下面是范文網小編收集的有趣的十二生肖教案4篇(十二生肖相關的教案)，供大家參考。

有趣的十二生肖教案1

　　活動目標

　　1、認知目標：讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。

　　2、情感目標：知道十二生肖是中國人發(fā)明的，只有中國人才有。激發(fā)幼兒關注我國豐富多彩的文化習俗的興趣。

　　3、能力目標：幼兒在了解十二生肖一年一種動物及輪回的規(guī)律的同時能把十二生肖的動物按順序粘貼到鐘面上。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性

　　重點難點

　　十二生肖的輪回規(guī)律和十二生肖的排列順序。

　　活動準備知識準備：

　　認識時鐘。

　　物質準備：

　　1、教師自制的十二生肖鐘。

　　2、十二生肖由來的故事課件。3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤和十二生肖卡片若干

　　活動過程

　?。ㄒ唬╅_始環(huán)節(jié)：

　　導入引發(fā)孩子探究興趣：教師出示朋友給買的生肖手機鏈，引導幼兒思考：為什么老師的手機鏈上是“?！保坎皇莿e的動物呢？調動幼兒探索生肖屬相奧秘的興趣。

　?。ǘ┗经h(huán)節(jié)：

　　1、通過提問引導幼兒說出自己的屬相和家人的屬相。2、引導幼兒討論：我們知道的屬相一共有多少種？人的生肖屬相到底有多少種？3、教師通過出示生肖鐘，引導幼兒說出生肖鐘和我們的時鐘有什么異同點從而輕松了解和掌握十二生肖都是什么？（小朋友看看老師帶來的這個東西像什么?它和我們平時見過的鐘表有哪些相同的地方？鐘面上的十二個數(shù)字變成什么了？）4、通過演示生肖鐘，讓幼兒知道生肖輪回規(guī)律。小朋友知道我們的.鐘表是不是一圈一圈的轉個不停?。课覀兊纳ひ埠顽姳硪粯右蝗σ蝗Φ霓D個不停，狗年出生的屬什么？雞年出生的屬？今年是什么年啊？今年出生的孩子是屬什么??？一年有一個屬相，十二個屬相轉完需要多長時間?。?、通過提問引導幼兒探究十二生肖排列順序的奧秘。為什么選這十二種動物做人的生肖呢？誰規(guī)定的用他們十二個呢？為啥沒有貓呢？幼兒欣賞完故事課件回答：屬相里為什么沒有貓？誰排在了第一，為什么小小的老鼠排在了第一？情感教育：不要像老鼠學習，因為他太自私，要守信用，要通過自己的努力獲得第一。

　　（三）結束環(huán)節(jié)：

　　教師引導幼兒回答：在這十二個動物中，有一個動物不僅動物園里沒有，而且我們都沒有見過真實的它，這是哪個動物呢？（龍）那么龍是什么動物？為什么也要選它呢？（引導幼兒討論一下）教師小結：龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍在人們的心目中是吉祥之物，龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍在人們的心目中是吉祥物,傳說它能消災降福，所以人們特別喜愛它。而且20xx年就是龍年了。小朋友回家可以讓家長幫助查一查過新年我們中國有哪些風俗習慣，明天和小朋友們分享。

　?。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)：

　　今天我們知道了十二生肖這么多的奧秘，下面小朋友自己動手把十二個小動物按順序粘貼到自己準備好的鐘面上，看看還能發(fā)現(xiàn)哪些十二生肖的秘密。

　　活動總結

　　本次活動我一直都是從引導孩子探究生肖奧秘的興趣入手，一步步解開孩子們心中對生肖的謎團。我感覺到不足的方面是：個別幼兒對十二生肖的排列順序還不是十分的清楚，粘貼動物的時候不能夠按照十二生肖的正確排列順序粘貼，也許是我太急于求成，孩子的理解和接受能力必定有限，待孩子們對十二生肖的排列順序熟悉后再進行粘貼，效果會更好些。

