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教育局長匯報(bào)交流發(fā)言[范文大全]1

教育局長教育工作會(huì)議匯報(bào)發(fā)言是一篇關(guān)于會(huì)議講話的范文，由中國范文網(wǎng)編輯收集整理！免費(fèi)提供，希望能夠幫助您。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

　　鄧小平同志是我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育方針?！叭齻€(gè)面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對(duì)我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對(duì)我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時(shí)也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。

　　改革開放的25年，XX教育以貫徹落實(shí)小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個(gè)面向”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為XX力爭兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時(shí)，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

　　一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化

　　1983年，鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育方針。其中，教育現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面，不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo)，也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇熬盼濉苯逃季终{(diào)整的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)XX特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運(yùn)作，初步完成了2004－2020年XX市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　布局調(diào)整的順利到位，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實(shí)力。目前，我市共有省級(jí)示范幼兒園42所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)54所、省級(jí)示范初中44所、三星級(jí)以上高中24所、國家級(jí)重點(diǎn)中專、職校、技校13所，重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列?？梢赃@么說，優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到XX的每一個(gè)地方，無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。

　　二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)

　　教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。

　　我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評(píng)選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號(hào)、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

　　我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場，實(shí)行雙向選擇，完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)??；在教師使用上，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處；在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。

　　三、加快發(fā)展各級(jí)各類教育，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系

　　從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來的發(fā)展方向。多年來，XX教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（三）高等教育有特色。面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施，高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇，通過實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建XX大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時(shí)，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實(shí)質(zhì)性地并入XX工學(xué)院，“XX大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說，一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。

（四）社會(huì)教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家，提供計(jì)算機(jī)類、外語類、機(jī)電類等30多個(gè)大類、近200個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求；我們建立“XX市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前，全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個(gè)，市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個(gè)，每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會(huì)的開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。

　　綜上，縱觀XX教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育方針的生動(dòng)寫照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋，同時(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，XX教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)！在此，我再次表示衷心的感謝！

　　歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，展望未來，每一個(gè)教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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教育局長匯報(bào)交流發(fā)言[范文大全]2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：<?xml:namespace prefix = o ns = ”urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

　　今天，市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰100周年大會(huì)，共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績，展示改革開放25年來各行各業(yè)的喜人景象。首先，我謹(jǐn)代表XX市教育局感謝市委、市政府對(duì)XX教育一貫以來的重視和關(guān)心，下面，我就改革開放25年來的XX教育作簡要匯報(bào)。

　　鄧小平同志是我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于～遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育方針。“三個(gè)面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對(duì)我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對(duì)我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時(shí)也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。

　　改革開放的25年，XX教育以貫徹落實(shí)小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個(gè)面向”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為XX力爭兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時(shí)，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

　　一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化

　　1983年，鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育方針。其中，教育現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面，不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo)，也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。

“九五”以來，我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)化教育資源配置為抓手，調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性，引入市場機(jī)制，在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照每萬人1所小學(xué)、三萬人1所初中，十萬人1所高中的比例，通過撤、建、并、擴(kuò)等形式，共撤并中小學(xué)1038所，新建中小學(xué)校舍211萬平方米，使全市中小學(xué)由1562所調(diào)整為520所(調(diào)整比例達(dá)%)，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)，全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境都得到了極大的改善，并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到02年底，全市79個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和90％的學(xué)校通過了省級(jí)教育基本現(xiàn)代化驗(yàn)收，教育質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇熬盼濉苯逃季终{(diào)整的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)XX特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運(yùn)作，初步完成了～－2020年XX市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　布局調(diào)整的順利到位，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實(shí)力。目前，我市共有省級(jí)示范幼兒園42所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)54所、省級(jí)示范初中44所、三星級(jí)以上高中24所、國家級(jí)重點(diǎn)中專、職校、技校13所，重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說，優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到XX的每一個(gè)地方，無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。

　　二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)

