小班教案模板6篇(小班教案大全)

時(shí)間：2023-05-22 18:52:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小班教案模板6篇(小班教案大全)，供大家賞析。

小班教案模板6篇(小班教案大全)

小班教案模板1

　　小班綜合活動(dòng)：《好玩的刷子》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒喜歡情境式活動(dòng)。根據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)玩刷子、刷色活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。刷畫最后出來(lái)的效果比較突出，在視覺(jué)上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用刷子來(lái)回涂畫的技能。

　　2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂(lè)。

　　3．通過(guò)玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一把刷子，塑料盆5個(gè)（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個(gè)，母鴨頭飾一個(gè)，抹布若干，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、（放音樂(lè)）鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場(chǎng)地。

　　2、認(rèn)識(shí)刷子。

　　二、玩刷子

　　1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來(lái)回涂刷的`技能。

　　2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂(lè)。

　　三、刷色活動(dòng)

　　1、老師示范，刷出圖案。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。

　　2、幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

　　四、結(jié)束部分

　　1、欣賞刷出的畫，說(shuō)說(shuō)“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

　　2、（放音樂(lè)）跟鴨媽媽到草地上玩。

小班教案模板2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

　　2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

　　3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　ppt。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？（幼兒自由猜測(cè)）

　　二、理解故事內(nèi)容。

　?。ㄒ唬┩暾蕾p故事。

　　1、到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、完整欣賞故事。

　　3、天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？

　?。ǘ┓侄涡蕾p第一段。

　　1、嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？

　　2、還可能是什么顏色？什么味道？

　?。ㄈ┓侄涡蕾p第二段。

　　1、誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？怎樣撿?？撿了放在什么地方？

　　2、撿到這么多的糖果，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？

　　三、拓展想象神奇的雨。

　　如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）

　　教學(xué)反思:

　　在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi)，把糖果接?。挥腥苏f(shuō)伸出雙手接??；有人說(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

小班教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能大膽地交流關(guān)于姓名的信息。

　　2、對(duì)自己的名字產(chǎn)生自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。寫有幼兒名字的各色小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清）分散貼在大黑板上。

　　活動(dòng)流程：

　　名字的秘密－－姓的秘密－－自己的名字－－延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找名字的秘密

　　師：（1）請(qǐng)你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？

　　幼：這些紙上寫的是小朋友的名字。

　　師：這些名字都一樣嗎？

　　幼：這些名字有的是一樣的有的是不一樣的。

　　師：請(qǐng)你們一起來(lái)找一找這些名字里的秘密，好嗎？他們有哪些秘密呢？

　　幼1：他們中有的第一個(gè)字是一樣的，有的是第二個(gè)字是一樣的。

　　幼2：他們有的是三個(gè)字組成的，有的是兩個(gè)字組成的。

　　幼3：他們有的旁邊的字是一樣的（邊旁）

　　總結(jié)：原來(lái)，我們每個(gè)人的'名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，只有一小部分的名字是由4個(gè)字組成的。有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

　　二、尋找姓的秘密

　　師：能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？

　　幼1：行的。

　　幼2：不可以的，假如把姓改掉的話，你就爸爸媽媽的孩子了。

　　師：有的孩子是跟爸爸姓，那有沒(méi)有孩子跟媽媽姓呢？

　　幼：有的，我就跟媽媽的姓（曹顧銘）我第一字是跟媽媽姓的，第二個(gè)是爸爸的姓。

　　師：我碰到過(guò)一個(gè)孩子，他爸爸姓張，媽媽姓李，可是她卻姓許，你們知道這是為什么嗎？

　　幼1：可能是她姓奶奶的姓。

　　幼2：也有可能是姓外公外婆的姓。

　　師：你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒(méi)有的姓氏，當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的愛(ài)好。

　　教師總結(jié)：我們中國(guó)的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。

　　三、找找我的名字，說(shuō)說(shuō)我的名字

　　師：你們也有好聽(tīng)的名字，能告訴大家你的名字有什么非凡的意義嗎？

　　幼1：我的名字叫虞增，爸爸媽媽希望我的本領(lǐng)能與日俱增。

　　幼2：我的名字叫陳銘喆，爸爸媽媽給我取名字時(shí)，希望我長(zhǎng)大能成為一個(gè)成名者%26#8230;%26#8230;

　　教師總結(jié)：

　　原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望，和對(duì)我們美好的祝愿。

　　四、延伸

　　教師出示多媒體兩個(gè)孩子：男孩與女孩，讓孩子們嘗試為他們?nèi)∶?/p>

　　提問(wèn)：

　　1）這個(gè)妹妹小朋友姓張，我們?yōu)樗∈裁疵帜兀?/p>

　　2）這個(gè)弟弟小朋友姓李，我們?yōu)樗∈裁疵帜兀?/p>

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也符合我班的實(shí)際情況，只是在過(guò)程中存在著一些不足：

　　1、目標(biāo)達(dá)成度不夠。此目標(biāo)應(yīng)改為系列活動(dòng)目標(biāo)。

　　2、教師指導(dǎo)策略：在幼兒個(gè)別回答時(shí)，將談話的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為全體幼兒關(guān)注的重點(diǎn)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　每一環(huán)節(jié)價(jià)值的挖掘，如：姓可以跟爸爸也可以跟媽媽，也有跟爺爺奶奶的。最后環(huán)節(jié)幫小朋友起名字，可以把姓融入進(jìn)去。

小班教案模板4

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　2.分辨紅、黃、綠三種顏色。

　　3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。

　　過(guò)程：

　　1.扮演角色，活動(dòng)身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?！?/p>

　　2.提供材料自由探索：

　　（1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”

　?。?）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”

　　幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。

　　3.重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：

　　兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

　　兔寶寶再次采蘑菇。

　　4.游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：

　?。?）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”

　　（2）“好朋友的家是什么顏色的'？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面?！?/p>

　　（3）相互檢查是否有送錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

　　5.放松身體。

　　結(jié)束游戲：“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了?！?/p>

小班教案模板5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂(lè)

　　2、感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

　　3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示賀卡，引出故事

　　這是什么？它是干什么用的？

　　幼兒欣賞，教師總結(jié)

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容

　　1、教師講述，提問(wèn)：這個(gè)故事的名稱是什么？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

　　2、出示圖片提問(wèn)：為什么波波要送賀卡給它的好朋友？

　　波波送給小貓等賀卡上畫了什么？

　　波波后來(lái)收到了什么禮物？

　　三、制作賀卡，激發(fā)愿望

　　1、小朋友，我們給誰(shuí)制作一張賀卡，在新年的時(shí)候送給他呢？

　　2、她喜歡什么？怎么裝飾？

　　3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡，引出故事—欣賞故事，理解內(nèi)容—制作賀卡，激發(fā)愿望”幾大環(huán)節(jié)，較好的幫助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。

　　小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的`最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導(dǎo)策略幫助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn)。

　　新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極大的期盼，在他們希望得到成人送的禮物和祝福的同時(shí)，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ)、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過(guò)小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。