下面是范文網(wǎng)小編整理的語言游戲教案及教學(xué)反思3篇(語言游戲反思反思),歡迎參閱。

語言游戲教案及教學(xué)反思1
小班語言游戲教案《我的五官》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作情感態(tài)度與價值觀,初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官,知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官,快來看看幼兒園小班語言游戲《我的五官》含反思教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官
2、能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作情感態(tài)度與價值觀。
3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話,引出五官
小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)
二、游戲"找五官"
1、按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置
三、說說五官的作用
1、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)
2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)
3、我們的眼睛有什么用?(看東西)
4、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)
四、看圖說話
老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?
師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官
五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌
這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。
教學(xué)反思:
在活動的一開始,我以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索的興趣,故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的.關(guān)注,于是,我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式,在潛移默化中了解了五官的作用,通過對五官缺一不可的認(rèn)識后,很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來,幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見,對今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),做了一個很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準(zhǔn)確掌握五官位置的基礎(chǔ)上,來完成位置的對稱,則是對能力強幼兒的提高。
本文擴(kuò)展閱讀:五官:泛指的"五官",指的就是"眼、耳、鼻、眉、口"五種人體的器官。而泛指的五官在中醫(yī)與西醫(yī)、字典中說得五官又有不同。此外,五官還是我國古代對于官職的分類和稱謂。
語言游戲教案及教學(xué)反思2
游戲目標(biāo):
1。通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、初步認(rèn)識草字頭。
2。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣、及協(xié)作能力。
游戲準(zhǔn)備:
1。墻面布置漢字:“火車站”。紅色、黃色、藍(lán)色卡紙剪成的火車頭各一個。
2。漢字卡片:“花”、“草”、“苗”。
3。紅色、黃色、藍(lán)色的長方形小卡片(車廂)、水彩筆、雙面膠若干。
4。幼兒操作字卡人手一份。
游戲玩法:
一、激發(fā)興趣
老師提問:“火車站”馬上就要發(fā)車了,今天的第一列火車帶來了哪個字寶寶呢?
二、猜謎識字
1。請一位幼兒看火車頭后面“花”的圖片,提出要求:不能說出這樣?xùn)|西的名字,要用自己的話說出這樣?xùn)|西是什么樣子的,讓大家猜一猜是什么?(誰第一個猜出來,就請誰把“花”的字卡貼上火車頭,表示發(fā)車)
2。請幼兒在自己操作的字卡中找出“花”字并認(rèn)讀。
3。同樣以猜謎識字法認(rèn)識“草”和“苗”。
4。比較三個字的相同之處:你們發(fā)現(xiàn)這三個字寶寶有一個什么秘密嗎?(幼兒發(fā)表意見)
老師小結(jié):這三個字寶寶都戴了一頂草帽,這頂草帽我們叫它“草字頭”。
三、說說、畫畫玩組詞
1。我們的字寶寶有許多好朋友,要請小朋友把這些朋友找出來并送上火車,讓字寶寶帶它們?nèi)ヂ糜?。比一比,哪列火車接的朋友最多?老師舉例:比如,“花朵”、“草帽”、“小樹苗”。
2。幼兒分成三組,每一組管一個字寶寶列車,說出許多有這個字寶寶的詞語,不會寫的字可以用畫畫代替。
3。幼兒分組合作,老師觀察,給予適當(dāng)幫助、指導(dǎo)。
4。交流:每一組派兩位幼兒將同伴想到的詞語告訴大家,并將正確的、合適的詞語接上火車頭。
5。老師將幼兒用畫畫代替的詞語寫出來,貼在“車廂”的上面,幫助幼兒認(rèn)識與鞏固。
6。組織幼兒用火車上的詞語講優(yōu)美的句子。
游戲建議:
本方案適合大班幼兒,學(xué)習(xí)型區(qū)域活動
游戲反思:
1、上課時我會讓他們的.發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。
2、大家在一起玩游戲的時候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強,易溝通,放學(xué)的時候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。
語言游戲教案及教學(xué)反思3
【活動目標(biāo)】
1、了解不同的鞋子,學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。
2、分類擺放鞋子的過程中體驗幫小熊開鞋店的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準(zhǔn)備】各類鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。
【活動過程】
一、小熊的鞋店
1、師:小熊要開一個鞋店,進(jìn)了許許多多的鞋子,它忙也忙不過來,所以想請你們幫忙,當(dāng)?shù)昀锏睦碡泦T。
2、說說小熊鞋店的鞋
提問:你們看看小熊店里都有些什么鞋呀?這些鞋有什么不一樣?