　　教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。

　　lass=MsoNormal style=”MARGIN: 0cm 0cm 0pt;TEXT-INDENT: 22pt;LINE-HEIGHT: 150%;TEXT-ALIGN: left;mso-vertical-align-alt: auto;mso-char-indent-count: ” align=left>我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評(píng)選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號(hào)、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

　　我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不同階段的不同需求，著力提高教師專業(yè)化水平，不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中，高中教師的合格學(xué)歷從79年的%上升到03年的90%，初中教師的合格學(xué)歷從79年的%上升到03年的96%，小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79年的65%上升到99%，幼兒園教師的合格學(xué)歷從83年的%上升到03年的96%，職高教師的合格學(xué)歷從94年的%上升到03年的77%。同時(shí)，我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建教育人才高地，共有186名教師取得碩士生學(xué)籍，32名教師獲得碩士學(xué)位，31名教師被評(píng)為省級(jí)特級(jí)教師，形成了一批在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。

　　我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場，實(shí)行雙向選擇，完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)??；在教師使用上，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處；在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。

　　三、加快發(fā)展各級(jí)各類教育，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系

　　從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來的發(fā)展方向。多年來，XX教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）基礎(chǔ)教育高質(zhì)量。高質(zhì)量普及十二年教育，強(qiáng)化“兩基”核心地位，是XX教育工作的重中之重。多年來，我們不斷更新教育觀念，積極參與教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。目前，全市學(xué)前三年教育普及率98%（79年%），適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100%(79年%)，初中畢業(yè)生升學(xué)率%（79年%），適齡青年高等教育毛入學(xué)率42%(全國17%)；同時(shí)，在高考模式不斷變化的情況下，萬人進(jìn)線率連續(xù)7年保持全省第一?？梢赃@么說，我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。如今，XX的家長已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué)，而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué)，而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為他們?cè)鰪?qiáng)了底氣和自信，這也是對(duì)我市基礎(chǔ)教育所取得的成績的最好肯定。

（二）職業(yè)教育高水平。職業(yè)教育是支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。多年來，我市職業(yè)教育緊緊抓住XX經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位，科學(xué)制定專業(yè)規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)造就了數(shù)十萬的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的技能型、實(shí)踐型人才，為XX建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前，全市共有省級(jí)示范專業(yè)16個(gè)、市級(jí)示范專業(yè)32個(gè)，職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率、一次就業(yè)率長年保持在98%左右，職校生單招本科達(dá)線率%，連續(xù)五年名列全省第一。同時(shí)，我市職教不斷加快與國際教育接軌的步伐，積極開展“雙元制”、“職業(yè)先修教育”等試點(diǎn)工作，并通過合作辦學(xué)向外輸出人才，主動(dòng)參與國際競爭，從而進(jìn)一步提升了辦學(xué)實(shí)力和品位。江澤民同志來常參觀劉國鈞職教中心時(shí)說，“就是要多辦這樣的學(xué)校，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才”，這就是對(duì)我市職業(yè)教育的高度概括和贊許。

（三）高等教育有特色。面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施，高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇，通過實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建XX大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時(shí)，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實(shí)質(zhì)性地并入XX工學(xué)院，“XX大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說，一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。

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（四）社會(huì)教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家，提供計(jì)算機(jī)類、外語類、機(jī)電類等30多個(gè)大類、近200個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求；我們建立“XX市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前，全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個(gè)，市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個(gè)，每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會(huì)的開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。

　　綜上，縱觀XX教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育方針的生動(dòng)寫照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋，同時(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，XX教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)！在此，我再次表示衷心的感謝！

　　目前，全市上下正大力構(gòu)筑21世紀(jì)參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)到～年達(dá)到全面小康水平，到2011年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，XX教育必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，緊緊抓住國際潮流、時(shí)代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹人的戰(zhàn)略思想，自覺投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育的偉大歷史進(jìn)程。

　　歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，展望未來，每一個(gè)教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和～人，為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

