下面是范文網(wǎng)小編收集的對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)課教案模板共3篇(初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案)，以供借鑒。

對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)課教案模板共1

　　對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解并能夠使用本課生詞和句子 教學(xué)重難點(diǎn)：“今天你去**”的提問(wèn)和回答方式 教學(xué)對(duì)象：中級(jí)留學(xué)生 教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：100分鐘 教學(xué)過(guò)程： 1.引入：

　　大家早上好，你們喜歡北京的長(zhǎng)城么？（單獨(dú)提問(wèn)學(xué)生）你們還喜歡哪些地方？（讓學(xué)生自由討論交流）。既然大家這么喜歡北京，那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《今天你上哪兒》這一課。

2.生詞講解：

　　昨天zuó tiān

　　yesterday 今天jīn tiān

　　today 明天míng tiān

　　tomorrow 注：本組單詞講解完后先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，再進(jìn)行造句和替換練習(xí) 頤和園yí hé yuán 香山xiāng shān 長(zhǎng)城zhǎng chéng 故宮gù gōng

　　注：本組單詞配合圖片講解，圖片設(shè)計(jì)為正面為圖反面為字的形式，講解過(guò)程中配合短暫記憶練習(xí)。并且結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)了的“昨天、今天、明天”單詞做類似“今天我去頤和園”這樣的造句練習(xí)。 哪兒nǎ ér

　　where疑問(wèn)代詞 造句練習(xí)：你在哪兒/你去哪兒 咱們zán men us我們（口語(yǔ)詞） 可借助歌曲《咱們工人有力量》 上shàng ?up

　　上山

?go去

　　你明天上哪/我明天上長(zhǎng)城 一塊兒yī kuài ér

　　together

3.句型練習(xí)

　　今天 你 上 哪兒？ 今天 我 上 長(zhǎng)城。

?帶領(lǐng)學(xué)生理解熟讀此句型，并用“昨天、明天”；“咱們、我、我們、你、你們、他、他們、她、她們”；“頤和園、故宮、香山”對(duì)句型的劃線部分做替換練習(xí)。教師利用卡片和黑板上的生詞做提示，讓學(xué)生造句。（忌不明句意、生硬造句）先教師提問(wèn)，學(xué)生回答；然后請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

?當(dāng)熟練了課文內(nèi)生詞后，讓學(xué)生自由尋找搭檔進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并邀請(qǐng)他們上臺(tái)表演，要求使用已經(jīng)學(xué)會(huì)過(guò)的諸如“你的朋友們、星期

五、圖書(shū)館、飯店”等詞語(yǔ)進(jìn)行自由造句練習(xí)。 4.課文練習(xí)

?教師先慢速朗讀一次課文，學(xué)生根據(jù)教師的正音熟悉課文和生詞。然后教師帶領(lǐng)學(xué)生一起正常速度朗讀課文。 ?分角色朗讀課文。

　　老師扮演角色A請(qǐng)學(xué)生扮演角色B。然后交換進(jìn)行朗讀練習(xí)。 等學(xué)生基本熟悉朗讀節(jié)奏后，請(qǐng)學(xué)生起來(lái)進(jìn)行朗讀練習(xí)。

5..課后練習(xí)

　　布置作業(yè)，讓學(xué)生尋找可以適用于句型的詞語(yǔ)鞏固對(duì)句型的了解。

對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)課教案模板共2

　　第四課

　　購(gòu)物（1）在商店買東西

　　教學(xué)對(duì)象： 課程名稱：

　　所用教材：初級(jí)漢語(yǔ)課本 課時(shí)：

　　教學(xué)目的及要求：

　　通過(guò)本課的教學(xué)，要求學(xué)生掌握課文生詞。能運(yùn)用相關(guān)其中的部分生詞進(jìn)行對(duì)話，能流利地朗讀或背誦課文，能較準(zhǔn)確地獨(dú)立完成練習(xí)，能就買東西為題，編寫(xiě)出簡(jiǎn)短的對(duì)話并用于實(shí)踐。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第一部分——生詞、課文

