演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網小編收集的教學現(xiàn)場會發(fā)言稿3篇 教學現(xiàn)場會發(fā)言稿范文，供大家品鑒。
教學現(xiàn)場會發(fā)言稿1
篇一：現(xiàn)場會鎮(zhèn)長講話稿
南義鎮(zhèn)新農村、產業(yè)化現(xiàn)場會講話稿 各位領導、各位同志：
你們好！首先，我謹代表南義鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向蒞臨此次現(xiàn)場會的各位領導和同志們表示熱烈的歡迎！向長期以來關心、支持我們南義鎮(zhèn)工作的各位領導和同志們表示衷心的感謝！2013年，在市委、市政府的正確領導下，我鎮(zhèn)堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，各項工作都取得全面進步，綜合實力不斷增強。今年上半年,我鎮(zhèn)農村經濟總收入預計完成萬元，財政收入 萬元。南義鎮(zhèn)黨委政府嚴格按照市委的要求，將新農村建設與農業(yè)產業(yè)化工作作為鎮(zhèn)工作的重中之重來抓。
今年我鎮(zhèn)新農村建設點共有11個，其中基本點9個，自建點2個，共涉及560多戶，2186人。半年來，在新農村建設工作中，我鎮(zhèn)圍繞增加農民收入、改善農民生產生活條件這個根本目標，以農村基礎設施建設為主線，以培育新農民、發(fā)展新產業(yè)為支撐，以示范村建設和村容村貌整治為切入點，以“三清七改”為突破點，狠抓各項任務的落實，推動了全鎮(zhèn)新農村建設的深入開展。
1、村容村貌明顯改觀。隨著以“三清七改”為主要內容的整治工作的不斷深入，農村面貌發(fā)生了根本性的好轉，臟、亂、差現(xiàn)象明顯改觀。開春以來，全鎮(zhèn)共出動勞力5000多人次，動用機械車輛1000臺次，清理生活垃圾3100方，拆除臨時豬欄、旱廁、空心方980平方米，新栽綠化樹木4000棵，農民群眾的居住環(huán)境得到優(yōu)化。
2、公共設施更加完善。在市新村辦的具體指導下，在包村幫扶單位的大力支持下，全鎮(zhèn)新硬化道路2200米，新建文化活動場所4個，新建健身活動場所6個，極大地方便了群眾文化生活。
3、庭院環(huán)境逐漸好轉。全鎮(zhèn)共建集中欄圈點14個，實現(xiàn)了所有省級點人畜分離，隨著沼氣建設的逐步推廣，全鎮(zhèn)新建沼氣池近120個，帶動了群眾改水、改廁、改廚和改院的全面開展。
4、群眾面貌煥然一新。環(huán)境改變了人的思想，隨著周圍環(huán)境的不斷美化，人們的生活習慣也在悄悄改變，鄰里之間和睦相處，休閑娛樂文明適度，社會環(huán)境穩(wěn)定和諧。
5、產業(yè)發(fā)展強勁有力?！吧a發(fā)展、生活寬?！笔切罗r村建設的根本，為此，我鎮(zhèn)在著力打造10萬頭生豬、1萬畝優(yōu)質稻、3500畝川芎、4萬畝小山竹四大產業(yè)的同時，因地制宜，制定產業(yè)規(guī)劃，采取多管齊下，實現(xiàn)產業(yè)多元化。南義鎮(zhèn)新引進的佳和欣糖果食品有限公司總投資3500萬元，該企業(yè)以生產加工糖果為主，解決了當?shù)?00多人就業(yè)，地點落戶于瑞昌油泵廠，為我鎮(zhèn)年創(chuàng)稅收100多萬元；新增竹編工藝廠一個，該企業(yè)是我鎮(zhèn)的龍頭企業(yè)，并有自己的生產基地；新增藥材生產經營合作社一個，主要種植黃菊子，該基地目前種植面積已達500畝，到年底再完成600畝以上。形成了以朝陽村楊垅組百畝藥材種植基地；新增農民專業(yè)合作社兩個，一是藥材生產經營合作社，另一個是南義特色養(yǎng)殖經營合作社，特色養(yǎng)殖經營合作社主要是養(yǎng)殖螃蟹、泥鰍和野雞，該合作社基地有100多畝；培育南義鎮(zhèn)萬年青小山竹示范合作社一個，該合作社集種植、收購、加工、銷售為一體。通過半年的努力，全鎮(zhèn)11個新村點，村村有產業(yè)、戶戶有實體，預計今年全年試點村人均純收入可增收500元。我們的主要做法有以下幾個方面：
1、宣傳先行，層層發(fā)動。我鎮(zhèn)堅持把宣傳發(fā)動、調動群眾參與建設的積極性作為一項重要任務來抓，組織人員深入村組，利用村民大會、村干部會議、三級干部會議等有利時機，召開動員會議，統(tǒng)一廣大干群思想，形成工作合力。在此基礎上，進一步通過“三會一訪”強化宣傳攻勢。由于宣傳工作到位，我鎮(zhèn)的新農村建設贏得了廣泛的民意支持，為各項任務的順利推進打下了良好的基礎。
2、政策支持，干部幫扶。鎮(zhèn)財政通過采取以獎代補的形式適當向重點村、重點項目予以資金傾斜。抓資金籌措。積極通過市場化運作的手段籌措建設資金。
3、典型引路，示范帶動。我鎮(zhèn)采取示范引路順利推進整個工作，選擇一個中等，把這個村的“三清、七改、五普及”工作提前一步做，作為全鎮(zhèn)的樣板，讓其它組跟著做。組織他們到外地和優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習成功經驗，以此來帶動全鎮(zhèn)各新村點農戶主動落實各項建設任務。