有趣的十二生肖教案2

　　設計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節(jié)課。

　　活動目標：

　　1、感知十二生肖包括十二種動物。

　　2、知道十二生肖的排序。

　　活動準備：多媒體課件。

　　活動過程：

　　開始部分，故事導入主題。

　　在一片神奇的大森林里邊，有一座動物幼兒園，美麗的大森林是動物幼兒園的大教室，幼兒園里有許許多多的動物小朋友，他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護著幼兒園的動物小朋友，所以在小動物們的心目中，玉皇大帝很偉大，什么事情都會聽玉皇大帝的安排。小朋友現(xiàn)在我們一起去森林幼兒園看看這些小動物吧。

　　基本部分

　　1、認識動物小朋友，播放PPT《動物圖片》

　　小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動物小朋友了嗎?

　　過度：有一天，玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個動物小朋友做人的生肖，一年一個動物，定好一個日子，讓動物門來報名，選先到的十二種動物作為十二生肖。所有的小動物都報名參加了，到底誰被選為了十二生肖，誰又排到了第一，讓我們一起看看就知道了。

　　2、十二生肖比本領，播放視頻《十二生肖的故事》，引導幼兒認識十二生肖、記住十二生肖的排序。

　　過度：從此以后無論做什么事，十二生肖班的都依照這個順序進行?？墒强傆袔讉€小動物記不住自己的排序，森林幼兒園里亂哄哄的，小朋友快來幫幫它們吧。

　　3、十二生肖排序，播放PPT《十二生肖的.排序》，引導幼兒通過操作記住十二生肖的排序。

　　過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖，所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來，可是牛伯伯、羊爺爺?shù)哪挲g大了，老是會記錯。為了讓十二生肖把順序記下來，于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》，特別有趣，讓我們一起來學一學吧。

　　4、舞蹈《十二生肖》操，播放多媒體《十二生肖》操。

　　過度：學了《十二生肖》操后，十二生肖現(xiàn)在都記住自己的排序了，不信你們聽聽。

　　5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

　　6、教師小結，播放PPT。

　　十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個小動物，鼠排第一，豬排最后。

　　結束部分

　　師生相互了解小朋友，爸爸、媽媽的屬相。

有趣的十二生肖教案3

　　活動設計背景

　　屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘的話題。針對個別孩子對屬相生肖還很模糊這一現(xiàn)象我設計了本次活動，引發(fā)幼兒對一些生肖屬相疑問的探究，并結合新年這一主題，讓幼兒了解一些我國的民俗。

　　活動目標

　　1、認知目標：讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。

　　2、情感目標：知道十二生肖是中國人發(fā)明的，只有中國人才有。激發(fā)幼兒關注我國豐富多彩的文化習俗的興趣。

　　3、能力目標：幼兒在了解十二生肖一年一種動物及輪回的規(guī)律的同時能把十二生肖的動物按順序粘貼到鐘面上。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　教學重點、難點

　　教學重點：培養(yǎng)幼兒對我國文化習俗的探究愿望！

　　教學難點：十二生肖的輪回規(guī)律和十二生肖的排列順序。

　　活動準備

　　知識準備：認識時鐘。

　　物質準備：

　　1、教師自制的十二生肖鐘。

　　2、十二生肖由來的故事課件。

　　3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤和十二生肖卡片若干。

　　活動過程

　?。ㄒ唬╅_始環(huán)節(jié)：

　　導入引發(fā)孩子探究興趣：教師出示朋友給買的生肖手機鏈，引導幼兒思考：為什么老師的手機鏈上是“?！保坎皇莿e的動物呢？調動幼兒探索生肖屬相奧秘的興趣。

　?。ǘ┗经h(huán)節(jié)：

　　1、通過提問引導幼兒說出自己的屬相和家人的屬相。

　　2、引導幼兒討論：我們知道的屬相一共有多少種？人的生肖屬相到底有多少種？

　　3、教師通過出示生肖鐘，引導幼兒說出生肖鐘和我們的時鐘有什么異同點從而輕松了解和掌握十二生肖都是什么？（小朋友看看老師帶來的這個東西像什么？它和我們平時見過的鐘表有哪些相同的地方？鐘面上的十二個數(shù)字變成什么了？）

