下面是范文網(wǎng)小編分享的經(jīng)濟學(xué)教案模板3篇 經(jīng)濟學(xué) 教案，以供參考。

經(jīng)濟學(xué)教案模板1

《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》教案

【教學(xué)內(nèi)容】解讀當(dāng)前宏觀經(jīng)濟形勢 【教學(xué)目標】

　　1.知識目標：①掌握相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)概念； ②熟練的掌握有關(guān)經(jīng)濟學(xué)理論，教材

　　中涉及到的有關(guān)國民經(jīng)濟核算理論、失業(yè)與通貨膨脹理論經(jīng)濟周期理論；

　　2.能力目標：能夠利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，對當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟形勢進行一定的分

　　析，提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，以提高經(jīng)濟參與能力。

　　3.態(tài)度目標：了解我國當(dāng)前經(jīng)濟形勢，明確我國在國際社會中的地位，理解國

　　家的經(jīng)濟政策，全面辯證的看待我國當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟形勢?！窘虒W(xué)重點】總體上把握我國的宏觀經(jīng)濟形勢，了解國情

【教學(xué)難點】對基本概念和基本原理的掌握與應(yīng)用；相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與整理 【教學(xué)方法】案例法，數(shù)據(jù)分析發(fā)；談話法；討論法； 【教學(xué)過程】

（導(dǎo)入）對整個宏觀經(jīng)濟學(xué)做一個概要的分析，進而說明，我們掌握這些基礎(chǔ)理論知識，最終目的是為了指導(dǎo)實際。座位一個合格個公民，必須了解國情，參與社會，貢獻自己的聰明才智。那么我們應(yīng)當(dāng)如何認識與評價一個經(jīng)濟社會的經(jīng)濟形勢？我國當(dāng)前經(jīng)濟形勢如何？現(xiàn)在，我們在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識基礎(chǔ)上，可以做全面的分析。

　　對經(jīng)濟形勢作出評價，首先要有一定的評價指標，那么，經(jīng)濟評價指標有哪些呢？

　　一．經(jīng)濟評價指標（板書）

　　全面、詳實的評價經(jīng)濟體系，要用到好多指標，詳細的內(nèi)容可以參考國家統(tǒng)計局每年發(fā)布的統(tǒng)計年鑒{展現(xiàn)圖片}，用到了好多指標，課可以登陸國家統(tǒng)計局的官方網(wǎng)站，查閱到相關(guān)的數(shù)據(jù)。但對于一般的衡量經(jīng)濟運行指標，最經(jīng)常的有四個指標，分別從經(jīng)濟總量及其增長情況、物價變動情況、社會就業(yè)情況以及在開放經(jīng)濟社會中國際收支，來衡量經(jīng)濟運行狀況。這也是政府在進行宏觀調(diào)控時最為關(guān)注的幾個方面，即要實現(xiàn)：經(jīng)濟穩(wěn)定增長、充分就業(yè)、物價穩(wěn)定、國際收支平衡。

　　逐一簡單介紹這些經(jīng)濟指標的含義及作用，由于學(xué)生已經(jīng)有了知識儲備，可以請學(xué)生來完成相關(guān)的理論知識的回顧。

　　1.關(guān)于衡量經(jīng)濟增長的指標

　　國際上常用GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）

【參考資料及網(wǎng)站】 【課后作業(yè)】

　　經(jīng)濟學(xué)講義

　　經(jīng)濟學(xué)專業(yè)自薦信

　　經(jīng)濟學(xué)原理讀后感

　　小島經(jīng)濟學(xué)讀后感

　　經(jīng)濟學(xué)專業(yè)簡歷

經(jīng)濟學(xué)教案模板2

　　前言

【教學(xué)目標】

　　知識目標： 要求學(xué)生識記經(jīng)濟常識的主要內(nèi)容

　　能力目標：能從堅持社會主義初級階段經(jīng)濟制度，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心和公民參加經(jīng)濟活動的實際需要三個方面，說明學(xué)習(xí)經(jīng)濟常識的意義 情感、態(tài)度、價值觀目標：使學(xué)生明確進行現(xiàn)代化建設(shè)，必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心從而認識到人要為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻，要適應(yīng)社會發(fā)展要求，就必須努力提高自己參與經(jīng)濟活動的能力、增強法制和道德觀念，自學(xué)規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為。

【教學(xué)重點和難點】

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)經(jīng)濟常識的意義

　　第一學(xué)習(xí)經(jīng)濟常識可以幫助我們了解我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r，明確我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的任務(wù)和方向

　　第二從個人方面看，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，個人懂得經(jīng)濟常識有助于自己更好的參與經(jīng)濟活動，增強自己經(jīng)濟活動的有效性。

　　第三學(xué)習(xí)經(jīng)濟常識有助于增強我們的法制和道德觀念，自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟活動中的行為，從而樹立自立意識、競爭意識、效率意識等，加強社會主義精神文明建設(shè)。

　　教學(xué)難點: 怎樣區(qū)分經(jīng)濟現(xiàn)象 【教法和學(xué)法】

　　閱讀與講解相結(jié)合，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考、討論，使學(xué)生參加到教學(xué)活動中來真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。并借助圖表、多媒體，直觀教學(xué)。

