下面是范文網(wǎng)小編收集的冬天來了教案7篇,以供借鑒。

冬天來了教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人,嘗試用撒鹽畫法表現(xiàn)冬天的特征。
2、樂意參與美術(shù)活動(dòng),感受撒鹽畫法的神奇,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號(hào)筆、圓形紙片。
2、課件。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、提問,知道冬天來了。
2、總結(jié),營(yíng)造情境。
二、學(xué)習(xí)撒鹽畫法,進(jìn)行小組式合作練習(xí)。
1、觀看視頻,利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。
?。?)看視頻:你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎?
(2)師幼互動(dòng)徒手練習(xí)涂色的方法。
2、觀看視頻,利用情境“與小雪花玩一玩”,學(xué)習(xí)撒鹽的方法。
(1)看視頻:棉被蓋好啦,天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧,它們飄落在大地媽媽的棉被上。
?。?)師幼互動(dòng)徒手練習(xí)撒鹽的方法。(兒歌形式)
3、幼兒分組自由操作,嘗試撒鹽畫法。
三、制作雪人,鞏固拼貼、添畫技能。
1、播放PPT,了解制作雪人的.步驟。
?。?)演示PPT,講述雪人制作步驟。
?。?)出示步驟圖,師幼互動(dòng)明確雪人制作的方法。
2、幼兒自由操作制作雪人,教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià),感知撒鹽畫的神奇。
1、觀察撒鹽畫的變化,感知神奇。
2、幼師互動(dòng)式講評(píng)雪人制作情況。
五、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。
1、播放PPT,欣賞更多撒鹽畫作品。
2、結(jié)束活動(dòng)。
冬天來了教案2
該主題活動(dòng)為本學(xué)期的第五個(gè)主題活動(dòng),《冬天里》共進(jìn)行了四周,在四周的時(shí)間里我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)冬天,看一看冬天小草、小花是怎么樣,和北風(fēng)娃娃一起捉迷藏。同時(shí)我們也迎接了新的一年到來,新的一年代表著我們又長(zhǎng)大一歲,新年的信息、新年的祝福、新年的賀卡,孩子們對(duì)新年充滿著美好。小班幼兒對(duì)冬天最大的感受就是冷和會(huì)下雪,為此,我們開展主題活動(dòng)《冬天來了》主要在于引導(dǎo)孩子去了解冬天的變化、感受冬天、喜歡冬天,知道冬天不怕冷。在這個(gè)主題中,主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn):
收獲:
1、結(jié)合主題節(jié)日、營(yíng)造氛圍:《冬天里》分成了四個(gè)小主題,孩子們從喜歡慶的“新年到”的小主題中進(jìn)入到《冬天里》,在這個(gè)小主題中,我們結(jié)合新年的各項(xiàng)活動(dòng),將教室裝扮一新,給孩子營(yíng)造過年過冬的氛圍,在教室里貼上雪花、氣球、掛上雪人、貼上新年老人讓孩子首先從環(huán)境中先感受到新年和冬天的到來。
2、親子合作,其樂融融:在結(jié)合《新年到》的小主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中來,一起利用廢舊材料制作各種各樣的燈籠。最后我們將燈籠懸掛在大廳的走廊中,給新年又營(yíng)造了很好的氛圍。在《冬天不怕冷》的活動(dòng)中,我們希望家長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)孩子去生活尋找大冷天還在外面工作的人,爸爸媽媽很積極,和孩子一起發(fā)現(xiàn)了:郵遞員、環(huán)衛(wèi)工人、警察都是不怕冷了。
3、師幼兒互動(dòng),讓主題墻面更加多彩:在《冬天里》這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們和老師一起打扮和裝飾我們的主題墻面。在活動(dòng),孩子親手制作了新年賀卡,并在賀卡中寫上新年的`祝福語。在冬爺爺?shù)亩Y物中,孩子自己給圍巾、帽子、手套及棉衣涂上了漂亮的顏色。一系列的活動(dòng)主題墻變得更加豐富。
不足之處:
1、小主題之間的關(guān)聯(lián):四個(gè)小主題中的關(guān)聯(lián)還不夠密切,第一個(gè)小主題是《大一歲了》,從大一歲了一下跳入到《冬天的真熱》,雖然新年都是在冬天度過的,但孩子們還沉靜在過新年的氛圍里,轉(zhuǎn)眼就到了冬天去了,過度的太快。
2、表達(dá)冬天的的方式不夠多樣化:在這個(gè)主題中,孩子們動(dòng)手操作的東西較多,例如:撕雪花、制作賀卡、畫雪花、撕新年老人的胡子等等,大部分都是美工方面的活動(dòng)。相對(duì)而言幼兒探索、歌唱冬天的內(nèi)容較少
改進(jìn)措施:
針對(duì)以上兩點(diǎn)的不足之處,在以后開展主題活動(dòng)之前,教師還是應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1、教師在開展主題前要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解和剖析??梢园选洞笠粴q》了作為一個(gè)主題活動(dòng)來開展,以多樣的形式和內(nèi)容來展示。
