌頭去舔舔，它們是什么味道的，去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感覺。（自由品嘗）
4、讓幼兒隨意品嘗食物。
5、把幼兒集中，請(qǐng)幼兒說說自己嘗了什么味道的食物，品嘗以后有什么感覺，并認(rèn)識(shí)生字"酸、甜、苦、辣"。
（1）"小小品嘗師"請(qǐng)過來吧?。▽⒂變杭校?/p>
（2）你們品嘗了什么？是什么味道？品嘗以后有什么感覺？
（3）小朋友們剛才品嘗了甜甜的蘋果。（出示"甜"字，請(qǐng)小朋友用"甜"字說話、組詞）（用同樣的`方法出示"酸、苦、辣"，教小朋友認(rèn)識(shí)，并配以相應(yīng)的表情，幫助小朋友認(rèn)識(shí)）
6、幫"七彩美食城"整理食物
（1）小朋友今天都很高興，不僅嘗到了很多美味佳肴，還學(xué)到了許多的知識(shí)。
?。?）老師提個(gè)建議，我們來幫七彩經(jīng)理把美食城整理整理。把"酸"的食物放到一起；"甜"的食物放在一起；"苦"的食物放在一起；"辣"的食物放在一起。
7、游戲《送字寶寶回家》
請(qǐng)幼兒拿出自己的字卡，分別把它們送回"家"。如：酸字寶寶就把它放到酸的食物前面，甜字寶寶就它放到甜食物前面。游戲結(jié)束，教師與幼兒一起檢查字寶寶放的是否正確。
8、活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過程中，支持和鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色，發(fā)表自己的真知灼見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現(xiàn)了味道與顏色、音樂之間的關(guān)系，整個(gè)案例突出并始終貫徹“幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞剑涣魈剿鞯倪^程和結(jié)果”的主線，從實(shí)際教學(xué)效果來看，是比較成功的。
大班教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。
3、懂得不輕易相信陌生人，對(duì)人、對(duì)事要分好惡。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖夾文、面具
2、已經(jīng)對(duì)《三打白骨精》的故事有所了解。
教學(xué)過程：
一、談話引出課題
1、上次老師給你們講了《三打白骨精》的故事？那個(gè)故事里有誰？
2、誰上當(dāng)了？唐僧、八戒為什么會(huì)上當(dāng)？
二、感知理解，并學(xué)習(xí)詩歌朗誦。
1、教師示范念兒歌，提問：
兒歌的`題目是什么？兒歌里都有誰？他們是怎樣的？
2、教師運(yùn)用教具第二遍朗誦兒歌。提問：
兒歌里是怎么說唐僧師徒的？用了哪些好聽的句子？
孫悟空又是怎樣打敗妖怪的？
3、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。速度從慢到快，以增加念兒歌的趣味性和難度?？梢杂门氖?、敲鼓等形式邊念邊打節(jié)奏。
三、感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)
1、圖片的排列上什么秘密？（引導(dǎo)幼兒先找出相同的圖片，然后說說相同的圖片都排在什么位置，最終得出“句首和句尾是相同”的規(guī)律，引出“頂針”）
2、感知連鎖歌的形式。把句尾和句首重疊在一起，并連成一長條，告訴幼兒：像這樣，相同的部分連在一起，像一把長長的鏈條鎖那樣的兒歌叫做“連鎖歌”。（幼兒學(xué)講）
四、討論：你最喜歡兒歌里的誰？為什么？（教育幼兒不輕易相信陌生人，對(duì)人、對(duì)事要分好惡。
五、延伸：表演兒歌
1、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行表演。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上面具或者進(jìn)行裝扮后，一邊念兒歌一邊表演。
大班教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆畫鳥窩，引發(fā)幼兒線描的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真完成一件事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、白紙、粗細(xì)筆、大樹、黑板、膠水、小鳥破殼PPT。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
1、鳥媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。他倆看見身邊[出示范例]樹上的鳥窩，于是決定一起為兩個(gè)[畫鳥蛋]鳥寶寶做一個(gè)更漂亮、更堅(jiān)實(shí)的新鳥窩。
二、觀察示范。
1、[畫干草]鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么？（干草）鳥媽媽銜來許許多多的干草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
2、[畫泥粒]鳥爸爸看見鳥窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢？（泥土、沙子）于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服。
3、[畫圍墻]可是，這樣的鳥窩的鳥窩實(shí)在太不堅(jiān)固了，只要風(fēng)吹來，就會(huì)把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦？（口水）鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土，糊成一個(gè)十分堅(jiān)固的圍墻。
4、[畫樹枝]然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢？（更牢固；把蛋藏起來）誰來幫忙，讓鳥窩更安全。
5、[畫樹枝樹干]鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪里呢？鳥媽媽說："放在樹枝上吧！"鳥爸爸說："不行不行！"為什么不行？（樹枝搖晃，蛋會(huì)被打碎）鳥爸爸繼續(xù)說："樹枝太細(xì)，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹干上吧！"鳥媽媽連忙說："不行不行！"為什么不行？（樹干太滑）是啊，樹干實(shí)在太滑，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?？他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，最后請(qǐng)求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽伸出自己的手臂說："歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會(huì)用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6、[畫樹葉]為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨，還請(qǐng)葉子姑娘來為幫忙。就這樣，鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作。
