《小矮人運(yùn)動會》大班體育活動教案3篇小矮人運(yùn)動會游戲教案

時間：2023-09-04 17:48:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《小矮人運(yùn)動會》大班體育活動教案3篇小矮人運(yùn)動會游戲教案，供大家參閱。

《小矮人運(yùn)動會》大班體育活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

　　2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3.體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備： 彩帶、山洞、牌牌、音樂

　　活動過程： 一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動

　　1.師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。

　　2.師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？

　　3.師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運(yùn)動會呢，想不想去呢？

　　4.師：那就跟著我一起動起來。

　　5.師帶著幼兒做熱身運(yùn)動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運(yùn)動場。

　　二、學(xué)做小矮人

　　1.師：那你們會不會學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）

　　2.師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。

　　3.師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

　　4.師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？

　　5.師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)

　　6.幼兒自由走，師參與并觀察。

　　過渡：孩子們，你們都學(xué)會做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動會呢？（想）

　　三、小矮人運(yùn)動會

　?。ㄒ唬?、“鉆山洞”

　　師：第一個運(yùn)動項(xiàng)目是：“鉆山洞”，大家向后轉(zhuǎn)：起點(diǎn)上有5個數(shù)字，每個數(shù)字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞，鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的.小朋友加油好嗎？

　　四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準(zhǔn)備迎接下一個比賽項(xiàng)目。（吹口哨立正）

　?。ǘ?、“好朋友”

　　1.討論兩人怎么走師：第二個運(yùn)動項(xiàng)目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。

　　討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？

　　A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）

　　B．師：誰先來展示你們的討論結(jié)果

　　C．一組幼兒展示，師小結(jié)評價

　　2.花樣兩人走

　　a.“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

　　b.幼兒每種試一試c.師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

　　d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

　　3.兩人競賽

　　a.師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點(diǎn)開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備

　　b．幼兒自由試一試，比一比

　　c.師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）

　　d.師小結(jié)：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）

　　e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）

　　f.師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

　　四、休息時間

　　1.師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢？

　　2.師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？

　　3.師幼放松

　　4.口哨結(jié)束。

《小矮人運(yùn)動會》大班體育活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

　　2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3、體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩帶、山洞、牌牌、音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。

　　2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？

　　3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運(yùn)動會呢，想不想去呢？

　　4、師：那就跟著我一起動起來。

　　5、師帶著幼兒做熱身運(yùn)動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運(yùn)動場。

　　二、學(xué)做小矮人1、師：那你們會不會學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。

　　3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

　　4、師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？

　　5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)6、幼兒自由走，師參與并觀察。

　　過渡：孩子們，你們都學(xué)會做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動會呢？（想）三、小矮人運(yùn)動會（一）、“鉆山洞”

　　師：第一個運(yùn)動項(xiàng)目是：“鉆山洞”，大家向后轉(zhuǎn)：起點(diǎn)上有5個數(shù)字，每個數(shù)字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞，鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

　　四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準(zhǔn)備迎接下一個比賽項(xiàng)目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”

　　1、討論兩人怎么走師：第二個運(yùn)動項(xiàng)目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。

　　討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？

　　A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰先來展示你們的討論結(jié)果C．一組幼兒展示，師小結(jié)評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

　　b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

　　d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

　　3、兩人競賽a、師：剛剛和你的`好朋友走得開心嗎？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點(diǎn)開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結(jié)：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

　　四、休息時間1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢？

　　2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？

　　3、師幼放松4、口哨結(jié)束。