小班語(yǔ)言教案：還有誰(shuí)要上車(chē)2篇(還有誰(shuí)要上車(chē)故事教案)

時(shí)間：2023-02-22 15:08:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班語(yǔ)言教案：還有誰(shuí)要上車(chē)2篇(還有誰(shuí)要上車(chē)故事教案)，供大家品鑒。

小班語(yǔ)言教案：還有誰(shuí)要上車(chē)1

　　【教材分析】

　　《還有誰(shuí)要上車(chē)》這首兒歌，以對(duì)話(huà)的形式在不斷重復(fù)中變化動(dòng)物角色，展現(xiàn)了有趣的坐汽車(chē)的情景。這首兒歌讓幼兒喜愛(ài)的因素有兩個(gè)：一是游戲性。小班幼兒有坐車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn)，尤其喜歡刷卡的動(dòng)作。此兒歌蘊(yùn)藏了坐汽車(chē)的游戲，對(duì)話(huà)形式和象聲詞的運(yùn)用增強(qiáng)了游戲的效果，可滿(mǎn)足小班幼兒的需求。二是重復(fù)性。小班孩子喜歡不斷重復(fù)自己熟悉的內(nèi)容，其學(xué)習(xí)方式也是重復(fù)模仿的。

　　在游戲中，我利用該兒歌以對(duì)話(huà)串聯(lián)、游戲性強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)置了“坐汽車(chē)”游戲情景，引導(dǎo)幼兒在游戲中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)，發(fā)展語(yǔ)言的連貫性。同時(shí)，我采用圖片排序、角色標(biāo)志提供體態(tài)提示、對(duì)話(huà)練習(xí)等多種組織策略，幫助幼兒逐步了解兒歌內(nèi)容，理解游戲規(guī)則，積極地參與游戲，體驗(yàn)邊說(shuō)邊玩的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)坐汽車(chē)游戲進(jìn)一步熟悉兒歌，學(xué)習(xí)兒歌中的`對(duì)話(huà)，并感受兒歌重復(fù)的特征。

　　2.通過(guò)圖片明確角色及其出場(chǎng)的順序，在教師的語(yǔ)言提示下理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲。

　　3.愿意跟隨教師與同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.圖片（小兔、大鵝、小豬、小羊、胖狗），角色胸牌，方向盤(pán)。2.模擬場(chǎng)景，有汽車(chē)，有站牌。

　　3.有坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)“坐汽車(chē)”的情景。

　　1.寶貝們，我們一起去做公交車(chē)吧！

　　2.引導(dǎo)幼兒刷卡上車(chē)。

　　情景的導(dǎo)入激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　開(kāi)車(chē)時(shí)間要到了，看看有誰(shuí)要上來(lái)？

　?。ㄒ唬┬⊥?/p>

　　1.小兔小兔要上車(chē)，我們聽(tīng)聽(tīng)小兔它是怎么說(shuō)的？怎么做的？請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)好了。

　　2.學(xué)說(shuō)：小兔小兔要上車(chē)，小兔刷卡上了車(chē)。

　　3.又有一個(gè)動(dòng)物要上車(chē)，你們看是誰(shuí)？

　?。ǘ┐簌Z

　　1.剛才大鵝上車(chē)時(shí)說(shuō)了什么？

　　2.學(xué)說(shuō)：大鵝大鵝要上車(chē)，大鵝刷卡上了車(chē)。

　　3.“快快快，快快快，還有誰(shuí)要上車(chē)來(lái)？”

　?。ㄈ┬」?/p>

　　1.“汪汪汪，汪汪汪”你們猜是誰(shuí)呀?

　　2.小狗會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小狗小狗要上車(chē)，小狗刷卡上了車(chē)。

　　運(yùn)用多元方式，引導(dǎo)幼兒觀察出場(chǎng)順序排列的角色圖片，記憶角色的順序，學(xué)習(xí)動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。

　　三、游戲“坐汽車(chē)”

　　1.我們一起來(lái)玩“坐汽車(chē)”的游戲吧。

　　2.教師當(dāng)司機(jī)，幼兒當(dāng)動(dòng)物，完整學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

　　3.教師扮演司機(jī)，帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲邊對(duì)話(huà)。

　　4.公交車(chē)又要開(kāi)了，汽車(chē)將開(kāi)往動(dòng)物園，你們有序上車(chē)哦。

　　穿插情景：小豬嚕嚕要上車(chē)，小豬刷卡擠上車(chē)。教育幼兒坐公交車(chē)，排隊(duì)刷卡不能擠，做個(gè)文明的乘客。

　　通過(guò)圖片和體態(tài)提示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩“坐汽車(chē)”的游戲。幫助幼兒逐步了解兒歌內(nèi)容，理解游戲規(guī)則，積極地參與游戲，體驗(yàn)邊說(shuō)邊玩的快樂(lè)

小班語(yǔ)言教案：還有誰(shuí)要上車(chē)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　2、了解公共汽車(chē)外觀及乘坐方法。

　　3、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

　　4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師用故事圖卡講故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》。

　　二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車(chē)。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請(qǐng)幼兒模仿多種動(dòng)物上車(chē)時(shí)發(fā)出的聲音。

　　三、請(qǐng)小朋友表演故事。說(shuō)說(shuō)自己乘坐汽車(chē)的經(jīng)歷。教師提問(wèn)：“有沒(méi)有和爸爸媽媽一起坐過(guò)汽車(chē)？”“怎樣乘車(chē)的？汽車(chē)?？寇?chē)站時(shí)，售票員說(shuō)了些什么話(huà)？需要多少錢(qián)買(mǎi)票？公共汽車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？”我們坐汽車(chē)時(shí)要注意什么事情？

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車(chē)”的游戲：

　　1、將繩子打個(gè)結(jié)制成一個(gè)大圈，當(dāng)作公共汽車(chē)；在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌，要乘車(chē)的乘客在此等車(chē)。

　　2、教師當(dāng)司機(jī)，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢(qián)幣或月票卡（以小紙片代替）。

　　3、司機(jī)開(kāi)著“公共汽車(chē)”按一定線(xiàn)路去載乘客，?？空九_(tái)時(shí)要報(bào)站名并提醒乘客注意安全；乘客上車(chē)需要買(mǎi)票或刷月票卡。

　　4、幼兒分組進(jìn)行游戲活動(dòng)

　　教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　等車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)。上車(chē)后找到位子要趕緊坐好，如果沒(méi)有位子則要抓住扶桿。

　　在車(chē)上不能大喊大叫，也不能走來(lái)走去。下車(chē)的時(shí)候，要提前走到門(mén)口，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在其他的游戲活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車(chē)應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)。

　　附：

　　故事：