下面是范文網(wǎng)小編收集的《我喜歡抱抱》教案范文2篇 我喜歡抱抱中班教案反思,以供參考。

《我喜歡抱抱》教案范文1
活動目標:
1、仔細觀察圖片內(nèi)容,了解動物與物品之間的關聯(lián)性,并嘗試仿編詩歌。
2、感受詩歌內(nèi)容的有趣,懂得擁抱是表達喜愛的一種方式。
活動重難點:
1、重點:理解詩歌內(nèi)容,了解動物與物品之間的關聯(lián)性。
2、用詩歌的句式進行仿編,并大膽表達。
活動準備:
1、活動前接觸過一下物品,如:粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動物等,豐富了相關的感知經(jīng)驗。
2、掛圖《我喜歡抱抱》。
3、幼兒用書第1冊第8—9頁。
4、CD(柔和的`音樂)。
活動過程:
一、朋友抱一抱。
師幼相互抱抱,感受擁抱是表達喜愛的一種方式。
——我喜歡抱抱你,你聞起來香香的;我喜歡抱抱你,你的小手肉乎乎的,像可愛的小熊······
——你還可以跟你的好朋友抱一抱。(幼兒互相抱抱)
二、我喜歡抱抱。
1、說說喜歡擁抱的對象,感受擁抱帶來的愉悅之情。
——你最喜歡擁抱誰?為什么?
——有一個小姑娘非常喜歡抱抱,看看她擁抱了什么?(出示小豬、小兔等動物圖片)
——如果是你,你會擁抱誰?為什么?
2、猜測小姑娘擁抱大蛇、鱷魚的原因。
——小姑娘為什么會擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚呢?
——小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚了,她說:“我喜歡抱抱大蛇,好像抱著一條長長的圍巾······”
——為什么小姑娘說抱大蛇好像抱著一條長長的圍巾?
3、繼續(xù)猜測小姑娘擁抱其他物品的原因。
——小姑娘擁抱它們的原因又會是什么?
——除了圖上的東西,還會有什么藏在泥土里?
4、教師出示圖片,請幼兒選擇一張物品彈琵琶和動物圖片對應,并說明原因,教師幫助幼兒嘗試根據(jù)歌詞的局勢連貫表達。
5、完整欣賞詩歌,熟悉詩歌的句式。
——小姑娘擁抱它們,是不是和我們說的一樣呢?
三、大家都來抱一抱。
1、根據(jù)詩歌句式,方便詩歌。
——你喜歡擁抱誰?為什么?
2、根據(jù)詩歌的句式,將記錄的圖片創(chuàng)編成詩歌。
《我喜歡抱抱》教案范文2
設計意圖:
小班開學初,有些孩子因為不適應新的環(huán)境常常會哭。這時,老師通常會把他們攬在懷里。但我們發(fā)現(xiàn),有的孩子會樂意讓老師抱抱,有的孩子則會拒絕。為了接近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離,幫助孩子盡快融入集體而設計了這個活動。
一、活動目標:
1、初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式。
2、樂意與認識的人抱一抱,體驗抱一抱帶來的愉悅感受。
3、能用簡短而完整的語言進行表述,并在集體中學會傾聽。
二、 活動準備:
1、幼兒熟悉動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。
2、改編故事《我喜歡抱抱》并自制動畫短片。
3、音樂《抱一抱》,“愛心”貼花若干。
三、活動過程:
(一)進入故事情境
師:孩子們,我們一起去“夢的花園”,看看那兒發(fā)生了什么事。
(二)欣賞動畫短片《夢的花園》
1、邊播放動畫短片邊講述故事前半部分;從前,在“夢的花園”里住著可愛的碼卡巴卡特別喜歡和別人抱抱,他和小樹抱抱、和小花抱抱、又跟蘑菇抱抱……他發(fā)現(xiàn)要抱的實在太多了,于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱。可是叮叮車卻不高興了。
2、借助提問幫助幼兒感受和理解故事前半部分。
師:碼卡巴卡和誰抱抱了?他為什么要抱它們?
師:叮叮車為什么不高興了?
3、小結。
師:原來叮叮車也希望能得到別人的擁抱,可是碼卡巴卡開始卻沒有想到抱抱叮叮車。
(三)游戲——抱一抱
1、教師和小朋友抱抱。
師:老師也喜歡抱抱別人,特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎?
2、帶領幼兒聽音樂《抱一抱》,找個喜歡的朋友抱抱。
師:你想和哪個小朋友抱抱呢?讓我們聽著音樂找個小朋友抱抱吧。
3、引導幼兒討論。
師:你喜歡老師抱抱你嗎?為什么?
師:你喜歡小朋友抱抱你嗎?為什么?
師:你抱過誰嗎?為什么要抱他?
4、小結。
師:我們開心的時候都喜歡與人抱抱,抱抱的感覺真好。
(四)繼續(xù)欣賞動畫片,感受什么時候需要抱抱
師:抱抱是這么開心的事情,那么碼卡巴卡后來有沒有抱抱叮叮車?叮叮車有沒有開心起來呢?我們繼續(xù)來聽故事。
1、結合動畫短片講故事后半部分:碼卡巴卡又抱了抱叮叮車,叮叮車高興地笑了?!皢鑶琛保钦l要哭?原來小點點不小心摔了一跤,碼卡巴卡連忙把它扶起來,抱了抱它。小點點很快就不哭了,露出了甜甜的微笑。“再見!再見!”飛飛魚要離開他的好朋友哈呼呼到很遠的地方去,可他們怎么也舍不得分開,緊緊地抱在一起。碼卡巴卡看到了說:“哦,原來不光我喜歡抱抱,大家都喜歡抱抱呀!”
2、借助提問幫助幼兒感受和理解故事后半部分。
師:碼卡巴卡抱了叮叮車沒有?叮叮車怎樣了?
師:碼卡巴卡為什么要抱小點點?
師:你哭的時候誰抱過你?心里覺得怎么樣?
師:飛飛魚和哈呼呼為什么要抱抱?
3、小結。
師:原來,我們開心、高興的時候需要抱一抱,在傷心、難過的時候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂,也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使!
4、在《抱一抱》的歌表演中,教師給幼兒貼上“愛心”貼紙。
(五)拓展活動
帶領幼兒走出活動室,鼓勵他們主動與別班伙伴抱抱,以認識更多的朋友。
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