演講稿范文：英語(yǔ)該不該退出國(guó)民教育體系（每日觀察0246）

文/樊榮強(qiáng)

近些年，將國(guó)民教育體系中英語(yǔ)課取消的呼聲越來(lái)越高。要求取消的主要是什么人呢？一是專家教授。比如中國(guó)工程院副院長(zhǎng)謝克昌教授、浙江大學(xué)黨委副書(shū)記鄭強(qiáng)教授，他們都認(rèn)為不需要那么多直接使用英語(yǔ)的人才，浪費(fèi)了學(xué)生的青春。二是學(xué)生群體。英語(yǔ)是無(wú)數(shù)人的心頭之痛，升學(xué)時(shí)被英語(yǔ)擋在了門(mén)外。三是普通網(wǎng)民。有些網(wǎng)民聲稱他以及身邊的人一輩子都不用英語(yǔ)，學(xué)則多余。這屬井蛙之見(jiàn)，瞎起哄，可以不予理睬。

我個(gè)人的看法是，英語(yǔ)教學(xué)不能輕言取消。為什么呢？第一，開(kāi)放的需要。從國(guó)家的角度來(lái)講，中國(guó)今天的成就源自對(duì)外開(kāi)放，而開(kāi)放就需要英語(yǔ)人才。第二，學(xué)習(xí)的需要。中國(guó)雖然富起來(lái)了，但與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距甚大。英語(yǔ)包括其他外語(yǔ)都是我們向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)的基本工具。第三，成長(zhǎng)的需要。從個(gè)人角度來(lái)講，一個(gè)人掌握一門(mén)或多門(mén)外語(yǔ)，再加上海外留學(xué)或工作的經(jīng)歷，他的能力、胸襟、眼界、氣質(zhì)，都是別人不可比的。

怎么解決英語(yǔ)教育目前存在的問(wèn)題呢？第一，完善教學(xué)方式。不能繼續(xù)讓英語(yǔ)課枯燥乏味，要注重實(shí)際效果。第二，調(diào)整科目性質(zhì)。主要是把英語(yǔ)由主科變成輔科，或者變成選修課。第三，降低分?jǐn)?shù)權(quán)重。高考與考研時(shí)，不同專業(yè)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求應(yīng)該不同；有些特殊專業(yè)，一定要降低英語(yǔ)分?jǐn)?shù)，甚至不需要英語(yǔ)考試。

總之，千萬(wàn)不能因噎廢食。在中小學(xué)時(shí)打好一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，創(chuàng)造更多種可能。

我是樊榮強(qiáng)，長(zhǎng)期致力于演講與口才的研究與培訓(xùn)。我經(jīng)常會(huì)以一個(gè)常見(jiàn)的題目寫(xiě)一篇500-600字的短文，總共計(jì)劃寫(xiě)200篇作為大家參考學(xué)習(xí)的演講稿范文。我所遵循的基本規(guī)則是我所發(fā)明的“鉆石法則”。我希望通過(guò)這些范文，更明確地告訴所有大家，演講稿就要這么寫(xiě)，演講就是這么簡(jiǎn)單。如果你喜歡，請(qǐng)。

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