1、[補(bǔ)畫]可是，鳥爸爸和鳥媽媽還是皺著眉頭，它們?cè)认胱鲆粋€(gè)比第一個(gè)更好、更堅(jiān)固的鳥窩，可？（還要多添點(diǎn)干草、泥土、樹枝和樹葉）剛才有些著急了，沒有仔細(xì)地去完成。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的`忙，用足夠的材料做一個(gè)最堅(jiān)固的鳥窩給蛋寶寶好嗎？
2、幼兒操作。
四、交流比較。
1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會(huì)喜歡哪個(gè)鳥窩？為什么？（牢固，有很多干草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在里面很安全）是啊，你們都很認(rèn)真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等著鳥寶寶出生了。
2、PPT鳥出生。
3、真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎？都是你們細(xì)心的成果。我們?cè)偃フ艺矣袥]有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧？！
大班教案范文4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固跑、鉆等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會(huì)競(jìng)賽游戲的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 每隊(duì)一塊海綿，，兩只小水桶，鉆圈、一只禿頭獅子的形象，場(chǎng)地中間設(shè)置障礙。
2、 已學(xué)故事——《笑出來的眼淚》
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)操
我是小馬，我會(huì)跑。一二三四、五六七 我是鴨子，我會(huì)走。一二三四、五六七
我是小兔，我會(huì)跳。一二三四、五六七 我是候子，我會(huì)扭。一二三四、五六七
2、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
——小朋友，鱷魚的眼淚已經(jīng)笑出來了，都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？
——但去獅子家，必須經(jīng)過一條河?？墒遣úㄔ嚵撕枚啻?，都沒成功。誰來教教他該怎么過這條小河。（幼兒嘗試用不同的方式過小河）
——學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法過小河。
3、我?guī)筒úㄋ脱蹨I。
——練好了嗎，怕嗎？有沒有信心幫助波波送眼淚呀？
——請(qǐng)小朋友按照你身上的標(biāo)志和數(shù)字，快速排隊(duì)！分成蘋果、香蕉、草莓三組。
——怎么送呢，請(qǐng)一幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則
（每隊(duì)第一個(gè)小朋友用一塊海綿吸足鱷魚的淚水，以“S”形快速繞進(jìn)中間的樹林，鉆過山洞，跨過小河，到達(dá)端線后，把鱷魚的眼淚擠在獅子旁邊的.水桶里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊(duì)先把小水桶裝滿為勝利。
——游戲結(jié)束后可請(qǐng)幼兒討論獲得勝利的秘訣。（跑動(dòng)快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）
4、獅子托托還要眼淚。
——托托想讓頭發(fā)長得多一點(diǎn)，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？
——第二次游戲。
5、放松活動(dòng)
——小朋友瞧，獅子的頭發(fā)變長了。這都是你們的功勞。你們辛苦了！給自己鼓鼓掌吧。
——好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師，像小鳥一樣，慢慢地飛到小公園里。坐在草坪上好好休息一下吧。
大班教案范文5
一、活動(dòng)內(nèi)容：身體音階歌
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
2、通過身體音階活動(dòng)，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力和靈活度。
3、了解身體各部位名稱，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《身體音階歌》音樂
四、活動(dòng)過程：
1、木頭人游戲?qū)?，引起幼兒興趣
2、播放音樂，學(xué)習(xí)《身體音階歌》
?。?）感受音階的高低，尋找身體最低的'地方在哪？
?。?）一起聽一聽歌曲，幼兒欣賞教師動(dòng)作。
?。?）幼兒跟學(xué)一次。
?。?）個(gè)別幼兒表演。
?。?）創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。
（6）一起表演創(chuàng)編后的《身體音階歌》
3、教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
五、活動(dòng)延伸：
畫一幅自畫像，或者把你認(rèn)為自己身體最漂亮的部位畫出來。
大班教案范文6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心及克服困難的勇氣、毅力。
2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：郊游所需的`物品；事先聯(lián)系好公園。
三、活動(dòng)建議
1、出發(fā)前談話，激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識(shí)。
?。?）為什么要自己走著去？（我們是大班小朋友，可以走長一點(diǎn)的路了，所以要鍛煉自己。）
?。?）我們走很長的路，還背著包會(huì)不會(huì)累？（對(duì)，看誰能克服困難，不怕累。）
（3）看到別人走累了，我們?cè)趺崔k？（幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）
?。?）被別人幫助的小朋友怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅(jiān)持，我可以有禮貌地告訴他，謝謝你，我能行。）
2、我們?cè)诼飞蠎?yīng)該注意些什么呢？（看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。）
3、鼓勵(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn)：走了這么長的路，實(shí)際上還是有點(diǎn)累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們很勇敢，能努力的堅(jiān)持，真棒?。?/p>
4、二人三足游戲：兩個(gè)人綁著腿走路，不象我們平時(shí)走路那么容易，還要上山坡就更難了。我們小朋友很勇敢的克服了困難，登上了山頂，感覺高興、自豪嗎？以后我們?cè)儆龅嚼щy應(yīng)該努力克服，堅(jiān)持到底。
5、自由活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒友好謙讓。
6、回園討論：
（1）為什么不坐車回去？為什么不讓老師幫你們拿著書包回去？
?。?）我們走回去比走著來還要辛苦，還要困難，走不動(dòng)了背不動(dòng)了怎么辦？
?。?）到幼兒園了，你們感覺怎么樣？今天小朋友們真了不起，老師為你們感到自豪，為你們鼓掌！
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