美術(shù)教案范文5篇《美術(shù)》教案

時(shí)間：2023-04-18 12:53:47 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的美術(shù)教案范文5篇《美術(shù)》教案，供大家閱讀。

美術(shù)教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解五官的位置及其形狀特點(diǎn)，學(xué)畫五官，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)區(qū)別想象畫和寫生畫，初步確立寫生畫的審美判別。

　　重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，初步確立寫生畫的審美判別。

　　難點(diǎn):觀察——線描再現(xiàn)的方法

　　教具:人物、示范作品

　　教學(xué)過程:

　　一．引入：

　　1．請幾位同學(xué)在黑板各畫一幅人物頭像，師生評議。

　　2．請幾位同學(xué)在黑板各畫一幅寫生人物頭像，對比評議。

　　二．新課：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生分析人的五官，強(qiáng)調(diào)客觀表現(xiàn)與想象表現(xiàn)的分別，并示范。

　　3．教師演示線描寫生的畫法，注意強(qiáng)調(diào)以眼睛觀察為主。

　　4．請一名學(xué)生在講臺上作模特，四名同學(xué)作簡短的寫生，引導(dǎo)學(xué)生評議，教師小結(jié)。

　　三.布置寫生任務(wù)。

　　分4組，每組一名模特。以眼睛觀察為主進(jìn)行頭部的五官寫生。

　　四.教師巡堂輔導(dǎo)。

　　學(xué)生作業(yè)。展覽評議挑選有代表性的作品進(jìn)行優(yōu)劣評議。

　　板書設(shè)計(jì):

　　人的五官（寫生畫）

　　五官寫生圖例

　　教學(xué)后記:初步學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)人的五官，主要是強(qiáng)調(diào)觀察和想象的分別。學(xué)生的學(xué)習(xí)較認(rèn)真，求知欲較強(qiáng)。

美術(shù)教案范文2

　　課時(shí):2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

　　教材簡析：

　　本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相似，但本課主要是利用自然界中的材料進(jìn)行造型。

　　教學(xué)目標(biāo):

　?。?、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。

　?。?、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。

　?。场⒆哌M(jìn)自然，更加熱愛大自然。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　１、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

　?。?、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。

　　學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。。

　　教與學(xué)活動的過程：

　　第一課時(shí)

　　活動一：

　　通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。

　　請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。

　　活動二：

　　出示教師制作的小冰花，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說它是怎樣做成的。

　　活動三：

　　看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。

　　2-3人一組，制作小冰花的胚子。

　　活動四：

　　將冰花胚放到小碗或小盤里，拿到操場上使其上凍。

　　在等待冰花上凍的時(shí)間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具材料。

　　活動五：

　　將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運(yùn)用帶來的其它材料，把松樹打扮成圣誕樹。

　　活動六：

　　收拾整理，整隊(duì)回班。

　　第二課時(shí)

　　活動一：

　　帶隊(duì)來到校園里。將材料工具放好。

　　回憶曾經(jīng)學(xué)過的課文“雪地里的小畫家”中小動物是怎樣在雪地里作畫的。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動物的腳印。體會造型的快樂。

　　活動二：

　　各組派代表交流自己組上節(jié)課討論得要進(jìn)行的藝術(shù)活動的創(chuàng)作思路，教師和其他同學(xué)可以提出建議，使其思路更趨合理?？梢愿鶕?jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、材料。

　　活動三：

　　小組合作完成作品。教師要指導(dǎo)組長分配任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)合作精神，還要注意安全。

　　活動四：

　　“大地藝術(shù)展”，互相參觀。

　　活動五：

　　收拾與整理。

　　教學(xué)評價(jià)：

　　1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

　　2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。

　　札記:

　　在上這一課的頭一個(gè)星期五下了一場罕見的冬雪，但星期一上課時(shí)，雪卻化的干干凈凈。這讓我懊悔極了：為什么不能靈活的請教導(dǎo)處調(diào)整課時(shí)，充分利用最適宜上這一課的時(shí)間？！卻讓孩子們只能用沙子假裝堆雪人！好懊悔，好懊悔！如果再這樣抓不住機(jī)會，孩子們也會對美術(shù)課失去興趣了

美術(shù)教案范文3

　　活動目標(biāo)：

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的樹葉進(jìn)行拼圖、粘貼，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征

　　指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法；激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師和幼兒共同收集的各種樹葉、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等

　　活動過程：

　　課前可帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察各種各樣的樹葉，并進(jìn)行采集

　　出示樹葉拼貼作品，引發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。

　　組織幼兒進(jìn)行拼圖、組合游戲。請幼兒將兩片或幾片樹葉組合成不同的圖形，說說它像什么。

　　教師講述樹葉拼貼畫的方法。根據(jù)樹葉的形狀選擇要拼貼的對象，可根據(jù)需要進(jìn)行修剪、粘貼、添畫。

　　開始進(jìn)行拼貼。教師細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo)。

　　展示幼兒作品，大家共同欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。

美術(shù)教案范文4

　　幼兒園中班美術(shù)教案：剪獅子

　　活動目標(biāo)：

　　1、用剪刀剪直線與弧線，能運(yùn)用剪貼表現(xiàn)獅子的面部特征。

　　2、愿意大膽動手，在活動中感受自己動手的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件一份、剪刀、膠水、彩紙、紙盤若干。