　　聽(tīng)兩次課文——第一次由教師以較慢語(yǔ)速念誦，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看，給學(xué)生一個(gè)初步印象。第二次放錄音，以日常語(yǔ)速進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練，學(xué)生可以默默跟讀。 1.生詞：①領(lǐng)讀兩遍拼音。②對(duì)部分發(fā)音難得生詞重復(fù)教讀。③講解部分復(fù)雜生詞。

2、一些：①表示數(shù)量少。猶一點(diǎn)。 ②表示不止一種或一次。“些”表示不定的數(shù)量：③一些、某些、些微、些許。用在形容詞后表示比較的程度：病輕些了。 3。“塊”：①整體的一部分，如一塊布，一塊石頭等；②中國(guó)基本貨幣單位，如三塊錢。

4、“支” ①用于計(jì)桿狀物品。如:一支筆，一支槍；②用于計(jì)隊(duì)伍等，如:一支軍隊(duì)，一支文化隊(duì)伍 ；③用于計(jì)歌曲、樂(lè)曲等。如:一支歌，兩支樂(lè)曲 ；④用于計(jì)電燈的光度,即電的功率的瓦數(shù)。如:25支光的燈泡。

5、“瓶”是借用名詞做量詞，一般修飾用瓶子裝的液體物品。如兩瓶啤酒，一瓶醋等。

6、“種” ① 具有共同起源和共同遺傳特征的人群：人種。種族。② 量詞，表示類別、式樣,如種種，兩種人等。 ③指膽量或骨氣：有種。沒(méi)種。

7、買和賣的區(qū)別

　　其中對(duì)個(gè)別生詞“支”、“種”拓展動(dòng)詞的用法。

8、檢查學(xué)生對(duì)生詞的掌握情況，讓學(xué)生遮住拼音自己讀漢字 教學(xué)難點(diǎn)：

1、量詞“一些”、“塊”、“支”、“種”的用法

2、代詞“什么”、“多少”、語(yǔ)氣助詞“嗎”的用法

3、人民幣單位“元”、“角”、“分”的表達(dá)法

4、百以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)法 教學(xué)方法：

1、學(xué)習(xí)生詞時(shí)，采用預(yù)習(xí)、跟讀、重復(fù)練習(xí)

2、學(xué)習(xí)課文時(shí)，聽(tīng)錄音，教師范讀，學(xué)生朗誦，進(jìn)行對(duì)話

3、學(xué)生兩人一組自己練習(xí)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：組織教學(xué) 學(xué)習(xí)新課

　　課文中的重點(diǎn)詞型用法

1、“您想買什么？” 代詞“什么”

①表示疑問(wèn)，在句中可以作賓語(yǔ)。指所要問(wèn)的事物，如什么人，干什么，說(shuō)什么呢？

②表示不定指，如什么時(shí)候來(lái)，有什么吃什么。

③用疑問(wèn)詞表示不滿、驚訝等，如這是什么話，這是什玩玩意兒。

2、“一共多少錢？”

①代詞，指數(shù)量的大小，如你們班有多少人？

②或多或少，如這句話～有點(diǎn)道理。 ③稍微，如一立秋，天氣～有點(diǎn)涼意了。

3、“請(qǐng)問(wèn)這兒買文具嗎？”

①助詞，表疑問(wèn)，用在一般直陳句尾，如昨天布置的事辦了嗎？

②助詞，表示含蓄的語(yǔ)氣，用在句中停頓處，點(diǎn)出話題，如這輛汽車嗎，早該報(bào)廢了。

4、“二十三塊六毛”“二十四塊零五分”

　　人民幣的單位是“元”“角”“分”，口語(yǔ)里常說(shuō)“塊”“毛”“分”。人民幣是十進(jìn)制的，一塊等于十毛，一毛等于十分。最后一位的“塊”“毛”“分”可以省去不讀，但是如果中間有兩位以上的零，則最后一位的“塊”“毛”“分”必須說(shuō)出來(lái)。如①元，讀作五十塊零二分；②元，讀作五十塊二，但是現(xiàn)在生活中已經(jīng)沒(méi)有了“分”的概念，只用作計(jì)數(shù)單位。

