有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇(中班科學(xué)活動(dòng)教案反思)

時(shí)間：2023-10-02 19:05:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇(中班科學(xué)活動(dòng)教案反思)，歡迎參閱。

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

　　2、通過觀察、交流、討論等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。

　　3、愿意參加探索活動(dòng)，活動(dòng)過程中能愛護(hù)螞蟻。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小螞蟻若干，小昆蟲盒16個(gè)。

　　2、PPT：螞蟻的外形特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。

　　3、錄像：小螞蟻大家庭

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：

　　指導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長得很小很小，會是誰呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們在干什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識螞蟻的外形特征：

　　1、提出觀察重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀察。

　　指導(dǎo)語：剛剛我們看了小螞蟻的大家庭，下面我們就要來和小螞蟻?zhàn)雠笥褔D。請你仔細(xì)看看你的螞蟻朋友，它在干什么？它長得什么樣子？

　　2、幼兒在集體中進(jìn)行交流。

　?、兕^上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）

　?、谖浵伒挠|角有什么用呢？

　?、畚浵伒?身體分成幾個(gè)部分啊？（頭、胸、腹）

　?、芪浵佊袔讞l腿？長在哪里？

　　3、出示螞蟻圖片，引導(dǎo)幼兒有序觀察。

　　4、教師小結(jié)螞蟻的外形特征。

　　指導(dǎo)語：螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。

　　三、觀看圖片，了解螞蟻的生活習(xí)性：

　　1、討論：小螞蟻的家在哪兒？

　　2、出示螞蟻家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習(xí)性。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)：觀察各種各樣的螞蟻圖片，比較不同。（大小、顏色、花紋）

　　指導(dǎo)語：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。

　　它們有什么不一樣呢？

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征

　　2.萌發(fā)幼兒對事物的探究興趣，大膽的表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《蝸?！芬曨l

　　2.蝸牛圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入--沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。有誰知道是什么動(dòng)物？

　　--是蝸牛。你們見過蝸牛嗎？在哪里見過？

　　2.認(rèn)識蝸牛--你們都說見過蝸牛，誰來說說看蝸牛長的什么樣？

　　觸角、殼、足、嘴巴--你們覺得蝸牛有眼睛嗎？

　　觸角：蝸牛的眼睛長在長的那對觸角上。蝸牛的觸角是用來感覺外界環(huán)境的器官，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。

　　--那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎？

　　蝸牛的觸角中，短的那一對相當(dāng)于它的鼻子，在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢？蝸牛是怎么爬的？我請一個(gè)小朋友來爬爬看。

　　蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋，蝸牛就靠著橫紋的.波動(dòng)，慢慢爬行。

　　--你們有沒有發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過的地方會留下什么？它是什么？會留下閃亮亮的線。

　　蝸牛在爬行的過程中身體會分泌出一種叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友運(yùn)動(dòng)以后流汗一樣，蝸牛也會流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行時(shí)候，這種分泌物不斷的流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發(fā)光的線。

　　--那老師再來考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎？（青菜、樹葉、小草。。。）--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹葉等等。咦，你們覺得蝸牛的嘴巴長的大嗎？蝸牛的嘴巴長的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒？

　　蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有26000顆牙齒左右。蝸?？烧鎱柡?！

　　3.觀看《蝸?！范唐?-現(xiàn)在我們來看一個(gè)有關(guān)于蝸牛的小短片。（播放視頻）--看完了小短片，我們都認(rèn)識小蝸牛了，有誰來說說看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識，看看誰是小蝸牛的好朋友。

　　4.聽歌曲《快樂的小蝸?！穼W(xué)蝸牛爬，碰見障礙要改變方向爬。 --現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧！先長出兩只小細(xì)腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！播放伴奏）

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中的常見橡膠制品。

　　2、讓幼兒簡單了解橡膠制品的特性及在日常生活中的應(yīng)用。

　　3、發(fā)展幼兒的交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種橡膠制品若干、多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、玩一玩幼兒自主選擇各種不同物品玩一玩，激發(fā)他們對橡膠制品的興趣。

　　(1)啟發(fā)幼兒玩時(shí)想一想：玩的什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(2)提醒幼兒注意安全，相互避讓。

　　2、說一說通過談話、交流發(fā)現(xiàn)多種橡膠制品的不同玩法，并簡單了解橡膠制品的特性。

　　(1)和同伴交流

　　(2)個(gè)別幼兒說

　　(3)教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)

