下面是范文網(wǎng)小編整理的高中英語短文改錯(cuò)教案3篇(高中英語短文改錯(cuò)教案翻譯)，供大家品鑒。
高中英語短文改錯(cuò)教案1
一、答題前先8看
1.句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個(gè)句子要有動(dòng)詞;
2. 謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài);
3.非謂語動(dòng)詞的用法;
4.名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確;
5.定冠詞和不定冠詞是否正確;
6.代詞的格和性的使用是否有誤;
7.定語從句中關(guān)系代詞、副詞是否準(zhǔn)確無誤;
8.并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當(dāng)。
二、短文改錯(cuò)答題4原則
1.改動(dòng)以最少為原則;
2.虛詞以添加或刪除為原則;
3.實(shí)詞以改變?cè)~形為原則;
4.以保持句子原意為原則。
答題步驟：通讀全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。
三、短文改錯(cuò)答題的8個(gè)套路
1.動(dòng)詞錯(cuò)誤：
①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)錯(cuò)用;
②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致;
③主謂不一致;
④缺少動(dòng)詞，特別是be動(dòng)詞;
⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用;
⑥主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)錯(cuò)用。
2.名詞錯(cuò)誤：
單復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。
3.連詞錯(cuò)誤：
連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠詞錯(cuò)誤：
①誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來判定);
②誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)
5.形容詞和副詞錯(cuò)誤：
①系動(dòng)詞(be/am/is/are/was/were/become/go/smell/feel)后用形容詞;
②詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動(dòng)詞、形容詞)。
6.代詞錯(cuò)誤：
①代詞的主格和賓格(I/me;he/him;she/her;we/us; they/them)錯(cuò)誤;
②反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯(cuò)誤;
③代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤;
④代詞指代錯(cuò)誤;
⑤多代詞或少代詞。
7.非謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤：
①不定式、動(dòng)名詞作主語、賓語時(shí);
②and連接的不定式或動(dòng)名詞前后不一致(尤其距離較遠(yuǎn)時(shí));
③介詞后用動(dòng)名詞形式作賓語;
④某些動(dòng)詞后要求接動(dòng)名詞或不定式。
8.介詞錯(cuò)誤：
①詞組中的介詞誤用;
②介詞意思理解偏差;
③介詞的多用或少用。
四、答題后3核對(duì)
1.核對(duì)錯(cuò)項(xiàng)時(shí)，若的確有一時(shí)難以改出的地方，可以參考所改動(dòng)項(xiàng)是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個(gè)，缺詞1個(gè)，錯(cuò)詞8個(gè)。
2.核對(duì)改正的語法項(xiàng)目是否有重復(fù)。因?yàn)槎涛母腻e(cuò)往往覆蓋面廣，一般不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)考查某個(gè)語法點(diǎn)的現(xiàn)象。
3.核對(duì)答題符號(hào)是否規(guī)范，位置是否準(zhǔn)確，看看有無遺漏符號(hào)，忽略字母大小寫和拼寫等問題。
高中英語短文改錯(cuò)教案2
動(dòng)詞形，名詞數(shù);
注意形和副;
非謂動(dòng)詞細(xì)辨別;
習(xí)慣用法要記住;
句子成分多分析;
邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注。
接著，我們細(xì)細(xì)看來!
一. 動(dòng)詞形
主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如：
My favourite sport is football. I was member of our school football team. (am)
Now my picture and prize is hanging in the library. (are)
上述兩例分別屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主、謂不一致錯(cuò)誤。找出此類錯(cuò)誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時(shí)態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間，保持時(shí)間概念的一致性。
二. 名詞數(shù)
指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如：
…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)
三. 區(qū)分形和副
區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的常考點(diǎn)。例如：
I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)
Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補(bǔ)語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個(gè)句子。
四. 非謂動(dòng)詞細(xì)辨別
這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類錯(cuò)誤，也包括不定式類錯(cuò)誤。例如：
…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)
上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動(dòng)和進(jìn)行的含義，而過去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來的含義。
五. 習(xí)慣用法要記住
主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年高考的常考點(diǎn)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。例如：
It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)
六. 句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如：
They ∧ eager to know everything about China and…(were)
I live in Beijing, where is the capital of China. (which)
第一例漏掉了謂語動(dòng)詞were，這是受漢語習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。
七. 邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注
與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如：
The Smiths did his best to make me feel at home. (their)
First, let me tell you something more about myself. (去掉more)
… no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. (everyone)
上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時(shí)的爭(zhēng)端，“我們”把電視機(jī)賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用 everyone。
除了上述錯(cuò)誤類型外，?？嫉腻e(cuò)誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯(cuò)誤(可以歸類為邏輯錯(cuò)誤)，以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。例如：
She was smiling but nodding at me. (and)
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. (or)
We may be one family and live under a same roof.(the)
下面是全國高考英語真題中的短文改錯(cuò)題。這道題較全面地反映了本文的口訣。現(xiàn)在試著做一做，然后參閱題后的答案與解析。
Last week my parents and I took a two-day trip to Emei
Mountain in Sichuan. As everyone knows，it’s famous
76. _____
Mountain with all kinds of plants and animals. The weather 77. _____
Was fine. It was about noon we arrived at the foot of 78. _____
The mountain，the three of them were very excited. As we 79. _____
climbed the mountain，we saw monkeys，visiting temples 80. _____
and told stories. On the way up I was busy taking picture 81._____
Since the scenery was so beautiful. The time passes quickly. 82. _____
Evening came down. We spent the night in a hotel at the top 83. _____
of the mountain. The food was expensive and the service was 84. _____
good. I was so tired that I fell asleep at the moment my 85. _____
head touched the pillow.
