奧爾夫音樂教案范文3篇(奧爾夫音樂教案大全)

時間：2023-09-22 17:19:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的奧爾夫音樂教案范文3篇(奧爾夫音樂教案大全)，供大家參閱。

奧爾夫音樂教案范文1

　　活動目標：

　　1、看看、說說、動動，能積極、愉快地參加歌唱活動。

　　2、樂意邊念（唱）歌曲邊拍出節(jié)奏，感受 “野餐”的歡快意境。

　　活動準備：

　　課件、音樂。

　　活動重點：

　　熟唱歌曲，能積極主動的看看、說說、動動。

　　活動難點：

　　掌握說唱部分“微微笑”的節(jié)奏，感受歌曲“野餐”的歡快意境。

　　活動過程：

　　1、回憶經(jīng)驗，引出話題。

　?。?）小朋友，上次我們?nèi)デ镉伍_心嗎？（開心）快看，你們在干什么呀？（出示課件1

　　——秋游活動分享食物）你們在哪里分享好吃的呀？（野外）

　　（2）我們在野外分享好吃的，這就叫做“野餐”。你們野餐開心嗎？（開心）

　　2、欣賞圖片，學唱歌曲第一段。

　?。?）去野餐是件開心的事情，（出示課件2）快看，今天有一群小朋友們也去野餐啦。

　　他們在干什么呢？（笑、手拉手、很開心、唱歌）

　?。?）他們野餐時還會唱歌呢，我們來聽一聽。（出示課件3）教師示范演唱第一段歌曲

　　“啦啦啦，啦啦啦，我們?nèi)ヒ安?。啦啦啦，啦啦啦，我們?nèi)ヒ安?。小朋友們手牽著手?/p>

　　啦啦啦啦，我們一起去野餐”

　　（3）你們聽到了什么呀？教師根據(jù)幼兒的回答邊唱邊指著圖譜，利用圖譜幫助幼兒理解、記憶歌詞內(nèi)容。

　?。?）讓我們看著圖譜也來唱歌吧。（教師帶著幼兒清唱歌曲邊指圖）

　?。?）讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。（播放歌曲第一段）

　　3、觀察節(jié)奏譜，說唱歌曲第二段。

　?。?）小朋友野餐、唱歌真開心，（出示課件4）你們看還有誰也很開心呀？（太陽、小花、小鳥）你們從哪里看出來它們很開心呀？（嘴巴、在笑、微微笑）

　　（2）太陽、小花、小鳥也來唱歌啦，讓我們一起來聽一聽吧。（出示課件5）教師示范演唱第二段說唱歌曲“溫暖的太陽對我微微笑，可愛的小花對我微微笑，樹上的小鳥也在嘰嘰叫，小朋友們都在微微笑?！?/p>

　?。?）咦，剛才你們有沒有聽出來，太陽、小花、小鳥唱的歌和小朋友們唱的歌有什么不一樣嗎？

　?。?）哦，原來小鳥、小花、太陽的歌不是唱出來的，而是像說話一樣說出來的，這就叫“說唱”。

　?。?）那它們說了些什么呀？誰來說一說。教師根據(jù)幼兒說到的.指著圖譜，并帶幼兒說唱。

　?。?）讓我們看著圖譜也來說一說吧。

　?。?）老師不但會把太陽、小花、小鳥的歌說出來，我還會表演呢。（教師示范說唱表演）

　?。?）剛才老師的表演，你最喜歡哪一個動作呀？（重點練習“微微笑”）

　?。?）讓我們看著圖譜也來表演吧，師幼合作說唱表演。

　?。?0）讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。（播放歌曲第二段）

　　4、完整欣賞歌曲《野餐》。（出示課件6）

　　野餐的歌真好聽，我們再一起來聽一聽吧。（播放完整歌曲）

　　5、幼兒完整學唱歌曲《野餐》。

　　現(xiàn)在讓我們一起看著圖譜、聽著音樂一起來唱歌吧。

　　6、幼兒即興表演。

　　你們的歌聲真好聽，讓我們邊唱邊跳吧！老師來看一看，誰的舞姿最漂亮？

　　7、你們想跟爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去野餐嗎？那讓我們一起聽著音樂跟他們一起唱歌、跳舞，去野餐吧。

奧爾夫音樂教案范文2

　　目標

　　1、初步學習默唱，運用多種方式感應樂曲的節(jié)拍。2、通過律動游戲，感受音樂帶來的快樂。

　　準備

　　鈴鼓、圖譜

　　過程

　　一、聽音樂進入活動室

　　以給國王送禮物的形式，聽音樂做“扛、背、抱”等動作。

　　二、肢體動作

　　幼兒假裝睡覺，按教師指定的.地方動動肢體并作相應的回答。

　　“小屁股、小屁股睡醒了沒?”(小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀??) “小屁股、小屁股睡醒了”??

　　三、音樂律動

　　1、全曲欣賞一次。只聽音樂，教師唱歌詞，不做動作。

　　2、你都聽到小精靈哪里動起來了?幼兒回答后出示圖譜。并引導幼兒唱一唱。

　　4、跟著音樂試一試。

　　四、歌唱及默唱

　　在下面的音樂中，誰不見了，你們仔細聽一聽。

　　1、借助圖譜分段欣賞并學習默唱(注：老師清唱)

　　幼兒回答后用休止符遮住。試著唱一唱，看到無旋律部分捂住嘴巴。同樣的方法分析三、四、五段。

　　2、全曲歌唱及默唱兩遍。

　　五、創(chuàng)編動作并唱一唱

　　“除了這些，還有那些地方也可以動一動?”

　　幼兒說(教師試著畫圖譜)后試著唱一唱并和音樂來一遍

　　六、樂器演奏

　　1、讓你的鈴鼓動起來：

　　a、搖----放頭上、放肩上、屁股上??

　　b、看教師走步，幼兒敲出相應的節(jié)奏。

　　2、為音樂伴奏

　　語詞的地方輕撥鈴片，休止符的地方拍鼓面

　　七、聽音樂出活動室