2、充分利用區(qū)域活動(dòng)和餐后游戲活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶外去探索冬天的變化,感受冬天。在音樂游戲中開展以冬天為內(nèi)容的音樂游戲活動(dòng)。
冬天來了教案3
冬天雖然寒冷但它有許多小朋友想知道的秘密:冬天為什么會(huì)下雪?水為什么會(huì)結(jié)冰?為什么人呼氣時(shí)有白霧?小動(dòng)物怎樣過冬?等一系列問題吸引著孩子們不斷地觀察、尋找和發(fā)現(xiàn)冬天的主要特征。
冬天的到來讓小朋友感覺最明顯,是穿上了棉襖,帶上了手套、圍巾、帽子等保暖用品。我們通過《冬天來了》這個(gè)主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從觀察周圍的生活入手,在感知冬天特征的基礎(chǔ)上以“雪花”“冬天里的動(dòng)植物”“冬天里的發(fā)現(xiàn).冬天里人們的活動(dòng)”為主要內(nèi)容,通過語言、美術(shù)、體育、音樂等表現(xiàn)形式激發(fā)幼兒對(duì)冬天里變化的興趣。
健康活動(dòng)《陽(yáng)光抱抱你》我和幼兒一起擁抱了陽(yáng)光的溫暖,聞到了陽(yáng)光的香味,參與了戶外運(yùn)動(dòng),探索了冰的形成與變化、、、、、、在這些活動(dòng)中,幼兒充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境,自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。
《怕冷的大恐龍》這個(gè)語言活動(dòng)比較貼近孩子的生活,通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子懂得運(yùn)動(dòng)能讓身體變暖和的道理。孩子們?cè)诼犅?、想想、說說、玩玩的過程中,進(jìn)一步感受到了運(yùn)動(dòng)能使人感到暖和,會(huì)讓自己不怕寒冷,多參與戶外活動(dòng),天天鍛煉能身體變得更棒。因此該活動(dòng)具有較強(qiáng)的教育意義。
太陽(yáng)是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的事物,對(duì)于小班幼兒非常熟悉,幼兒也有感性的認(rèn)識(shí),因此我以《暖暖的太陽(yáng)》為主題,把目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽(yáng)的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條,學(xué)會(huì)自主選擇顏色給太陽(yáng)涂色,并讓幼兒感受到太陽(yáng)帶給大家的溫暖。
幼兒在與環(huán)境的親身接觸中感受到了冬天、知道了不怕寒冷、克服困難。他們堅(jiān)持參加冬季體育鍛煉,在“踢毽子”比賽中,充分體驗(yàn)到了競(jìng)賽與參與的樂趣,以及分享到了成功的喜悅。真正做到了“學(xué)在其中”、“樂在其中”。我們的家長(zhǎng)也能積極配合,如結(jié)合相關(guān)主題收集各種學(xué)習(xí)資料,參與主題環(huán)境布置等,充分體現(xiàn)了家園同步教育的優(yōu)勢(shì)。唯一不盡人意的是孩子們沒能在這個(gè)冬天親眼看到飛舞的雪花,沒能體會(huì)到堆雪人的快樂。
在整個(gè)主題活動(dòng)中,我們感知冬天的特征,感受冬天的寒冷與歡樂,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,既鍛煉了幼兒的意志,也增強(qiáng)幼兒對(duì)冬季寒冷氣候的.適應(yīng)能力。在各種活動(dòng)中,幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天,大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感,幼兒的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。但是,由于時(shí)間關(guān)系和我們的精力有限,在活動(dòng)中,雖然感覺有很多預(yù)設(shè)的內(nèi)容有些偏離了主題,但是也沒能更深入的探究并生成活動(dòng)。
“冬天來了”這一主題活動(dòng)雖然結(jié)束了,但給了我許多啟發(fā)和反思,我從孩子身上得到了很多,學(xué)到了許多,每一個(gè)活動(dòng)只要有了孩子們的積極參與,都是那么有趣、生動(dòng),孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個(gè)活動(dòng)都要認(rèn)真對(duì)待,絲毫不敢怠慢,運(yùn)用智慧,創(chuàng)造性地上好每節(jié)課是我們的職責(zé)。
冬天來了教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動(dòng)物,植物過冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動(dòng)。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解動(dòng)物,植物過冬的方式。
難點(diǎn):觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動(dòng)過程
一、冬天到了