　　(4)小實(shí)驗(yàn)：水中取物

　　3、想一想讓幼兒聯(lián)系日常生活了解橡膠制品的廣泛應(yīng)用及橡膠的來歷。

　　(1)幼兒聯(lián)系日常生活想一想，哪些東西是橡膠的。

　　(2)看課件了解橡膠制品的'廣泛應(yīng)用及橡膠的來歷。

　　4、跳一跳通過玩“跳橡皮筋”的游戲增強(qiáng)幼兒對橡膠制品的喜愛之情，發(fā)展幼兒交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生蛋與熟蛋的不同

　　2、在操作過程中能仔細(xì)地觀察，并能大膽講述觀察結(jié)果

　　3、體驗(yàn)合作操作探索的樂趣

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過出示實(shí)物引起幼兒對蛋的探索興趣

　　師：老師帶來許多的蛋寶寶，讓我們來看看他們都一樣嗎？有什么不同？

　　二、通過各種實(shí)驗(yàn)區(qū)分生蛋、熟蛋

　　實(shí)驗(yàn)1：通過轉(zhuǎn)動(dòng)蛋區(qū)分出會轉(zhuǎn)和不會轉(zhuǎn)的蛋

　　“老師這有兩只蛋，看他們會干什么？”

　?。ㄞD(zhuǎn)動(dòng)）將會旋轉(zhuǎn)的蛋放入紅盆，反之放入綠盆。

　　師：小朋友想不想也來試一試?老師為每一位小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)蛋，讓我們動(dòng)手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你手里的蛋會轉(zhuǎn)嗎？

　　（幼兒操作將蛋分開放，教師逐一檢查）

　　實(shí)驗(yàn)2：通過剝蛋了解轉(zhuǎn)動(dòng)的是熟蛋，相反的是生蛋

　　師：為什么有的蛋會轉(zhuǎn)，有的不會轉(zhuǎn)呢？讓我們剝開皮看看有什么不同？

　　師小結(jié)：熟蛋固體，白色的.蛋青包裹黃色圓球狀的蛋黃；生蛋，蛋青為透明，蛋黃為圓形都會流動(dòng)的液態(tài)。

　　實(shí)驗(yàn)3：通過觀察蛋了解其結(jié)構(gòu)及組成

　　師：無論生、熟蛋都有什么？（清、黃、蛋殼）

　　蛋殼的表面怎么樣？（光滑、脆）

　　實(shí)驗(yàn)4：探索區(qū)分生蛋和熟蛋的其他方法

　　師：我們通過轉(zhuǎn)動(dòng)可以區(qū)分蛋的生熟，還有什么方法可以區(qū)分生熟呢？（搖、照）

　　三、了解蛋的食用方法

　　“雞蛋可以怎么吃？”（煮炒蒸等）

　　師：今天小朋友們知道了許多有關(guān)蛋的知識，現(xiàn)在老師請小朋友品嘗煮蛋，但老師有一個(gè)要求：自己剝皮。

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。

　　2、初步理解事物都是處于變化之中的。

　　3、體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前準(zhǔn)備：組織幼兒觀察玻璃上的冰花。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒對冰花的變化已有一定的感知。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解大自然中天氣、氣溫的變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解事物都是處于變化發(fā)展中的。

　　一、師幼談話，導(dǎo)入課題：

　　1、哪個(gè)小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)？（冬季）

　　2、在這個(gè)季節(jié)天氣很冷，冷天會出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)

　　3、玻璃上會出現(xiàn)什么？（冰花）

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、請幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花。

　　2、觀察玻璃上冰花有什么變化。

　　三、教師提問，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。

　　1、提問："你們知道冰花是從哪里來的嗎？"幼兒議論："因?yàn)槎焯鞖饫?，所以有冰花?"冬天到了就有冰花，還下雪呢？"

　　2、師："你們還在哪里見過冰花？"幼："電視上有許多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家沒有冰花。"

　　3、師："為什么有的玻璃上有冰花，有的.玻璃上沒有冰花呢？"幼："因?yàn)槲壹矣锌照{(diào)，暖和，所以沒有冰花。""有太陽的地方?jīng)]有冰花，沒有太陽的地方有冰花。"師總結(jié)：由于氣溫的變化，導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化，我們生活中有許多東西都是變化的，比如：天氣的變化、動(dòng)物的變化、植物的變化等等。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友們都已了解了冰花，并知道冰花在什么樣的情況下會發(fā)生變化，回去的時(shí)候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。