5、百以內(nèi)數(shù)字的表達(dá)法

　　漢語(yǔ)是十進(jìn)制位法來(lái)稱數(shù)的。

　　零 一 二 三 四 五 六????..一百 0 1 2 3 4 5 6 100 在講解課文的基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握生詞的發(fā)音，講解完課文請(qǐng)學(xué)生來(lái)朗讀對(duì)話。通過(guò)對(duì)全文的理解請(qǐng)同學(xué)們用自己的話復(fù)述一下文章大意（以短文的形式，上交一篇小短文）

　　教學(xué)步驟：

1、發(fā)音訓(xùn)練

　　請(qǐng)學(xué)生發(fā)音，糾正其讀音，教師教讀學(xué)生一遍。個(gè)別重要韻母要求學(xué)生在作業(yè)本上多加練習(xí)。

2、聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)

　　請(qǐng)學(xué)生讀一遍，教師教讀學(xué)生一遍。

3、應(yīng)答練習(xí)

　　請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)兩兩一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

5、交際訓(xùn)練

①情景對(duì)話一：商店購(gòu)物（學(xué)生上講臺(tái)自編自演，臺(tái)下學(xué)生點(diǎn)評(píng)）

②情景對(duì)話二：物品交流（同上）

　　教師對(duì)表演同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)部分細(xì)節(jié)

對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)課教案模板共3

　　對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教案

　　教學(xué)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)A、B班，其中A班共16名學(xué)生，B班18名學(xué)生。

　　學(xué)生漢語(yǔ)水平：初級(jí)、中級(jí)水平學(xué)生參半，初級(jí)水平的學(xué)生大都是中途轉(zhuǎn)來(lái)的，有的學(xué)過(guò)一年、兩年的漢語(yǔ)，有的為零基礎(chǔ)；中級(jí)水平者大都是從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，能夠和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話交流。

　　教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)漢語(yǔ)情景會(huì)話》內(nèi)蒙古教育出版社

　　教材分析：《學(xué)漢語(yǔ)情景會(huì)話》是由黃妙軒、勝利等人主編的一本主要針對(duì)于蒙古國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的教材。全書(shū)按話題內(nèi)容分成15個(gè)單元，共50課，內(nèi)容排列由簡(jiǎn)到難，由日?；緯?huì)話到漢語(yǔ)文化知識(shí)介紹，可以說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容編排是非常適合蒙古學(xué)生使用的，不僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的閱讀興趣和求知欲，也可以讓他們感受豐富的漢語(yǔ)文化，達(dá)到愉快地學(xué)習(xí)并掌握漢語(yǔ)。

　　第十六課 買電器

（一對(duì)兒情侶買電器）

　　女：咱們今天先買什么電器呀，洗衣機(jī)還是電冰箱？ 男：還是買電視吧，世界杯就要開(kāi)始了。 售貨員：你們要買電視嗎？ 女：這臺(tái)37英寸的多少錢？ 售貨員：一萬(wàn)兩千八百元。 女：太貴了！