《教育局長教育工作會(huì)議匯報(bào)發(fā)言》

教育局長匯報(bào)交流發(fā)言[范文大全]3

　　正視現(xiàn)實(shí) 正本清源 正確謀劃

　　努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)新跨越

　　尊敬的x書記：

　　感謝您對(duì)教育的重視、關(guān)心、支持！下面，我將從我區(qū)的教育現(xiàn)狀以及今年教育工作完成情況和工作設(shè)想三個(gè)方面，向您作題為《正視現(xiàn)實(shí)、正本清源、正確謀劃，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)新跨越》的專題匯報(bào)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)書記批評(píng)指正。

　　一、正視現(xiàn)實(shí)，我區(qū)教育已由小到大、由弱而強(qiáng)。

　　十九載開放開發(fā)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，十九載櫛風(fēng)沐雨、辛勤耕耘，開發(fā)區(qū)從1992年成立至今，已逐步發(fā)展成為岳陽推進(jìn)新型工業(yè)化的主戰(zhàn)場、現(xiàn)代城市建設(shè)的示范區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長極。開發(fā)區(qū)的教育文化事業(yè)也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、壯大而得以華麗轉(zhuǎn)身、美麗蛻變。已經(jīng)由 “一個(gè)科室管理一百多個(gè)老師、一千多名學(xué)生”無生氣、無活力、無競爭力、不給力的教育模式，走上規(guī)模大、質(zhì)量高、特色優(yōu)、活力足、競爭強(qiáng)、口碑好的快速發(fā)展軌道。目前，我區(qū)共有教師xx人，其中有中學(xué)高級(jí)教師44人，中學(xué)一級(jí)教師197人，小學(xué)高級(jí)教師320人，教師普遍綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、精神狀態(tài)佳。全區(qū)共學(xué)生人，共有學(xué)校30所。其中有小學(xué)xx所，在校小學(xué)生8001人,入學(xué)率100%，鞏固率100%；普通初中xx所（其中x所為九年一貫制），在校初中學(xué)生3318人，鞏固率%；幼兒園xx所，在園幼兒4401人,學(xué)前三年入園率75%，學(xué)前一年入園率95%。教育的發(fā)展為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了重大貢獻(xiàn)。但是，我區(qū)教育整體上仍面臨著一些急需解決的困難和問題。一是發(fā)展不平衡，辦學(xué)差距大。開發(fā)區(qū)屬于典型的二元結(jié)構(gòu)，城市農(nóng)村并存。再加上歷史原因，我區(qū)的學(xué)校絕大部分屬于原岳陽縣和樓區(qū)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，具有先天性的營養(yǎng)不良，基礎(chǔ)十分薄弱。造成了發(fā)展不平衡，辦學(xué)差距大辦學(xué)格局。二是經(jīng)費(fèi)不足，特色不明。由于基礎(chǔ)薄弱，同時(shí)社會(huì)、家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求加大。我區(qū)教育經(jīng)費(fèi)時(shí)常面臨“八個(gè)蓋，十口鍋”僧多粥少尷尬；特別是康王鄉(xiāng)的一些學(xué)校由于普九負(fù)債多，更是長年面臨“等米下鍋”或“無米下鍋”的無奈。開發(fā)區(qū)的校長跟全國的大部分校長一樣整天圍著“錢”在轉(zhuǎn)，至使辦學(xué)特色難以彰顯。三是體制單一，方法陳舊。存在著教育脫離開發(fā)區(qū)實(shí)際的現(xiàn)象，教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐、為“三農(nóng)”服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。職業(yè)教育一片空白，幼兒教育剛剛起步，農(nóng)村教育布局不夠合理，教育資源整合不很到位。

