下面是范文網(wǎng)小編整理的中國的人口地理教案2篇 初中地理中國人口教案，歡迎參閱。
中國的人口地理教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.知道我國是世界上人口最多的國家。
2.知道我國人口分布的特點(diǎn)。
3.了解我國人口增長(zhǎng)情況，知道我國人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。
4.理解我國人口問題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國策。
5.了解有關(guān)華僑、華人的知識(shí)。
能力目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。
2.學(xué)會(huì)閱讀“中國人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識(shí)別圖上所表示的 地理事物及其分布，培養(yǎng)閱讀人口分布專題地圖的能力。
3.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說明人口分布的狀況。
情感目標(biāo)：
使學(xué)生了解我國人口方面的基本國情，懂得人口的增長(zhǎng)要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹立正確對(duì)待人口問題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人口觀。
教學(xué)建議
關(guān)于“中國的人口”的教材分析
1．本節(jié)教材主要內(nèi)容是我國人口及其分布概況，是中國 地理的基礎(chǔ)知識(shí)。我國是世界上人口最多的國家，這是我國的基本國情，是我國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)。
2．“世界上人口最多的國家”這一段中，運(yùn)用“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較”示意圖，形象地向?qū)W生展示了中國是世界上人口最多的國家。“讀一讀”中的資料更是體現(xiàn)了中國人口的這個(gè)特點(diǎn)。
3．人口分布的知識(shí)是從“做一做”引入的。這部分內(nèi)容即可以使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度，而且還使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國人口的分布很不均勻?！爸袊丝诿芏确植肌眻D展示了我國人口分布的地區(qū)差異。人口分布的地區(qū)差異，既是某些自然環(huán)境區(qū)域的結(jié)果，又是形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的重要因素之一。如何運(yùn)用“中國人口密度分布”圖說明我國人口分布的特點(diǎn)，是本節(jié)應(yīng)學(xué)會(huì)的讀圖技能。
4．關(guān)于我國農(nóng)村人口和城市人口、華僑和僑鄉(xiāng)的知識(shí)不是本節(jié)的重點(diǎn)。
人既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，人口數(shù)量的增長(zhǎng)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。教材通過“我國人口的增長(zhǎng)”圖、“我國每年新增人口的消耗占當(dāng)年新增財(cái)富的百分比”圖、“我國資源總量和人均占有量在世界的位次”圖，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我國人口問題的嚴(yán)峻性和實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。這也是本節(jié)必須使學(xué)生理解的重點(diǎn)知識(shí)。
關(guān)于“中國的人口”第一課時(shí)教法建議
1．我國是世界上人口最多的國家，這是學(xué)生所熟悉的常識(shí)。 教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，除
去利用課本中“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口比較圖”和“讀一讀”的材料之外，還可以聯(lián)系一年級(jí)的世界 地理知識(shí)，讓學(xué)生知道我國人口相當(dāng)于西半部歐洲30多個(gè)國家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區(qū)的人口還多，用這些材料進(jìn)行渲染，使學(xué)生對(duì)我國人口眾多這一國情有深刻的印象。
2．由于學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)過人口密度的概念，并接觸過人口密度圖，在講“人口分布不平
均”這部分內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國各省、自治區(qū)、直轄市人口數(shù)量”圖上，讀出江蘇、山東、新疆、西藏的人口約數(shù)（江蘇6700萬、山東8500萬、新疆1500萬、西藏200萬），計(jì)算人口密度（江蘇和山東每平方千米分別為670人和560人，新疆和西藏每平方千米分別為9.4人和1.7人），比較東部沿海兩省和西部?jī)?nèi)陸兩自治區(qū)的人口密度大小（江蘇、山東人口密度大，新疆、西藏人口密度小）。通過以上練習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國人口分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國人口分布的特征。
中國人口地區(qū)分布的不均狀況，是 歷史上長(zhǎng)期以來形成的，與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。 教師不宜把中國人口分布的不平均這一特征作為中國的“人口問題”來講。最好結(jié)合本段課文的內(nèi)容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識(shí)進(jìn)行 教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國人口分布同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內(nèi)容的 教學(xué)成為義務(wù) 教育 地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線的一個(gè)部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。
3．在講授我國“農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小”這一內(nèi)容時(shí)， 教師可采用列表講述的方法。
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中國
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世界
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農(nóng)村人口比例
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63.91 ％
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59 ％
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城市人口比例
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36.09 ％
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41 ％