　　知識準(zhǔn)備：幼兒已有剪直線和圓形弧線的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：胡子蓬蓬松, 樣子真威風(fēng), 張嘴一聲吼, 百獸全發(fā)抖?(獅子)

　　師：獅子可威風(fēng)啦!你聽它的叫聲。

　　師：你想變成小獅子嗎?我們一起來變成小獅子吧。(幼兒學(xué)一學(xué)獅子的`樣子)

　　二、了解獅子外形特征。

　　師：小獅子們，有一只盤子寶寶也想變成漂亮的大獅子，我們用靈巧的小手來幫幫他好嗎?

　　師：獅子是什么樣子的?(眼睛圓圓的、鼻子長長的……有一圈漂亮的鬃毛)

　　師：今天我們會用到的材料有剪刀、膠水、彩紙、眼睛卡紙還有爸爸媽媽幫助我們一起收集的盤子寶寶。

　　師：請你想一想你會怎么來用這些材料把盤子寶寶變成大獅子呢?(幼兒討論)

　　三、學(xué)習(xí)制作方法。

　　1. 師：看看我是怎么變的。

　　2. 課件：

　　先拿一張長長的彩紙，對折，再對折，選取短的一邊，寬度是小朋友的兩根手指，向上折一折，用力壓一壓折出的邊，再打開。

　　一手拿彩紙，一手拿剪刀，用剪刀剪直線，剪到剛才對折的線處，將彩紙剪成細(xì)細(xì)的小條，剪的時(shí)候慢慢的、仔仔細(xì)細(xì)的，注意不要剪到小手，記住把整條邊都剪完。打開，沿著剛才的折線把彩紙剪開。

　　撕開盤子邊上的雙面膠。

　　把剪好的鬃毛貼在盤子邊緣，注意要一片靠攏一片貼，不要太松了，按順序?qū)⒈P子的一圈都貼上，如果鬃毛不夠，可以再剪一些，把整張盤子邊緣一圈都貼滿。

　　剪下獅子的圓眼睛，剪的時(shí)候剪刀嘴巴張大，將尾部緊緊咬住輪廓線往下剪，剪的時(shí)候不能離開輪廓線，否則就要剪歪了。

　　把剪下的眼睛貼在盤子寶寶的臉上，再畫上長長的鼻子、圓圓的臉蛋，三角形的嘴巴。

　　最后用兩小片彩紙畫兩只半圓形的耳朵，剪下來貼在獅子眼睛兩側(cè)上方，獅子寶寶就完成了。

　　可以用筆給獅子卷一卷鬃毛，這樣就更漂亮了

　　3. 利用課件幫助幼兒梳理制作思路“先——再——接著——然后”。

　　4.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

　　注意折好紙后要剪短的一條邊，不要剪長邊，否則就得不到鬃毛了;

　　貼獅子鬃毛的時(shí)候要要一片挨著一片貼，不要太松了，把一圈都貼滿，這樣子獅子才威風(fēng);

　　剪刀使用的時(shí)候注意安全，不要剪到自己小手了，不要拿著剪刀對著其他小朋友;

　　廢紙丟在小組前的框框里，掉在地上的廢紙記得撿起來。

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1. 重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

　　2. 請先完成的幼兒將獅子送到大森林里，并幫一幫邊上的小朋友。

　　五、交流分享評價(jià)。

　　師：你的獅子躲在了哪里?在干什么?

　　師：你最喜歡哪只小獅子?為什么?

美術(shù)教案范文5

　　一、教材分析：

　　此課是在《鳥和家禽》、《鳥的紋樣》、《水墨畫鳥》、《我做的鳥和家禽》基礎(chǔ)上的一堂“綜合、探索”課。像一只小鳥在天空中自由翱翔，是每個(gè)孩子的夢想。本課抓住學(xué)生這一心理，利用生活中廢棄的材料，從色彩、造型、巧妙的搭配入手，創(chuàng)意性地把自己裝扮成一只小小鳥，從而完成教學(xué)任務(wù)。

　　本課是在"變廢為寶、變廢為美"的美術(shù)教學(xué)新觀念下一次革新性的創(chuàng)作會活動。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步了解鳥的外形特征，培養(yǎng)學(xué)生的造型概括能力。

　　(2操作目標(biāo):能綜合多種廢舊材料設(shè)計(jì)和制作鳥的形象。

　　(3)情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)愛小動物的情感，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，感受自己制作作品的美及成功的喜悅。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):如何有選擇地利用一定的廢舊材料把自己裝扮成一只鳥。

　　教學(xué)難點(diǎn):能夠綜合廢舊材料進(jìn)行組合創(chuàng)作，造型美觀、別致。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同準(zhǔn)備:a．各種廢舊材料(瓶、罐、紙箱、紙板等)。

　　b 手工制作工具(剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、膠棒等)。

　　c 各種繪畫工具(顏料、畫筆、調(diào)色盒等)，以及抹布等整理收拾工具。