　　二、正本清源，我區(qū)教育正奮力突破、聚勢進(jìn)取。

（一）、重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持把有效教學(xué)作為提升質(zhì)量的途徑，以實(shí)效為歸宿、以過程為載體，全面推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng)。一是宣傳發(fā)動(dòng)。3月10日，召開了全區(qū)教師工作大會(huì)，號(hào)召廣大教師統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)、奮力前行，為教育“十二五”取得新的勝利開好局、起好步、奠好基。3月22日，召開了開發(fā)區(qū)2012年畢業(yè)會(huì)考工作會(huì)議，教文局提出了“兩個(gè)用心”、“三個(gè)一切”和“四抓”的提質(zhì)思路，就是“用心謀劃學(xué)校發(fā)展，用心提升教育質(zhì)量”；“安全壓倒一切，落實(shí)重于一切，發(fā)展高于一切”；“大張旗鼓抓常規(guī)，理直氣壯抓質(zhì)量，對(duì)照職責(zé)抓細(xì)節(jié)，對(duì)照制度抓落實(shí)”，以及 “把握要領(lǐng)、抓住要點(diǎn)、掌握要義、主攻要?jiǎng)?wù)、妙用要訣”的“五要”迎考方針。二是考核促動(dòng)。今年是我區(qū)教育的“常規(guī)管理年、教育改革年”，開學(xué)之初，教文局提出了“三個(gè)不允許、四個(gè)確保、五個(gè)不能”的開學(xué)工作要求，并分成5各督查組對(duì)全區(qū)開學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。形成高壓態(tài)勢，用嚴(yán)格的考核保障了開學(xué)規(guī)范、開學(xué)順利、開學(xué)平安?！俺Ｒ?guī)管理校校行”是我局的特色工作、重點(diǎn)工作，更是提質(zhì)的有效手段。教文局采取“鐵腕抓常規(guī)”的措施，對(duì)各學(xué)校的常規(guī)管理工作實(shí)施組織監(jiān)管、過程監(jiān)控、質(zhì)量監(jiān)督，做到在思想上不放松、在問題上不放手、在責(zé)任上不放過。這一舉措受到了市政府督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)的肯定，有望在全市推廣。三是校際聯(lián)動(dòng)。我區(qū)教育發(fā)展極不平衡，既有資源上的不平衡，又有質(zhì)量上的不平衡。為此，我們?cè)诔菂^(qū)5所學(xué)校與5所薄弱的農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“手拉手，一起走”活動(dòng)，做到學(xué)校共建、資源共享、管理互通、教師互用。特別是今年，區(qū)教科所不等不靠，早規(guī)劃早行動(dòng)，首次在全區(qū)實(shí)施了全區(qū)七校聯(lián)考，日前，第一次聯(lián)考順利完成，成效顯著。

（二）、出實(shí)招，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。我區(qū)始終圍繞“弘揚(yáng)師德打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”這個(gè)中心，以“講正氣、樹新風(fēng)、促發(fā)展、育師德”為舉措；以“外強(qiáng)素質(zhì)，內(nèi)樹形象”為工作歸宿，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力。一是制度促活力。我們從事業(yè)發(fā)展的高度，頂住種種壓力，出臺(tái)了一系列人事管理意見：針對(duì)城鄉(xiāng)教師比例不均，出臺(tái)了《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師支教輪崗工作意見》，有條不紊地開展支教工作，積極穩(wěn)妥地實(shí)行區(qū)內(nèi)輪崗制度；針對(duì)小病大養(yǎng)、有事離崗、干與不干一個(gè)樣的現(xiàn)狀，修訂了《開發(fā)區(qū)關(guān)于教職工請(qǐng)假的具體規(guī)定》，并對(duì)離崗、請(qǐng)假等情況進(jìn)行了處理，保證了在崗老師心理不失衡。二是補(bǔ)充添活力。近年來，為了調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)師資儲(chǔ)備、增強(qiáng)教育發(fā)展后勁，在區(qū)工委、管委會(huì)的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局的監(jiān)督下，按照公平、公正、公開的原則，每年新聘20名優(yōu)秀教師，分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，有效地提升了農(nóng)村學(xué)校的師資水平。同時(shí)通過公開考核選調(diào)了進(jìn)城教師和指教教師。“流水不腐”，我區(qū)教師通過“一招、一調(diào)、一輪”，凡進(jìn)必考、競爭擇優(yōu)的教師補(bǔ)充機(jī)制、全面協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展的選調(diào)機(jī)制已初步建立。三是活動(dòng)顯活力。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，開展了爭創(chuàng)“六型”（學(xué)習(xí)型、忠誠型、奉獻(xiàn)型、開拓型、廉潔型、和諧型）機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，健康生活、快樂工作、和諧共事的良好氛圍在機(jī)關(guān)蔚然形成。五月四日，機(jī)關(guān)工作人員下基層開展了 “揮灑激情，成就夢(mèng)想”為主題的籃球友誼賽。日前，教育局正全力以赴、精心準(zhǔn)備參加慶“建黨90周年”紅歌會(huì)。各學(xué)校 “永遠(yuǎn)跟黨走” 的“六一”慶?；顒?dòng)也在積極籌備。