小結(jié):原來小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一樣。
二、幫小熊整理鞋柜
1、說說整理鞋子的方法。
提問:你是理貨員,你想怎么整理鞋子,讓客人方便找到自己想要的鞋呢?
要求:今天小熊幫你們每人準(zhǔn)備了一個鞋柜,上面有兩層,想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上,而且要將所有的鞋都擺上鞋柜,讓客人很方便的能找到自己想要的鞋。
2、幼兒整理鞋子。
3、分享交流
提問:你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的?
小結(jié):小熊說呀,你們的本領(lǐng)可真大呀,用了那么多的方法可以整理鞋子,而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子,謝謝你們!
三、小熊鞋店開張啦
“小熊鞋店在你們的幫忙下終于開張啦,許多小動物都要來買鞋,這都是你們的功勞?!?/p>
教學(xué)反思:
《指南》中指出:3-4歲幼兒能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。因此,根據(jù)《指南》的要求,我將本次數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)定為“能通過一一對應(yīng)的方法比較4以內(nèi)數(shù)的多少和一樣多?!辈⒔Y(jié)合小班幼兒的年齡特點,讓幼兒在游戲中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
一、創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)情境,調(diào)動幼兒的操作興趣。
小班幼兒最喜歡做游戲,根據(jù)他們的這一心理特點我以“小熊服裝店”作為活動背景,設(shè)計了幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲活動,讓孩子們在有趣的游戲中反復(fù)操作,主動學(xué)習(xí)比較4以內(nèi)數(shù)量多少和一樣多,從而建構(gòu)數(shù)的概念。同時也使數(shù)學(xué)活動更具有趣味性。從今天的活動看孩子們特別的感興趣,參與積極性高,都很用心的投入到了游戲中去,活動取得了良好的效果。
二、材料準(zhǔn)備充分、簡單易操作。
選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計的一大宗旨,本次操作活動的主要學(xué)具——小衣服,衣服是幼兒熟悉的生活必需品,在色彩選擇上,考慮到小班幼兒對紅色和綠色比較敏感,因此選用了紅色和綠色的彩紙剪成小衣服,然后選用了方便的吸管,夾子。掛衣服的方法簡單易操作,先用夾子夾住衣服,再用吸管從夾子旁的小洞里穿過去,衣服就掛好了。在整個游戲操作中就圍繞這三樣學(xué)具,較好地完成本次教學(xué)活動的目標(biāo),同時也鍛煉了幼兒的手部小肌肉的力量。
三、環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深,多次操作,發(fā)展思維。
在幼兒操作過程中,一開始要求幼兒手口一致點數(shù)夾子和衣服,并說出總數(shù),鞏固幼兒手口一致點數(shù)4以內(nèi)物體數(shù)量的.能力,通過一個夾子夾一件衣服的操作,重點學(xué)習(xí)一一對應(yīng)比較夾子和衣服的多少;然后通過討論交流嘗試把夾子和衣服變一樣多;最后環(huán)節(jié)根據(jù)衣服多少分類布置服裝店,引導(dǎo)幼兒分別把掛好的3件、4件衣服送到有3個點子和4個點子的服裝店,進(jìn)一步鞏固比較4以內(nèi)數(shù)的多少、一樣多的知識。讓每個孩子都能參與進(jìn)來,真正成為活動的主人,提高參與數(shù)學(xué)活動的積極性,使他們在原有的基礎(chǔ)上得到一個提升。
不足的地方:
1、幼兒操作時對幼兒的指導(dǎo)還不夠
2、活動中,因為急于完成本次教學(xué)活動,沒能關(guān)注到每位幼兒的表現(xiàn),對于個別幼兒出現(xiàn)的狀況沒有及時的處理。
小班語言游戲活動教案《小熊開鞋店》含反思這篇文章共4320字。
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