幼兒園托班語言教案9篇幼兒園托班語言活動教案

時間：2023-09-24 18:21:00 教案

　　下面是范文網小編分享的幼兒園托班語言教案9篇幼兒園托班語言活動教案，歡迎參閱。

幼兒園托班語言教案1

　　活動目標：

　　感受語言的趣味性，愿意模仿兔子的動作和發(fā)出的聲音。

　　重點難點：

　　愿意模仿兔子的動作和發(fā)出的聲音

　　活動準備：

　　經驗準備：看過小兔子的樣子，知道兔子跳的動作。

　　物質準備：兔子手偶一個、教學大書《兔子兔子上山嘍》

　　活動過程：

　　一、根據(jù)故事情節(jié)表演《兔子兔子上山了》

　　邊說"兔子兔子上山了！嘿喲、嘿喲"邊做上坡很吃力的樣子，慢慢的從指出爬到肩膀處，然后把手偶轉向寶寶，對寶寶說："你好，寶寶邊說"兔子兔子吃草了！吧唧、吧唧"邊從肩膀慢慢爬到頭頂，然后把手偶從寶寶頭頂探下，對寶寶說："好香，好香呀！"邊說"兔子兔子下山了！哧溜哧溜"快速從寶寶的頭頂滑倒寶寶的胸前，然后將手偶面對寶寶說："再見再見啦！"模仿寶寶的語氣說："別走、別走讓我們永遠做好朋友。"

　　二、出示教學大書，用提問的方式引導寶寶猜測畫面，并逐頁講述故事。

　　用遮蓋的方式逐頁出示畫面，增加猜測的懸念。

　　引導寶寶模仿兔子發(fā)出的聲音，如："嘿喲、吧唧、哧溜"引導寶寶模仿兔子的語言和動作。

　　引導寶寶通過翻頁發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與山坡、草地間類似的地方。

　　師："兔子兔子上山了"這個游戲好玩嗎？我們回家和爸爸媽媽一起來玩吧！

幼兒園托班語言教案2

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒學會認真傾聽故事。

　　2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。

　　活動準備圖片—各種故事人物。

　　活動過程

　　一、音樂歌曲導入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　教師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？

　?。ㄐ“淄脕韥韥?，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　2、幼兒跟老師一起來唱。

　　二、講述故事。

　　1、教師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）

　　2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女！

　　4、（出示）圖書

　　教師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎？

　　5、教師講故事。

　　三、給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎？

　　2、教幼兒正確的看書姿勢。

　　3、幼兒取書，老師幼兒看書。

　　4、配班老師給大家講故事。

　　四、教師小結

　　故事《三把小傘》

　　三個兔寶寶要去看望奶奶。兔媽媽說：“太陽太曬了，給你們一人一把小傘”穿紅色裙子的兔寶寶舉著小紅傘。穿藍色裙子的兔寶寶舉著小藍傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉著小黃傘。三個兔寶寶唱著歌，向奶奶家走去?！皢琛币魂嚧箫L吹來，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。風小了，兔寶寶們落到一棵樹上。兔奶奶戴上老花鏡：“啊呀，我的樹上怎么開了三朵花？”三個兔寶寶哈哈笑：“奶奶，我們是您的寶寶呀！”兔奶奶望著三個兔寶寶想：“真是三個好乖乖。”

幼兒園托班語言教案3

　　一、活動目標

　　1、幼兒通過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，了解蟋蟀的快樂夏天。

　　2、幼兒能根據(jù)已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。

　　3、教師引導幼兒感受和體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

　　二、活動準備

　　1、PPT課件

　　2、幼兒用書

　　3、夏天昆蟲和景物圖片

　　4、音樂

　　三、活動過程

　　1、教師播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。

　　（1）聽！這是誰在唱歌？

　　（2）你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會唱歌嗎？

　　2、教師引導幼兒通過觀察畫面的主要線索，理解故事內容，了解蟋蟀的快樂夏天。

　　（1）幼兒欣賞故事開端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。

　　（2）有一天，蟋蟀覺得很無聊，他決定去拜訪好朋友，你瞧！他的手里拿著什么？

　?。?）幼兒講述“三朵美麗的向日葵”，引導幼兒數(shù)一數(shù)。于是，蟋蟀開始出發(fā)啦！

　　3、幼兒自由閱讀幼兒用書《夏天》。

　?。?）蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是誰？

　?。?）蟋蟀帶了什么禮物給她的好朋友？

　　（3）他找了三個好朋友，分別是禪先生、青蛙、螢火蟲；禮物是三朵美麗的向日葵。

　　4、能根據(jù)已有經驗用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。

　?。?）教師和幼兒一起講述故事《夏天》。重點出示三幅圖片，與幼兒一起觀察講述。

　　（2）你喜歡哪一幅？誰愿意來介紹一下？

　　（3）教師出示夏天的昆蟲，蟬先生的家。

　　a他找的第一個朋友是誰？一起在做什么？

　　b蟋蟀和蟬先生一起覺得怎么樣？為什么？

　　c蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？

　　（4）教師出示夏天的景物和動物，荷花池里的青蛙。

　　a離開蟬先生的家，蟋蟀來到了哪里？

　　b請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什么？又好聽完整的話來說說。

　　c引導幼兒用描述性的語句說“天氣、環(huán)境，如：天空布滿烏云、雨滴滴答答地落下來，吃涼涼的冰棒等”