（三）、比實(shí)績，注重社會(huì)評(píng)價(jià)?！袄习傩帐翘?、老百姓是地，把業(yè)績抓到老百姓的心坎上，這是教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是一切工作的主線”。一是比安全，創(chuàng)建平安教育。人民群眾最關(guān)心、最牽掛的是學(xué)生的人身安全。為此教文局把保障師生人身安全作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，抓實(shí)抓牢，全面落實(shí)人防、技防、物防措施。我區(qū)每個(gè)星期五下午最后一節(jié)課為“生命安全教育課”，在思想上筑牢安全防線；今年來，多次配合防疫、衛(wèi)生部門對(duì)各學(xué)校的食品衛(wèi)生安全進(jìn)行專項(xiàng)檢查，配合交通、運(yùn)管部門對(duì)校車安全管理進(jìn)行了專項(xiàng)督查；為每個(gè)學(xué)校配備了專職保安；同時(shí)，出臺(tái)了一系列安全管理方面的制度，作了一系列的紀(jì)律要求。做到了安全制度零縫隙、安全管理零失控、安全處理零讓步、安全事故零目標(biāo)。二是比穩(wěn)定，構(gòu)建和諧教育。今年是建黨90周年，重大政治活動(dòng)多、重要敏感期集中，維護(hù)安全穩(wěn)定的形勢復(fù)雜、任務(wù)艱巨。為進(jìn)一步加強(qiáng)信訪維穩(wěn)工作，暢通民意渠道，妥善處理群眾的合理訴求。我們?cè)O(shè)立了局長信箱。心貼心為群眾服務(wù)，面對(duì)面與百姓交流。由于措施有力，關(guān)卡前移，目前為止，教育系統(tǒng)無一起上訪事件發(fā)生，教育大局和諧穩(wěn)定。三是比廉潔，打造清廉教育。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范招生考試行為，嚴(yán)密組織各類招生考試，對(duì)亂收費(fèi)、辦班補(bǔ)課、家教家養(yǎng)等違規(guī)行為，保持高壓態(tài)勢，鐵腕整治。4月份，局紀(jì)委、監(jiān)察室就處理了一起違規(guī)補(bǔ)課事件，起到了很好的警示作用。同時(shí)為推動(dòng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)深入開展，在教育系統(tǒng)開展了“敬廉崇廉”書畫比賽，積極推進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園。