1.游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動(dòng)物過冬辦法多
1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動(dòng)物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的'.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過冬有辦法
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中,我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對(duì)冬天感興趣,非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
冬天來了教案5
教學(xué)目的:
1、幼兒通過了解冬天的氣候、動(dòng)植物,人們的衣著變化,來了解冬天的特征,并學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的詞語描述冬天的特征。
2、幼兒知道新的一年開始是元旦,過了元旦自己的年齡又大了一歲。會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和小伙伴們拜年,學(xué)會(huì)制作新年賀卡。
3、引導(dǎo)幼兒在冬天積極參加體育鍛煉,并且知道自我保護(hù)的方式。學(xué)會(huì)與同伴合作,能夠勇敢面對(duì)困難。
4、幼兒體會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,提高幼兒語言表達(dá)能力,發(fā)展幼兒想象力,能夠按照?qǐng)D片順序用語言進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。
教學(xué)活動(dòng):
1、鼓勵(lì)幼兒要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不怕冷。
2、幼兒知道冬季可以通過運(yùn)動(dòng)來取暖。
3、知道冬季運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意哪些以及如何保護(hù)自己的方法。
4、根據(jù)指令四散跑開。
5、幼兒在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)接一個(gè)跳圈,分組比賽。
班級(jí)生活:
1、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。
2、提高幼兒吃飯速度,確保每一位幼兒不吃涼飯。
3、多帶領(lǐng)幼兒參加戶外運(yùn)動(dòng),感受冬天陽(yáng)光的溫暖。
游戲活動(dòng):
1、美工角;
?。?)運(yùn)用撕、灑、貼等手法來表現(xiàn)下雪的場(chǎng)景。
?。?)能夠制作簡(jiǎn)單的.信念賀卡及節(jié)日禮物。
?。?)老師與小朋友們一起布置教室迎接新年。
(4)做手工:制作窗花。
2、建筑角:幼兒嘗試用積木自由想象搭建冬天的房屋。
3、娃娃家:冬天衣物比較多,幼兒相互學(xué)習(xí)如何穿脫冬天衣物。
4、英語角:一邊學(xué)習(xí)新的知識(shí),一邊復(fù)習(xí)。
家長(zhǎng)工作:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師工作,幫助幼兒帶一些冬季的植物,并給幼兒講述有關(guān)冬天的故事。
2、新年期間,家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的環(huán)境有什么變化以及人們是如何歡度新年的,提醒幼兒外出活動(dòng)時(shí)要懂禮貌注意安全。
4、告訴幼兒及時(shí)天冷也要按時(shí)起床,根據(jù)天氣變化給幼兒穿適宜的衣服。
冬天來了教案6
目標(biāo):
感知冬季的季節(jié)特征。
活動(dòng)(一)觀察:冬天的花草樹木
目標(biāo):
通過觀察,用語言描述觀察結(jié)果。
準(zhǔn)備:
?。?)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)
?。?)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。
活動(dòng)(二)繪畫:冬天的樹
目標(biāo):會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫出樹干、樹枝。
準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗(yàn)。
過程:導(dǎo)語:我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置,并進(jìn)行繪畫。
講評(píng):請(qǐng)幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。
活動(dòng)(三):與墻飾互動(dòng)《冬天到》
目標(biāo):
1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過程:
1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,經(jīng)討論,收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(dòng)(四):談話:冬天到了,你怎么知道?