同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說明，新中國成立以來，我國城鎮(zhèn)人口占全國人口的比例不斷增加。
今后，隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)人口的比重還將繼續(xù)增加。至于我國城市
發(fā)展的政策這一內(nèi)容， 教學(xué)中可一帶而過。
4．“華人與華僑”這一部分內(nèi)容， 教師應(yīng)首先幫助學(xué)生區(qū)別“華僑”和“華人”兩個(gè)概念，
然后說明我國的僑胞遍布世界各地，廣大僑胞熱愛祖國，為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了
很大貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要說明關(guān)懷和重視保護(hù)海外華僑是我國政府的一貫政策。
關(guān)于“中國的人口”第二課時(shí)教法建議
1．“人口增長(zhǎng)過快及帶來的問題”是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
這部分內(nèi)容可以分三部分講授：
?、傥覈丝诨鶖?shù)大，增長(zhǎng)快。
可以結(jié)合課文中的“我國人口增長(zhǎng)”曲線圖，讓學(xué)生看看我國人口直線上升的情況。或者讓學(xué)生簡(jiǎn)單算算如果人口自然增長(zhǎng)率相同，11億人和100萬人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數(shù)大對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。但這種計(jì)算不要搞得太多、太復(fù)雜。
?、谛轮袊闪⒑?，我國人口增長(zhǎng)迅速的主要原因：
我國人口增長(zhǎng)迅速的原因比較復(fù)雜。這里應(yīng)主要向?qū)W生講明兩個(gè)方面。
一是由于社會(huì)主義制度的'優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延
長(zhǎng)，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的工作做得還不夠好，人口出生率長(zhǎng)期處于較高水平，這兩個(gè)方面的共同作用，使人口自然增長(zhǎng)率居高不下，即使在70年代后人口自然增長(zhǎng)率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數(shù)，每年的新增人口仍是個(gè)驚人的數(shù)字。
?、邸叭耸帧焙汀叭丝凇薄ⅰ叭说纳a(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：
要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者。人生下來就需要衣、食、住、行
各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國家這個(gè)既定的范圍內(nèi)，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長(zhǎng)超過物質(zhì)資料增長(zhǎng)的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)使自然資源和生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。
這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀念。 教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。
2．在講計(jì)劃生育是我國的基本國策之前，可先聯(lián)系第一冊(cè)課本中學(xué)過的有關(guān)人口與經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)為什么我國把計(jì)劃生育作為基本國策有所認(rèn)識(shí)。
我國計(jì)劃生育的基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應(yīng)讓學(xué)生牢記。
同時(shí)還要讓學(xué)生明白，在實(shí)行計(jì)劃生育的同時(shí)，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀念改變了，才能最終解決我國的人口。
中國的人口地理教案2
教學(xué)要求：
1、記住我國的人口總數(shù)；
2、知道我國的人口分布、城鄉(xiāng)人口比例以及華僑和僑鄉(xiāng)；
3、提高閱讀人口密度圖及柱狀圖的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、我國人口數(shù)量及其在世界上的地位；
2、我國人口的分布特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人口密度圖分析我國的人口分布情況
教具：幻燈片若干
教學(xué)方法：講述法
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
我們前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了我國的行政區(qū)劃，我國共有多少個(gè)省級(jí)行政區(qū)？（學(xué)生群答：34個(gè)。）那么我們石家莊市屬于哪一個(gè)省區(qū)？（學(xué)生群答：河北省。）假如我們出了河北省，我們應(yīng)該說我們是哪里人？（學(xué)生群答：河北省人。）那我們要是出了國之后，別人問你是哪里人，你怎樣回答？（學(xué)生群答：中國人。）如果再問你是哪個(gè)民族，你怎么回答？（學(xué)生群答：漢族。）這些都是一些基本的常識(shí)，而作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該對(duì)我們國家的人口和民族的情況有所了解，今天我們就來學(xué)習(xí)：
第二章中國的人口和民族（板書）。
首先我們先來學(xué)習(xí)：
第一節(jié)中國的人口（板書）。
授新課
有的同學(xué)可能知道，我們國家現(xiàn)在正在進(jìn)行全國的人口普查，誰知道這是第幾次全國人口普查呢？（學(xué)生答或老師說出：第五次。）這次人口普查的目的之一就是要統(tǒng)計(jì)一下我國現(xiàn)在的人口總數(shù)。如果我問你現(xiàn)在我國的人口數(shù)是多少，你能回答上來嗎？（學(xué)生答或老師說出：不能。）我們只能看一下最近的一次人口統(tǒng)計(jì)情況。據(jù)1998年的《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》公布的全國人口資料，1997年我國的人口為12.36億，而當(dāng)時(shí)的世界人口有59億，因此我們可以算出，我國人口約占世界總?cè)丝诘?1%（板書：97年12.36億占世總21%）。中國是世界上人口最多的國家。
一、世界上人口最多的國家（板書）
下面，我們來看一下，我國的12.36億人口是一個(gè)什么概念，多到什么程度。
?。ǚ呕脽羝褐袊c俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口比較圖）
我們看到的這是俄羅斯、加拿大、中國和美國的人口比較圖，想一想，這四個(gè)國家是怎樣的四個(gè)國家？（學(xué)生答：世界上面積最大的四個(gè)國家。）好，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常明顯的問題，在四個(gè)表示人口數(shù)量的柱狀圖中，屬中國的柱最高，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他幾個(gè)國家，說明我國的人口要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他三個(gè)國家。那我們中國的人口分別是和我們面積差不多的美國和加拿大的多少倍呢？我們來計(jì)算一下。
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