（四）、做實(shí)事，化解教育難題。一是積極爭取化債資金，破解學(xué)校負(fù)債難題。在化債工作未啟動(dòng)前，我區(qū)教育總負(fù)債是xxxx萬元，普九化債，共消減債務(wù)xxxx萬元，還剩xxx萬元未化解。新一輪義務(wù)教育化債，我們吃透政策、找準(zhǔn)接口，今年認(rèn)定債務(wù)是xxx萬元。樂觀估計(jì)，新一輪義務(wù)教育化債的實(shí)施，我局將全面消除債務(wù)。二是強(qiáng)力推進(jìn)校安工程，破解資源不優(yōu)難題。2012年，共投入校舍改造資金1116萬元、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場建設(shè)資金450萬元、配套設(shè)施建設(shè)資金60萬元，改造學(xué)校15所，項(xiàng)目19個(gè)，改造面積㎡、新建面積㎡。2012年，計(jì)劃投入1749萬元用于學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，300萬用于新北港小學(xué)的征地及土地平整；854萬用于東城小學(xué)教學(xué)樓、圍墻、田徑場的修建及教學(xué)設(shè)備的添置；595萬用于大橋河、通海路、八字門等學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場建設(shè)以及原十三中的維修。計(jì)劃投入校安工程資金萬，全部用于農(nóng)村薄弱學(xué)校的改造建設(shè)，預(yù)計(jì)改造學(xué)校10所。這些資金的投入使用，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源，提升辦學(xué)品味。三是穩(wěn)妥實(shí)施“三校合并”，破解發(fā)展不均難題。原十三中是2012年8月27日，黃蘭香市長在《關(guān)于加強(qiáng)市中心城區(qū)教育工作會(huì)議》上無償劃撥給開發(fā)區(qū)辦初中的，并由市財(cái)政配套100萬用于啟動(dòng)工作。開發(fā)區(qū)工委、管委會(huì)、教文局在近年來做了大量卓有成效的工作?，F(xiàn)已將康王中學(xué)、烏江中學(xué)、昆山中學(xué)三校合并至原十三中提上了議事日程。目前，原十三中的整體維修工程招投標(biāo)已經(jīng)完成，開始進(jìn)場施工；鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)思想已基本統(tǒng)一，家長意見也達(dá)成一致，社會(huì)各界也表示理解支持。預(yù)計(jì)今年9月份將如期開學(xué)?！叭：弦弧保瑢母旧细淖冝r(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、分布散、教師結(jié)構(gòu)不合理、教育資源配置失衡、教育管理粗放松散的局面。有利于形成規(guī)模效益，優(yōu)化管理、提高質(zhì)量、提升品味。

　　三、正確謀劃，我區(qū)教育必將破繭成蝶、涅盤成鳳。

　　我們將按照“兩手抓”（一手抓教育教學(xué)，一手抓項(xiàng)目建設(shè)）、“兩加強(qiáng)”（加強(qiáng)重點(diǎn)工作推進(jìn)和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)日?？己撕途C合目標(biāo)考評(píng)）、“兩提高”（提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高全區(qū)教育發(fā)展整體水平）的思路，重點(diǎn)做好以下工作：

　　一是打好“特色教育”這張牌。將特色教育確立為具體的“十個(gè)一”，即：一流好品德、一個(gè)好習(xí)慣、一股好精神，一種好能力、一副好口才、一門好才藝、一身好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個(gè)好成績。全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二是下好“均衡發(fā)展”這步棋。實(shí)施均衡發(fā)展“九字戰(zhàn)略”。即：盟、強(qiáng)、并、增、切、輪、訓(xùn)、改、扶。盟是城市與學(xué)校聯(lián)盟；強(qiáng)是強(qiáng)化薄弱學(xué)校； 并是合并布局不合理的學(xué)校；增是在新城區(qū)新建學(xué)校；切是拿一些指標(biāo)傾斜到薄弱學(xué)校；訓(xùn)是加大薄弱學(xué)校老師培訓(xùn)；輪是將優(yōu)秀老師輪到薄弱學(xué)校，扶是扶持暫困學(xué)校發(fā)展。大力促使教育均衡。

　　三是念好“隊(duì)伍建設(shè)”這本經(jīng)。開展“十心立師德”教育活動(dòng)，即：忠心、愛心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心；開展“十力提師能”培訓(xùn)活動(dòng)，即：學(xué)習(xí)力、研究力、創(chuàng)新力、駕馭力、表達(dá)力、感召力、觀察力、反思力、執(zhí)行力、溝通力；開展“十氣修師表”涵養(yǎng)活動(dòng)，即：才氣、雅氣、靈氣、正氣、銳氣、和氣、勇氣、大氣、心氣、豪氣。樹立人民教師良好形象。

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