　　男：看一個(gè)便宜的吧。

　　售貨員：34英寸的便宜一些，九千三百元。 女：這個(gè)價(jià)位還行，你覺(jué)得呢？

　　男：我覺(jué)得價(jià)格還可以，但是樣式一般。

　　售貨員：這一臺(tái)您覺(jué)得怎么樣？這是今年的新款，售價(jià)九千八百元。

　　男：我覺(jué)得這臺(tái)比那臺(tái)好，就買這臺(tái)，好嗎？ 女：行，聽(tīng)你的。 男：能用信用卡嗎？

　　售貨員：能，請(qǐng)到收銀臺(tái)刷卡。

　　教案

　　第三單元 購(gòu)物·買電器

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本課中的新詞語(yǔ)和新句型

2、了解漢語(yǔ)數(shù)字和蒙語(yǔ)數(shù)字讀法之間的區(qū)別

3、掌握對(duì)話中的口語(yǔ)語(yǔ)法

4、可以模仿課文自編購(gòu)物對(duì)話，或者根據(jù)模擬情境實(shí)現(xiàn)買/賣東西的目的

　　教學(xué)重點(diǎn)：

1、本課中的詞匯和句型

2、“A還是B”的用法

3、“太+形容詞+了”的意義和用法

4、漢語(yǔ)中描述價(jià)格的數(shù)字讀法

5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用電器 教學(xué)難點(diǎn)：

1、選擇疑問(wèn)句的用法和意義

2、“用+名詞”的用法和意義 教學(xué)方法：互動(dòng)法，游戲法，任務(wù)法

　　教學(xué)用具：詞語(yǔ)卡片、彩色粉筆、家電圖片、人民幣 教學(xué)時(shí)數(shù)：3個(gè)課時(shí)（120分鐘） 教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：師生互致問(wèn)候，點(diǎn)名檢查出勤情況

二、新課導(dǎo)入及教學(xué)：

1、問(wèn)題導(dǎo)入：

　　老師：同學(xué)們，如果你們?cè)谥袊?guó)讀書(shū)，想去商店買一臺(tái)電腦，你會(huì)和賣電腦的人說(shuō)什么呢？

　　學(xué)生：會(huì)，我們學(xué)了今天的就會(huì)了！

　　老師：那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)在中國(guó)買東西需要說(shuō)什么。

2、處理生詞： （1）電器：名詞

　　常見(jiàn)的家用電器：電視機(jī)、洗衣機(jī)、電腦、電冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇、電暖氣、抽油煙機(jī)、電爐子

　　電器的量詞：臺(tái)

　　一臺(tái)電視機(jī)/洗衣機(jī)/電腦/空調(diào)/電風(fēng)扇/電暖氣/抽油煙機(jī)/電爐子

（2）售貨員：名詞

　　售：賣

　　拓展：售票員

（3）情侶：名詞 量詞：一對(duì)兒情侶（“一對(duì)兒”表示兩個(gè)） （4）先：副詞 后面加動(dòng)詞 例：我先寫(xiě)作業(yè)再出去玩兒。

（5）還是：連詞 A還是B？（注：A和B必須是一樣的成分） 例：你喜歡跑步還是打籃球？

　　你喝果汁還是喝咖啡？

（6）就要：副詞，表示情況馬上要發(fā)生 例：（下個(gè)星期放假）我們就要放假了。

（還有五分鐘下課）快要下課了。

（7）世界杯：名詞， 很多國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)員在一個(gè)國(guó)家進(jìn)行足球比賽。

（8）英寸：名詞 （9）萬(wàn)：數(shù)詞

（10）太+形容詞+了：表示達(dá)到或超過(guò)需要的程度。

三、課堂活動(dòng)：

　　記憶詞語(yǔ)：大小聲讀詞語(yǔ)

　　老師大聲讀，學(xué)生小聲讀，把本課中的詞語(yǔ)貼在黑板上，老師大聲讀，學(xué)生小聲讀，老師小聲讀，學(xué)生大聲讀，違規(guī)者原地跳一下。

四、總結(jié)和布置作業(yè)：記憶本課中的詞語(yǔ)，熟讀課文，搜集家用電器的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，或者自己畫(huà)家用電器

　　第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：師生互致問(wèn)候，點(diǎn)名檢查出勤情況

二、復(fù)習(xí)檢查：聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課的詞語(yǔ)，檢查課文朗讀的情況

三、新課教學(xué)：

1、詞語(yǔ)：

（1）貴：形容詞 反義詞：便宜

（2）價(jià)位：名詞 價(jià)位高/價(jià)位低/價(jià)位合理 （大概的價(jià)錢） 同義詞：價(jià)格、價(jià)錢 例：這部手機(jī)的價(jià)格/價(jià)錢是多少？ （3）樣式：名詞 同義詞：款式 例：你想買什么樣式/款式的手機(jī)？

