實(shí)用的小學(xué)語文教案4篇(小學(xué)的語文教案范文)

時(shí)間：2023-10-09 09:33:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的小學(xué)語文教案4篇(小學(xué)的語文教案范文)，供大家賞析。

實(shí)用的小學(xué)語文教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1。掌握本單元的生字、生詞、并能用有關(guān)詞語造句。

　　2。理解含義深刻的句子，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。

　　3。真切的.了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難，緬懷那些為和平英勇戰(zhàn)斗的英雄們，激發(fā)熱愛和平的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　同教學(xué)目標(biāo)2。

　　三、教學(xué)方法

　　啟發(fā)點(diǎn)撥、比較分析法。

　　四、教學(xué)步驟

　　（一）激情導(dǎo)入，樂中求學(xué)。

　　齊唱《二小放?！?，帶學(xué)生再次回到硝煙紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，感受那個(gè)時(shí)代孩子們的生活與感情。

　　回憶本組課文，完成學(xué)案1題。

　?。ǘ?著眼整組，明確目標(biāo)。

　　學(xué)生討論，師生共同制定復(fù)習(xí)目標(biāo)（同教學(xué)目標(biāo)）。（三）整體回顧，知識(shí)歸類。

　　這組教材有四篇課文，通過學(xué)習(xí)，我們掌握每篇課文的字詞、內(nèi)容和中心，完成學(xué)案中的綜合訓(xùn)練，歸類復(fù)習(xí)。

　?。ㄋ模┓答伋C正，深化提高。

　　1。反饋矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。

　　2。深化提高。閱讀《山里的孩子》完成課后題。

　?。ㄎ澹﹩卧〗Y(jié)，增強(qiáng)自信。

　　本單元四篇課文都是圍繞著“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一專題，編排的，學(xué)生要在把握每篇課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解含義深刻的句子的意思，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。針對(duì)復(fù)習(xí)情況予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信。

實(shí)用的小學(xué)語文教案2

　　1 學(xué)會(huì)韻母ie iu，能在四線格中正確書寫，會(huì)讀它的四聲。

　　2 能準(zhǔn)確拼讀聲母ie iu 與組成的音節(jié)。

　　3 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。

　　教學(xué)重難點(diǎn) 讀準(zhǔn)韻母和準(zhǔn)確拼讀ie iu 相應(yīng)的音節(jié)。

　　教學(xué)方法導(dǎo)讀法做游戲

　　學(xué)習(xí)方法自主合作探究教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片、投影等

　　教學(xué)時(shí)間 1～2課時(shí)

　　教學(xué)過程（第一課時(shí)）

　　一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法。

　　二、學(xué)習(xí)ie iu ye

　　1 出示配圖，引導(dǎo)說話，教案《西師大版小學(xué)語文第一冊(cè)《ieiu》教案》。

　　2 教讀“秋”，引出iu，指導(dǎo)讀準(zhǔn)，練讀四聲。

　　3 教讀“葉”，引出ie，ye是ie的`音節(jié)形式，指導(dǎo)讀準(zhǔn)，練讀四聲。

　　三、拼讀音節(jié)詞在插圖中合適的位置上貼上注音詞：秋天秋風(fēng)黃葉落葉妞妞

　　練習(xí)拼讀

　　四、學(xué)讀兒歌小組合作讀，全班交流。（二課時(shí)）

　　一、指導(dǎo)書寫，正確執(zhí)筆

　　1、觀察：ieiu在四線格中的位置，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則進(jìn)行書寫。學(xué)生練習(xí)寫字母時(shí)，教師要巡回輔導(dǎo)，重視指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。

　　2、完成課后練習(xí)“讀讀寫寫記記”。

　　二、練習(xí)讀語境歌，試著背一背。

　　1、出示情景圖，說說你看到了什么。

　　2、自讀兒歌，用“——”找出兒歌中我們所學(xué)的音節(jié)。

　　3、教讀兒歌，再引讀、拍手讀。齊讀并背誦。

　　板書： ie iu ye

實(shí)用的小學(xué)語文教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　?。?、知識(shí)技能目標(biāo)：

　?、?學(xué)會(huì)本課的生字、詞語。能讀懂課文內(nèi)容，了解天都峰的高與陡，讀懂爸爸的話語。

　?、?能正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。

　　⑶ 進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選信息資料；能應(yīng)用 word、powerpoint 制作讀書卡片或者演示文稿。

　　２、過程和方法目標(biāo)：

　　⑴ 以學(xué)定教，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。

　?、?鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用結(jié)合語境、聯(lián)系生活實(shí)際或查工具書等方法理解新詞。

　?、?通過上網(wǎng)、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)方式方法，在讀中體驗(yàn)和感受。

　?。?、情感態(tài)度目標(biāo)：

　?、?通過廣泛的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生明白只有互相學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步的道理。

　　⑵ 上網(wǎng)瀏覽資料，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　?、?在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主探究精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　利用信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，引導(dǎo)讀懂課文中的有關(guān)語句；讀懂天都峰的'高與陡以及課文中我與老爺爺有兩次對(duì)話和最后爸爸說話的話。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　?。薄⒆忠簦翰⑺频?。

　?。?、字形：顫勇攀等字。

　?。?、黃山天都峰是學(xué)生所不熟悉的，要黃山天都峰是學(xué)生所不熟悉的，要理解它的高與陡，進(jìn)而理解課文的內(nèi)容是個(gè)難點(diǎn)。所以利用信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生了解與相關(guān)的知識(shí)。課文的最后一句話發(fā)人深思：你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！進(jìn)行反復(fù)閱讀與拓展閱讀引導(dǎo)理解在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理，進(jìn)而理解課文的內(nèi)容是個(gè)難點(diǎn)。所以利用信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生了解與相關(guān)的知識(shí)。課文的最后一句話發(fā)人深思：你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！進(jìn)行反復(fù)閱讀與拓展閱讀引導(dǎo)理解在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　二、初讀課文，了解大意

　　三、導(dǎo)讀課文，引導(dǎo)實(shí)踐

　?。?、自讀課文，體會(huì)感受。

　?。病⑿〗M研讀，交流感受。

　?。?、集體交流，指導(dǎo)點(diǎn)撥：

　　教師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息理解重點(diǎn)語句。