　?。?）教師出示教師出示夏天的昆蟲，螢火蟲

　　a蟋蟀離開了青蛙，來到了螢火蟲的家。

　　b蟋蟀和螢火蟲做了什么？感覺怎么樣？

　　c這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。

　　5、教師引導幼兒用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。

　?。?）你覺得你的夏天是怎么樣的？會做些什么事情呢？

　?。?）可以分組討論，在集體講述。

　　6、幼兒感受和體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

　?。?）完整欣賞故事：：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個好聽得故事。

　　（2）幼兒講述：：蟋蟀是什么季節(jié)去找好朋友的？你來幫蟋蟀想想，帶什么出門才不會讓自己很熱？如果你是蟋蟀的好朋友，你會和他做什么有趣的事情？

　?。?）幼兒與教師一起看書講述故事，鼓勵幼兒大膽講。

　　四、活動結束

　　你有你快樂的一天嗎？請你在活動區(qū)用上你的蠟筆、水彩筆，繪畫出你的快樂夏天，好嗎？

幼兒園托班語言教案4

　　活動目標

　　通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

　　活動準備

　　臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

　　活動過程一、激發(fā)興趣

　　1、教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？

　　2、請幼兒說一說籃子里的物品。

　　3、教師：盆里的水藍熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？

　　我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西

　　放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩？看看會有哪些東西不見了？

　　二、第一次嘗試

　　1、幼兒每人一份材料，引導幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。

　　2、討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？

　　三、第二次嘗試

　　1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）

　　2、幼兒操作，引導幼兒注意觀察水底的東西。

　　四、總結

　　我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

幼兒園托班語言教案5

　　活動目標

　　1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

　　2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

　　活動準備 場地：圓形彩色圈

　　活動過程

　　一、介紹內容

　　教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎?

　　二、聽口令走到指定的色塊里

　　1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

　　“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、紅)圈上。”

　　最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應顏色的圈上。

　　2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

　　游戲重復進行。

　　三、活動結束

　　教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎?現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧!

　　老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應的顏色，說：再見!

幼兒園托班語言教案6

　　活動目標：

　　在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說說，學說常見水果名稱。

　　活動流程：

　　打招呼—認認說說——找圖書（自由閱讀）—嘗葡萄

　　活動過程：

　　一、打招呼

　　師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來，找找小熊的家在哪里呀？

　　師：找小熊的家，

　　小熊打招呼：

　　師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！”

　　師：小熊知道寶寶要來，為我們寶寶準備了好多好吃的東西?？纯从惺裁磁叮?/p>

　　二、認認說說

　　師：出示“香蕉”提問：這是什么呀？（香蕉）

　　師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說

　　師：我也吃過的。可好吃啦。

　　師：念兒歌《香蕉》。

　　師：出示“蘋果”提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？

　　師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說

　　師：蘋果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

　　師：出示“橘子”提問：這是什么呀？寶寶自由說說

　　師：你們吃過嗎？

　　師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

　　師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？

　　師：這個是蘋果，那這是什么呀？對，是橘子。

　　師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！

　　三、找圖書

　　師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。

　　師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認一認、說一說。

　　四、嘗葡萄

　　師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？

　　師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

　?。▏L葡萄）

　　師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

　　師：我們要回家了，和小熊說 “再見”！

幼兒園托班語言教案7

　　一、活動目標：

　　1、樂意傾聽老師講故事；

　　2、大膽用普通話回答問題；

　　3、練習說比較完整的句子

　　二、活動準備：

　　1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；

　　2、卡紙立體動物三個；

　　3小青蛙、鴨子、烏龜?shù)念^飾若干；

　　4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池

　　三、活動過程：

　　1、用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

　　2、分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？ b誰不見了？小鴨子？ c小烏龜？

　　3、將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是。?！薄暗诙€是。?！薄暗谌齻€是。”

　　4、老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結束活動。

幼兒園托班語言教案8

　　活動目標

　　1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內容，知道小鳥喜歡大書。

　　2、會根據(jù)故事情節(jié)做相應的動作。

　　3、體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。

　　活動準備

　　1、課件--美麗的小鳥

　　2、幼兒用大書。

　　活動過程

　　一、討論導入

　　教師：你喜歡小鳥嗎?家里有小鳥嗎?

　　現(xiàn)在老師給你講一個故事，名字叫“美麗的小鳥”

　　二、邊看圖畫邊講述故事

　　教師：故事里的寶寶有什么?他們的小鳥是什么顏色的?

　　小鳥在鳥籠里叫了嗎?

　　將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎?

　　三、鼓勵寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》

　　四、組織寶寶討論，進一步了解故事內容。

　　教師：為什么小鳥在鳥籠里不叫?為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫?

　　五、音樂活動《跟著媽媽飛飛》

　　教師：現(xiàn)在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。