【答案與解析】
76. famous前加上a.(名詞數(shù))
77. 正確
78. we前面加when，引導(dǎo)一個(gè)時(shí)間狀語從句。(句子成分多分析)
79. them→us (邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注)
80. visiting→visited(非謂動(dòng)詞細(xì)辨別)
81. picture→pictures(名詞數(shù))
82. passes→passed(動(dòng)詞形)
83. 去掉down(習(xí)慣用法要記住)
84. and→but(邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注)
85. 去掉at(句子成分多分析 / 習(xí)慣用法要記住)
高中英語短文改錯(cuò)教案3
錯(cuò)詞的情況最為復(fù)雜，大致可分為虛詞選擇錯(cuò)誤、實(shí)詞詞形錯(cuò)誤、同(近)義、形似詞選擇錯(cuò)誤等。
虛詞選擇錯(cuò)誤
① 介詞或副詞選擇錯(cuò)誤：這種情況極為復(fù)雜，各種情況都有可能。這里只提供幾組作為參考：before / ago, among / between, after / in, below / under, on / above / over, across / through, except / besides, with / in(用), to / for (對(duì)于), like / as 等。
② 連詞選擇錯(cuò)誤或連詞與介詞混淆。如：because / for(since, as), if / whether, if / unless, so as / so that, hardly … when / no sooner… than, while / when, till / until等。
③ 感嘆句用詞選擇錯(cuò)誤：how / what。
④ 冠詞選擇錯(cuò)誤：a / an, a (an) / the。
實(shí)詞詞形錯(cuò)誤
① 名詞詞形錯(cuò)誤：名詞的單復(fù)數(shù)形式，特別注意不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式;名詞的所有格，特別注意不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞的所有格，如：the children’s;名詞所有格的絕對(duì)形式。如：My son is older than my elder brother’s.
② 動(dòng)詞詞形錯(cuò)誤：不規(guī)則動(dòng)詞的過去式、過去分詞形式錯(cuò)誤，特別注意幾組易于混淆的詞，如：lie(躺) / lie(說謊) / lay;hang(掛) / hang(絞死);find / found(建立);fall / fell(砍倒);bear(忍受) / bear(生育)等的過去式與過去分詞。非謂語動(dòng)詞用法的選擇，特別是充當(dāng)狀語、表語、定語或賓語補(bǔ)足語時(shí)是用過去分詞還是現(xiàn)在分詞(取決于主語、名詞中心詞與賓語的關(guān)系);在 to 后是用不定式還是動(dòng)名詞(取決于to是介詞還是小品詞);以及在并列結(jié)構(gòu)中后面動(dòng)詞的形式，必須與第 1 個(gè)動(dòng)詞保持一致。謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式的選擇，是現(xiàn)在時(shí)還是過去時(shí)還是其他時(shí)態(tài);情態(tài)動(dòng)詞和 will(would), shall (should) 等助動(dòng)詞后面的動(dòng)詞形式的選擇(只能用原形)。
③ 形容詞與副詞詞形錯(cuò)誤：是用原級(jí)、比較級(jí)還是級(jí)，是加 more, most 還是加 -er, -est 構(gòu)成比較級(jí)和級(jí)。
④ 詞性選擇錯(cuò)誤：不同的詞性充當(dāng)不同的句子成分，要注意實(shí)詞的詞性是否適合其功能，不符合則應(yīng)換用適當(dāng)?shù)呐缮~。其中特別要注意：連系動(dòng)詞后常用形容詞充當(dāng)表語，而不用副詞。如：He feels cold. 作狀語用副詞，而不用形容詞。如：He works well.
同義詞、近義詞、形似詞選擇錯(cuò)誤
這里舉一些常見的例子：
accept / receive, alive, living / lively, allow / let, alone / lonely, aloud / loudly, already / yet / still, also / too / either, number / amount / quantity, answer / reply, asleep / sleepy / sleeping, bring / take / fetch / carry, clothes / clothing, deep / deeply, cost / spend / take / pay, hard / hardly, high / highly, job / work, late / lately, lend / borrow, raise / rise, say / speak / tell / talk, sit / seat, sound / noise / voice
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