【教學(xué)課時】課時 【教學(xué)過程】 【課后反思】

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【板書設(shè)計】

　　第一章 商品、貨幣和價值規(guī)律

【教學(xué)目標】

　　知識目標：了解商品及其基本屬性、知道商品的價值量及其決定因素；認識貨幣的產(chǎn)生及其基本職能、認識紙幣；通過學(xué)習(xí)商品、貨幣知道價值規(guī)律的基本內(nèi)容、表現(xiàn)形式和作用。能力目標：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握馬克思勞動價值理論和貨幣理論的基本內(nèi)容，認識商品經(jīng)濟運行的一般規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標：通過認識貨幣的本質(zhì)，抵制拜金主義的影響，樹立正確的金錢觀。【教學(xué)重點和難點】

　　教學(xué)重點：商品的定義及其基本屬性，商品的價值量及其決定因素；貨幣的基本職能；價值規(guī)律的基本內(nèi)容、表現(xiàn)形式和作用。

　　教學(xué)難點: 商品的價值量及其決定因素;價值規(guī)律的基本內(nèi)容、表現(xiàn)形式和作用 【教法和學(xué)法】

　　講述法、例證法、多媒體教學(xué)

【教學(xué)課時】課時 【教學(xué)過程】 【課后反思】

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【板書設(shè)計】

　　第二章 市場經(jīng)濟和社會主義市場經(jīng)濟

【教學(xué)目標】

　　知識目標：認識市場經(jīng)濟的含義和特征；進一步學(xué)習(xí)我國社會主義市場經(jīng)濟的特點

　　能力目標：培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學(xué)生感受社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義信念，增強民族自豪感和自信心?！窘虒W(xué)重點和難點】

　　教學(xué)重點：我國社會主義市場經(jīng)濟的特點

　　教學(xué)難點：我國社會主義市場經(jīng)濟的特點 【教法和學(xué)法】

　　探究教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、討論法、多媒體教學(xué) 【教學(xué)課時】4課時 【教學(xué)過程】 【課后反思】

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【板書設(shè)計】

　　第三章 企業(yè)和經(jīng)營者

【教學(xué)目標】

　　知識目標：識記市場主體、企業(yè)、企業(yè)法人、公司、股份有限公司、有限責(zé)任公司、股票等基本概念；理解企業(yè)在社會生活中的作用；了解企業(yè)經(jīng)營者的基本素質(zhì)；了解不正當(dāng)競爭和正當(dāng)競爭。

　　能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析和表達的能力；用所學(xué)知識去認識、評價實際經(jīng)濟生活中的企業(yè)和企業(yè)家。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　1、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，使學(xué)生更加主動、更加自覺地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，以氣質(zhì)卓越的企業(yè)家為榜樣，以便為今后從事企業(yè)經(jīng)營和管理創(chuàng)造條件。

　　2、對學(xué)生進行愛國主義教育，熱愛民族品牌，做大、做強民族品牌。 【教學(xué)重點和難點】

　　教學(xué)重點：企業(yè)的形式、企業(yè)在社會生活中的作用；經(jīng)營者的素質(zhì)、企業(yè)必須有良好的信譽和形象。

　　教學(xué)難點：企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì) 【教法和學(xué)法】

　　閱讀法、講解法、舉例法、討論法、多媒體教學(xué) 【教學(xué)課時】4課時 【教學(xué)過程】 【課后反思】

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【板書設(shè)計】

　　第四章 產(chǎn)業(yè)和勞動者

【教學(xué)目標】

　　知識目標：識記三大產(chǎn)業(yè)的劃分，國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義；用我國經(jīng)濟發(fā)展中正反兩方面的事例，說明農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，也是社會安定、國家自立的基礎(chǔ)；明確加快發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的措施，第二、第三產(chǎn)業(yè)的重要性；明確勞動者的權(quán)利和義務(wù)。

　　能力目標：培養(yǎng)學(xué)生閱讀歸納的能力，全面分析問題的能力和社會實踐的能力 情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學(xué)生正確認識“三大產(chǎn)業(yè)”在國民經(jīng)濟發(fā)展與國家穩(wěn)定富強中發(fā)揮的重大作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立立志為三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻的理想。引導(dǎo)學(xué)生敬業(yè)愛業(yè)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦?！窘虒W(xué)重點和難點】

　　教學(xué)重點：三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其作用，勞動者的權(quán)利和義務(wù)

　　教學(xué)難點：發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)；勞動者要提高自己的技能和道德 【教法和學(xué)法】

　　講解法 討論法 談話法 圖示法、多媒體教學(xué) 【教學(xué)課時】4課時 【教學(xué)過程】 【課后反思】

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【板書設(shè)計】

經(jīng)濟學(xué)教案模板3

　　1、疏通文意，明確文言實詞、虛詞在文中的意思。

　　2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點，感受兄弟親情。

　　一、課堂學(xué)習(xí)

　　1、你認為課文中哪些語句最能表達子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

　　2、王子猷是一個怎樣的人？你喜歡這個人物嗎？

　　3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

　　二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

　　材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時可道?！惫R殯,一慟幾絕。

　　材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報捷。謝安當(dāng)時正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動于衷，只是越是激動的重要時刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。

　　明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時期文人士大夫的某種思想性格特點及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達的同時，還故作曠達追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時代士人獨特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個性的自由飛揚，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強自抑制。

　　閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

　　子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。

　　1、給下列字注音

　　猷()篤()慟()輿()

　　2、解釋加點詞的含義。

　　王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

　　何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

　　3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點字的意思要力求譯準。

（1）語時了不悲。

　　譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來奔喪。

　　譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

　　譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

　　譯文：____________________________________________________________

　　4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫 的，請你把它工整地寫在下面。

　　5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

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