大班語(yǔ)言聰明的烏龜教案3篇(幼兒園大班語(yǔ)言聰明的烏龜活動(dòng)反思)

時(shí)間：2023-03-21 09:04:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大班語(yǔ)言聰明的烏龜教案3篇(幼兒園大班語(yǔ)言聰明的烏龜活動(dòng)反思)，供大家賞析。

大班語(yǔ)言聰明的烏龜教案1

　　小班科學(xué)：有趣的小烏龜

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣?，?jiǎn)單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。

　　2、培養(yǎng)飼養(yǎng)小烏龜?shù)囊庠负宛B(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小烏龜、圖片展示（不同種類(lèi)的烏龜）、小烏龜?shù)呐佬泻陀斡疽曨l。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。

　　師：小朋友，今天老師想請(qǐng)你們來(lái)幫助我猜一個(gè)謎語(yǔ)：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請(qǐng)動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，看哪個(gè)寶寶能幫助我猜出來(lái)。（烏龜）

二、觀察烏龜，拓展知識(shí)。

　　1.外形特征的觀察和觸摸。

　　師：老師把小烏龜請(qǐng)到我們班來(lái)做客了，大家一起來(lái)看看小烏龜，它長(zhǎng)的怎么樣？教師重點(diǎn)讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問(wèn)：

（1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？

（2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸小烏龜，說(shuō)說(shuō)小烏龜背上的殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺(jué)。

　　小結(jié)：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護(hù)小烏龜。

　　2.觀看實(shí)物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看小烏龜在地上后會(huì)怎么樣？（爬）。

　　通過(guò)觀察，讓小朋友說(shuō)出小烏龜?shù)幕顒?dòng)特征――爬，（如果當(dāng)時(shí)烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）

　　師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)站出來(lái)表演給大家看，可以請(qǐng)2―3個(gè)示范并加以表?yè)P(yáng)。師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會(huì)怎么樣呢？（游泳）

　　幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)小烏龜游泳的樣子。

　　小結(jié)：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會(huì)游泳，在地上又會(huì)爬。

　　3.看圖，認(rèn)識(shí)不同烏龜。

　　師：小烏龜陪了大家很長(zhǎng)時(shí)間了，要休息了，它請(qǐng)了好多小烏龜來(lái)和小朋友交朋友，我們一起來(lái)看看吧?。ê｝敗⑸衬?、沼澤龜、陸地龜）

三、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，聯(lián)系生活。

　　師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們?cè)敢庹疹櫺觚攩?？那我們要怎樣保護(hù)它呢？

　　小結(jié)：我們生活中有許多小動(dòng)物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護(hù)它們。

大班語(yǔ)言聰明的烏龜教案2

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：故事《聰明的烏龜》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。

　　2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的`理解，盡量表現(xiàn)作品所蘊(yùn)含的幽默感。

　　3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：縮硬殼

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：故事中角色的對(duì)話。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶教學(xué)掛圖烏龜手偶。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　一）、以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　謎語(yǔ)——烏龜

　　謎語(yǔ)：椎子尾，橄欖頭，最?lèi)?ài)頭尾殼內(nèi)收，走起路來(lái)慢又慢，有誰(shuí)比它更長(zhǎng)壽。

　　二）、完整欣賞故事：

　　1、教師播放mp3讓幼兒欣賞故事。

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：

（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小動(dòng)物？

（2）狐貍看見(jiàn)青蛙心里是怎樣想的？

（3）狐貍是怎樣跑過(guò)去的？

（4）烏龜看見(jiàn)狐貍要吃青蛙，烏龜是怎樣做的？

（5）狐貍吃不到青蛙就要吃烏龜，烏龜是怎么辦的？

（6）狐貍吃到青蛙和烏龜了嗎？

　　三）、教師運(yùn)用教學(xué)掛圖，再次講述故事一遍，幼兒看圖分段討論。

　　1、觀察圖1、2、3、4狐貍和烏龜發(fā)生了什么事情？狐貍和烏龜說(shuō)了什么話？

　　2、觀察圖5狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦？

　　3、觀察圖6、7引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把它摔到天上、扔到火盆？烏龜?shù)男睦锸窃趺聪氲模?/p>

　　4、觀察圖8引導(dǎo)幼兒討論，烏龜喜歡水，為什么狐貍說(shuō)要把它扔進(jìn)水里，它反而哭了呢？你認(rèn)為烏龜聽(tīng)了狐貍的話心里會(huì)是怎么想的？它的心情又會(huì)是怎么樣的呢？

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜?shù)恼Z(yǔ)氣，來(lái)表演烏龜。

　　四）、活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友你們說(shuō)說(shuō)小烏龜聰明嗎？為什么說(shuō)他很聰明呢？（因?yàn)樗龅絾?wèn)題，困難時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法）老師希望小朋友在今后的生活學(xué)習(xí)中能像小烏龜一樣機(jī)智、勇敢、愛(ài)動(dòng)腦筋，千萬(wàn)別學(xué)狐貍，看上去很狡猾實(shí)際上很愚蠢。

　　五）、活動(dòng)延伸：

　　表演游戲：聰明的烏龜

大班語(yǔ)言聰明的烏龜教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　故事《聰明的小烏龜》將烏龜、狐貍的特征巧妙地結(jié)合起來(lái)，形象而生動(dòng)，極富教育意義，適合大班幼兒欣賞。在主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)青蛙、烏龜、狐貍等動(dòng)物的特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)。我在過(guò)程中將運(yùn)用幾個(gè)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子通過(guò)思考狐貍和烏龜之間的斗智，激發(fā)孩子表達(dá)自己的感受，發(fā)展了他們對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力，知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)，使用善意的欺騙既能幫助別人，又不讓自己受到傷害。讓孩子通過(guò)扮演故事中的角色，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在扮演角色的過(guò)程中，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、豐富詞匯：縮、聰明、勇敢。

　　3、體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)表演的欲望。

　　4、明白遇到危險(xiǎn)要冷靜的動(dòng)腦筋、想辦法。

　　重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容和寓意。

　　難點(diǎn)：

　　嘗試表演故事中狐貍與烏龜?shù)膶?duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事掛圖，狐貍、烏龜、青蛙頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：