過程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
活動(dòng)(五):教育活動(dòng):《天冷我不怕》
目標(biāo):
通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。
大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng):
《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。
過程:
教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離)。
故事:
《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過程:
1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。
2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會(huì)怎么辦?
活動(dòng)(六):隨機(jī)教育《雪》
目標(biāo):
1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過程:
1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的'感覺。
2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。
《堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。
《打雪仗》:教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對(duì)砸。
活動(dòng)(七):常識(shí):《小動(dòng)物怎樣過冬》
目標(biāo):
了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?
他們的過冬方式與人有什么不同?
準(zhǔn)備:
《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料:動(dòng)物過冬。
過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們?cè)诟墒裁矗恐v解“冬眠”的動(dòng)物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。
3、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過冬。
冬天來了教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
·體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系,有初步的自我保護(hù)意識(shí);
·知道天氣寒冷時(shí),要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西;
·能正確地給洋娃娃穿戴衣物,發(fā)展動(dòng)手能力
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
·重點(diǎn):想出并說出各種御寒的方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)
·難點(diǎn):能正確地給洋娃娃穿戴衣物
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步感知冬天的特征
·物質(zhì)準(zhǔn)備:洋娃娃人手一個(gè),各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
【教學(xué)過程】
一、組織幼兒談話
1.教師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“冬天,天氣變冷了,我們?cè)撛趺崔k呢?”
2.啟發(fā)幼兒說出:天氣變冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,帶上手套、帽子,圍上圍巾;要多活動(dòng),積極鍛煉身體。
二、讓幼兒喝熱開水
1.教師:“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”
讓幼兒體會(huì):天冷了,喝了熱開水好溫暖、好舒服。
2.教師:“冬天里,你們還喜歡吃什么樣的東西?”
告訴幼兒,天氣冷了,要吃熱的東西。
三、給洋娃娃穿戴衣物
1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說:“天氣變冷了,洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,咱們快給她想個(gè)辦法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.組織幼兒討論各種御寒的辦法,如:穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。
3.請(qǐng)每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng)。教師觀察指導(dǎo),幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。
【活動(dòng)延伸】
幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒動(dòng)手能力弱,自我保護(hù)意識(shí)差,不能主動(dòng)地去適應(yīng)天氣的變化。本次活動(dòng)從幼兒的'生活小事出發(fā),通過組織幼兒談話,讓幼兒喝熱開水、給洋娃娃穿戴衣服等活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)天氣變化對(duì)我們身體的不同感受,教給幼兒適應(yīng)環(huán)境的方法,使他們懂得一些具體的生活小常識(shí),從而激發(fā)幼兒關(guān)注生活,關(guān)注環(huán)境的變化,并能主動(dòng)想辦法適應(yīng)環(huán)境。
二、效果分析
本次活動(dòng)的題材來自幼兒生活,淺顯易懂,在談話中,多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法,“給洋娃娃穿戴合適的衣物”,是幼兒動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),由于幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,有小部分幼兒不能較好地完成,但他們非常專注,也十分樂意參與;“喝開水”環(huán)節(jié)讓幼兒親身體會(huì)了冬天吃熱東西的好處。幼兒在輕松愉悅的氣氛中獲得了許多生活經(jīng)驗(yàn),感受到了環(huán)境與人的密切關(guān)系,初步懂得了要主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境的變化才能身體健康。
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