【前言】以下是網(wǎng)友“prgh64”收集的教師就職演講稿，供大家賞析。
走入教師這個職位，便打開了全新的學習旅程。結合實際慢慢明白，作為一名新教師，在體育課程中需做到的是常思、勤問、用心傾聽、認真觀察、相互比較、刻苦練習、認真記錄。
第一，勤思考是進步的基石。備課時經(jīng)常思索，如何安排才能更科學？哪種教學方法更有利于學生掌握動作？課堂上反復思考，是什么原因同一教材、同一班級中教師的效果卻天壤之別？
第二，常提問是新教師的學習法決。應對不了解的業(yè)務，向校內(nèi)外同事和同行求教是必要的，特別是咨詢一些專家。
第三，關心征求老教師的意見。多聽一聽他們對教材及示范課的評定，傾聽有經(jīng)驗教師對自身授課的各種反饋。
第四，擠時間觀查出色教師的授課方法。?？磿s志、教材理論書籍；如果條件允許，爭取出門參觀其他學校的示范課。
第五，勤較為是自己前進的方式。經(jīng)常與出色教師較為課程計劃方法和課堂組織方法，尋找個人差別，及時更新教學技巧。
第六，勤于訓練是提升技藝的關鍵。經(jīng)常訓練技術動作，保證示范時動作準確性；堅持練習場所畫線等基本功，保證課堂上圖示的規(guī)范化。在業(yè)余時間，多向其他科目的老師學習，提升自我素養(yǎng)。
第七，及時記錄是積累經(jīng)驗的好辦法。教學過程結束后，快速寫出自身的教學感悟和體會，針對體育課程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章與教案開展摘錄，豐富自身的理論和實際。
職場學習是漫長的旅程，只有不斷學習，才能不斷發(fā)展。
“小時候，我以為你很美麗，帶著一群小鳥飛著……”這段節(jié)奏總是激起我對童年溫暖時光的美好回憶，帶我返回那段自由自在的孩提歲月。記得小時候，我常常牽著媽媽的手，問一些稚嫩而天真的難題。每當這時，媽媽都會說：“小孩，趕快發(fā)展，到了學校，老師會給你最滿意的答案！”那時，對教師的向往讓我充滿著期待。
進入初中后，碰巧碰見了城府很深、關注學生的張老師。每當我遭遇挫折時，他總會仔細撫慰，幫助我度過難關；而當我取得成果，沉浸于勝利的喜悅里時，也是張老師及時提醒我，告知我“百尺竿頭，更進一步”的道理。雖然他體質(zhì)虛弱，七八種疾病纏身，卻一直關心著每位學生的冷熱。
清晨的白露，寒冷的冬天，張老師的駝背影子伴隨著發(fā)干的干咳，心里卻一直惦念著學生的安危。然后我慢慢萌發(fā)了成為一名人民教師的夢想，想象著像張老師一樣，把春天的溫暖帶給每一個學子。在我角色的轉換瞬間來臨，切身的感受勝過千言萬語。我終于明白了教師工作的不易與無私、平凡與偉大。沒有鮮花的隨著，沒有掌聲的回蕩，亦沒有豐厚的薪資，所有的只是忙碌的生活與擔負厚重的職責。在這風云變幻的三十年教學生涯中，這些苦辣酸甜沒法用幾句話來描述。然而，我無怨無悔于自己的選擇！我真心喜愛教師這份事業(yè)，孜孜不倦地探索與尋覓，以我智慧和激情付諸努力！夜晚中我叩響沉睡的門扉，拯救迷失的小羊；晨光中我打開備課筆記，為課堂四十分鐘的精彩做準備。面對這些可愛的孩子，我試著真誠交流，在這一軌跡中書寫出燦爛的藍天。
每一個人生命旅途，皆需要人引燃知識與信念的火把。因此，教師以不懈努力、挑燈夜戰(zhàn)形象深深印刻在每個學生心里。
教師是恬淡與清苦的標志。也許，只有這類樸實的生活方法才能展示出最真實富有與輝煌。將來的日子里，我將更為固執(zhí)，堅定地用我的一肩承重對學生的情，用我的另一肩支撐課堂的重任，繼續(xù)前進。由于我真切喜愛這一職業(yè)，我為自己可以成為一名教師而感到驕傲！
教育夢想是每個中國人的夢想，是國家富強的夢想，是民族復興的夢想，也是一種完成人民幸福的愿景。一個人也許可以一無所有，但夢想不能缺少。由于只有夢想，我們才能在風雨中鍥而不舍；由于夢想，讓大家在艱難時相信希望。一樣，一個國家亦需夢想，才能達到興盛與振興。然而，做為中國人，最先需實現(xiàn)個人的夢想，因我國夢與個人夢緊密聯(lián)系，尋覓自己的夢想，便形成了偉大中國夢的一部分。
想問我心里理想的中國夢是什么？那就是教育之路，讓我的教育孩子們變成喜愛生命、心存感恩、敢于擔當使命的中國人。
我希望教學生愛惜生命。法國詩人呂凱特曾言：“生命可能有兩次，但許多人不可能有2次?！币鞔_生命其價值，尊重生命的價值。完成人生的目標應從我做起，肯定并悅納自身的生命，并且也真誠待人生命，持續(xù)生命其價值。生命的價值不在于其長度，而在于對社會的貢獻。我們要珍惜生命，讓有限的時光閃亮風彩，并為之勤奮努力，延伸生命的深度與廣度。
我期望教學生心存感恩的道理。讓他們明白，感恩不但是一種態(tài)度，更是一種境界。感恩能激勵我們的愛意，不管人生之路怎樣坎坷與荊棘，希望始終是我們的引導。有著感謝的態(tài)度，即使面對名利與瑣事時，也能保持內(nèi)心的平靜與平靜，感恩身邊的每一個人和事，愛惜他們賦予的一切。
我希望教學生勇于承擔責任。星辰不懼黑暗，努力發(fā)光；嚴冬不懼嚴寒，給予別人溫暖。不管阻礙多少，他應該敢于擔當。孟子曾說：“君子有終身之憂”，這是因為選了擔負的重擔，愿意來面對那些原本能夠逃避的責任，直至生命的最后一刻也不曾放下；而像諸葛亮、岳飛這樣的英雄，為了國家和民眾愿意奉獻心血，甚至為此犧牲自己的生命。由于擔任，進而范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；由于擔任，杜甫傳出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼聲。歷史昭示，敢于擔當?shù)娜松貙鴮戄x煌。
教學生愛惜生命、心存感恩、敢于擔當，這，就是我追求的教育夢想。也許這個夢想在全面的中國夢眼前顯得微不足道，但我的教育夢想與強國夢緊密結合，我國的繁榮與個人的成長密切相關。我相信，假如每位中國人都實現(xiàn)自己的夢想，中華民族的偉大復興定會得償所愿，歷史的回蕩與人民的期望終將成為現(xiàn)實。
這就是我的教育夢想——一個中國人的夢。
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