　　4、通過演示生肖鐘，讓幼兒知道生肖輪回規(guī)律。

　　小朋友知道我們的鐘表是不是一圈一圈的轉個不停??？我們的生肖也和鐘表一樣一圈一圈的轉個不停，狗年出生的屬什么？雞年出生的屬？今年是什么年??？今年出生的孩子是屬什么??？一年有一個屬相，十二個屬相轉完需要多長時間??？

　　5、通過提問引導幼兒探究十二生肖排列順序的奧秘。

　　為什么選這十二種動物做人的生肖呢？誰規(guī)定的用他們十二個呢？為啥沒有貓呢？

　　幼兒欣賞完故事課件回答：屬相里為什么沒有貓？誰排在了第一，為什么小小的排在了第一？

　　情感教育：不要像學習，因為他太自私，要守信用，要通過自己的.努力獲得第一。

　?。ㄈ┙Y束環(huán)節(jié)：

　　教師引導幼兒回答：在這十二個動物中，有一個動物不僅動物園里沒有，而且我們都沒有見過真實的它，這是哪個動物呢？（龍）那么龍是什么動物？為什么也要選它呢？（引導幼兒討論一下）

　　教師小結：龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍在人們的心目中是吉祥之物，龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍在人們的心目中是吉祥物，傳說它能消災降福，所以人們特別喜愛它。而且20xx年就是龍年了。小朋友回家可以讓家長幫助查一查過新年我們中國有哪些風俗習慣，明天和小朋友們分享。

　?。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)：

　　今天我們知道了十二生肖這么多的奧秘，下面小朋友自己動手把十二個小動物按順序粘貼到自己準備好的鐘面上，看看還能發(fā)現(xiàn)哪些十二生肖的秘密。

　　活動反思：

　　本次活動我一直都是從引導孩子探究生肖奧秘的興趣入手，一步步解開孩子們心中對生肖的謎團。我感覺到不足的方面是：個別幼兒對十二生肖的排列順序還不是十分的清楚，粘貼動物的時候不能夠按照十二生肖的正確排列順序粘貼，也許是我太急于求成，孩子的理解和接受能力必定有限，待孩子們對十二生肖的排列順序熟悉后再進行粘貼，效果會更好些。

有趣的十二生肖教案4

　　活動準備：

　　一只布制老虎一個大轉盤十二生肖（每人一份）

　　活動過程：

　　一、認識十二生肖以及排列順序。

　　1、師出示禮物：再過幾天新年就要到了，老師的一個朋友送我一個禮物。小朋友們猜猜看，老師的朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）

　　2、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊請出來（第一次操作：依次出示圖片）

　　3、師小結：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

　　二、了解各自的生肖

　　1、每一年都有一個生肖，今年是什么年？出生的寶寶屬什么？

　　2、明年是什么年？出生的寶寶又屬什么？

　　3、你屬什么？是什么年生的？

　　4、師小結：生肖與年有關系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……

　　三、玩生肖鐘。

　　1、小朋友的生肖是什么？有個小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么？有個大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么？

　　2、小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬龍，為什么不是一年生的，生肖會一樣呢？

　　3、(啟發(fā)幼兒結合“生肖鐘”進行思考說出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個生肖，12年輪回一次。

　　師小結：十二生肖是按順序排列的，十二種動物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會重新開始。每個人都只有一個生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。

　　四、交流各自的家庭生肖調查表

　　1、你還知道家里哪些人的生肖？

　　2、你家有幾口人，共有幾個生肖？

　　師小結：有的`家里幾口人就有幾種生肖，人口和生肖一樣多；有的是不相同的，比如：家里有5口人只有4個生肖。

　　3、家里人口數(shù)和生肖不一樣的多，這是怎么回事呢？

　　師小結：年齡相同、生肖相同；年齡不同，生肖相同（出示大轉盤，根據(jù)幼兒調查表上出現(xiàn)的問題，轉動“生肖”大轉盤，幫助幼兒理解）

　　五、請幼兒畫一畫

　　1、請小朋友將你和家人的生肖圈出來。

　　延伸活動：

　　讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！

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