下面是范文網小編收集的大班喝水安全教案3篇(小班安全教案多喝水)，歡迎參閱。
大班喝水安全教案1
活動目標：
1、引導幼兒利用各種紙箱、材料制作，運用不同的制作方式，
2、制作各種精美的飲水機。
活動準備：
紙箱、剪刀、透明膠。
活動過程：
一、師直接出示范例吸引幼兒的興趣。
師：今天我們班來了一個小客人，大家認識它嗎？（認識，飲水機）
二、引導幼兒觀察并制作。
1、這只可愛的飲水機是怎么做出來的呢？用了些什么東西來做的呢？
2、幼兒仔細觀察并討論交流。
3、師邊講解邊示范，幼兒認真觀看。
4、師交代要求，幼兒動手制作，教師巡回指導幫助有困難的幼兒。
三、總結評價。
展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
效果分析：
在制作飲水機的活動中，由于飲水機是日常生活中常見的東西，幼兒都能很好的講出飲水機的構造以及飲水機各個部位的功能，因此在進一步手工制作時，幼兒的制作思路則很清晰，雖然在制作的過程中還是會遇到困難，不太順利，但卻是一次鍛煉。個別幼兒對飲水機的.制作還挺特別，制作了自己的飲水機，尤其是女孩子，總愛給自己的小作品裝飾一番。
大班喝水安全教案2
學習目標：
知道飲用什么水對身體有益。
教學重、難點：
知道飲用什么水對身體有益。
教學準備：
上網收集純凈水、礦泉水、白開水、飲料的作用
教學過程：
一、導入
1、我們每天都要喝水，為什么呢？大多數(shù)人只在渴的時候才喝水，這種做法好嗎？
2、板書課題
二、學習課文
1、討論：許多同學都喜歡吃雪糕、喝飲料，這些能代替喝水嗎？為什么？
2、匯報
3、交流收集的資料：
（1）飲用純凈水、礦泉水、白開水、飲料到底有什么區(qū)別？
（2）哪種水對我們的健康更好呢？
（3）采訪有關保健專家或水廠的專家，比較各種水的區(qū)別？
（4）合格的飲用水需要達到怎樣的標準？
4、小調查：問問你的長輩，他們小時候喝的是什么水？
5、填寫表格
三、小結：
這節(jié)課你有什么收獲？
板書設計：
飲水————健康
大班喝水安全教案3
活動目標：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
活動過程：
1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？
要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）
2、教師小結：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4、教師小結：
自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
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