　　苗苗穿的衣服是今年的新樣式/款式。

（拓展：新款、舊款） （4）一般：形容詞

　　例：（他的學(xué)習(xí)不好也不壞） 他的學(xué)習(xí)一般。

（她長(zhǎng)得不漂亮也不丑） 她長(zhǎng)得一般。 （5）售價(jià)：名詞 商品的價(jià)錢 例：這臺(tái)電視售價(jià)是多少？

　　售價(jià)很高/很低 （6）用：動(dòng)詞

　　例：老師用紅色的筆批改作業(yè)。

　　我們用藍(lán)色的筆寫(xiě)字。

　　我經(jīng)常和哥哥用漢語(yǔ)說(shuō)話。 （7）信用卡：名詞

　　量詞：一張信用卡 動(dòng)詞：刷信用卡（刷卡） （8）收銀臺(tái)：名詞

2、課文朗讀和講解：

（1）朗讀：老師常速朗讀一遍，慢速領(lǐng)讀一遍并糾音。 （2）講解：課文領(lǐng)讀完之后，詢問(wèn)以下幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題： A、有幾個(gè)人在對(duì)話？分別是誰(shuí)？（一對(duì)兒情侶、一位售貨員） B、買東西的兩個(gè)人是什么關(guān)系？（他們是情侶） C、這對(duì)兒情侶要買什么？（一臺(tái)電視機(jī)）

　　D、他們買的電視機(jī)是多少價(jià)位的？（九千八百元） E、這對(duì)兒情侶是付的現(xiàn)金嗎？（不是，他們刷的信用卡）

3、購(gòu)物常用句型： 您需要點(diǎn)什么？

　　我想買一臺(tái)/一部/一件??

　　您覺(jué)得這臺(tái)/這部/這件??怎么樣？這是今年的新款。 這臺(tái)/這部/這件??多少錢？ 能便宜點(diǎn)兒?jiǎn)幔?能打折嗎？ 不能，這是最低價(jià)了。

　　好吧，就要這臺(tái)/這部/這件??了，請(qǐng)幫我包起來(lái)。

四、課堂活動(dòng)

　　練習(xí)詞語(yǔ)和句型。將學(xué)生分成兩個(gè)組，一組為買電器的顧客，一組為賣電器的售貨員，讓他們自己想一想自己的角色應(yīng)該說(shuō)什么。

五、總結(jié)和布置作業(yè)：記憶本課中的詞語(yǔ)和句型，背誦對(duì)話。準(zhǔn)備自編自演買電器的會(huì)話。

　　第三課時(shí)

一、組織教學(xué)：師生互致問(wèn)候，點(diǎn)名檢查出勤情況

二、復(fù)習(xí)檢查：檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)和句型，以及課文朗讀背誦情況

三、學(xué)生對(duì)話展示：

　　請(qǐng)分好組的學(xué)生展示對(duì)話，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況打分，分?jǐn)?shù)最高的小組獲得笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。最后對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)情況予以點(diǎn)評(píng)和反饋。

四、課堂總結(jié)和作業(yè)：總結(jié)購(gòu)買東西時(shí)需要用到的詞語(yǔ)和句型，預(yù)習(xí)新課《邀請(qǐng)·參加婚禮》

五、課后反思和總結(jié)：總體來(lái)說(shuō)，本課內(nèi)容進(jìn)行得較為順利和成功，在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有積極參與進(jìn)來(lái)，這與他們自身的性格和漢語(yǔ)水平有關(guān)系，因此，在接下來(lái)的課程中，應(yīng)該設(shè)計(jì)適合這幾名學(xué)生漢語(yǔ)水平的活動(dòng)，讓他們也能融入到漢語(yǔ)活動(dòng)中來(lái)。

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