4、政府引導，群眾自主。我鎮(zhèn)十分注意處理好政府主導與農民主體的關系，掌握工作分寸，講究工作方法。一方面放手讓農民“自主申報、自主建設、自主管理”，一方面按照自己的角色定位突出抓好兩項工作。一是抓好建前規(guī)劃。即結合各自的村情進行規(guī)劃，并將規(guī)劃設計意見交戶主討論，補充完善后付諸實施。二是抓好長效管理。指導各村把階段性集中整治與日常性管理結合起來，建立旨在推動村民自我管理、自我服務的一系列責任機制和約束機制，促進新農村建設走上規(guī)范化、制度化軌道。
各位領導、各位同志，這半年來，我鎮(zhèn)新農村建設工作，雖然取得了一點成績，但與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較，與市委、市政府的要求還有一定的距離，我們要多向先進兄弟單位學習，進一步加強領導、集中力量，加大投入、精心組織，高標準、嚴要求，把我鎮(zhèn)的新農村建設和產業(yè)化工作推向新的高潮！
二〇一三年六月十九日篇二：標準化現(xiàn)場會發(fā)言稿 抓標準促規(guī)范 善管理精品質
——在全省水運工程質量安全標準化管理現(xiàn)場會上的講話
各位領導、專家、同志們：
根據省廳的安排和部署，今天在這里召開全省水運工程質量安全標準化管理現(xiàn)場會。根據會議的安排，首先由我具體部署一下水運工程質量安全標準化管理推進工作。下面我主要講三個方面的內容：一是推行標準化管理的目的和意義，二是標準化管理的主要內容，三是推進標準化管理的有關要求。
一、推行標準化管理的目的和意義
目前，我省的高速公路建設管理水平有很大提高，提出“三統(tǒng)一、兩準入”的標準化理念，得到了上級領導的肯定，與高速公路的施工管理相比，水運工程標準化建設管理水平有很大的提高空間，主要存在以下問題：一是從業(yè)人員對質量安全管理重要性認識不統(tǒng)一，項目管理水平參差不齊，未對質量安全管理提出高目標高要求。二是項目專業(yè)管理能力不足，建設、施工、監(jiān)理單位技術力量投入不足，未組建專業(yè)化的組織管理機構，項目質量安全管理得不到足夠的技術力量支撐。三是項目用于標準化建設的費用投入不足，從業(yè)單位對標準化管理費用的投入必要性存在質疑，用于標準化建設的費用投入不足，甚至標準化建設相關必要的安全生產費用都無法得到足額投入，費用來源無法保證大大限制了標準化建設全面推廣。這些根本性問題不能得到很好解決，會大大制約工程安全質量進一步提高。
為全面落實省領導提出的“使標準成為習慣，使習慣符合標準，使結果達到標準”的建設指示，既要加快推進水運工程建設，又要提高建設管理水平，實施標準化管理就越來越必要。項目實施標準化管理是大力推行現(xiàn)代工程管理的有效舉措，使施工活動更加可靠、穩(wěn)定、高效，對工程質量管理和安全生產管控具有巨大促進作用：
（一）進一步優(yōu)化了施工工藝
在施工過程中通過首件工程認可制、質量通病治理等活動的開展，經現(xiàn)場反復實踐，結合本單位施工能力和技術優(yōu)勢，摸索出有利于標準化施工的組織方式和工藝流程；通過優(yōu)化工藝并加以推廣，建設、監(jiān)理單位督促承包人按確定的標準化工藝施工，使標準成為習慣、習慣符合標準。標準化施工工藝的應用，保證了實體質量滿足規(guī)范和設計要求，提高了實體質量合格率。施工工藝的標準化是對傳統(tǒng)施工工藝的改革，提升了施工進度和施工質量。
（二）進一步強化了工程質量安全
（三）進一步規(guī)范了水運建設市場 標準化管理的高標準、嚴要求，集中作業(yè)、集中管理的標準化管理要求，使那些施工技術差、力量薄弱的施工隊伍難以進入市場，將標準化管理的要求列入信用考核和招標合同文件中去，實施招標信用獎勵分，更多實力強、信譽好的企業(yè)參與我省水運工程建設，進一步提升了整體質量安全管理水平，并通過典型示范作用，促進了水運建設市場的健康發(fā)展。
（四）進一步改善施工環(huán)境
項目實施標準化管理，大部分生產環(huán)節(jié)集約完成，大部分生產工序間無縫聯(lián)接，最大限度地減少了中間轉運，場容場貌規(guī)范化，生產環(huán)境和文明施工程度大大改善。駐地、辦公區(qū)、生活區(qū)、民工宿舍等生活辦公設施嚴格按照標準化建設要求，為一線人員創(chuàng)建整潔、衛(wèi)生的生產生活環(huán)境。
二、標準化管理的主要內容
推行水運工程標準化管理，應重點抓好以下工作：
（一）管理制度標準化。一要嚴格執(zhí)行項目法人責任制度，根據項目建設規(guī)模和技術復雜程度，按照交通運輸部項目法人資格條件標準要求，配足、配強項目管理人員。二要嚴格執(zhí)行合同管理制度，按照合同條款，配備施工管理、施工技術、質量自檢人員；配備、調度施工機械和施工設備；嚴格控制施工進度，檢測施工質量；嚴格進行計量支付和兌現(xiàn)施工人員的工資和勞保用品；督促合同各方認真履行合同，兌現(xiàn)合同承諾，保質、保量、按期完成合同約定的各項任務。三要嚴格執(zhí)行工程監(jiān)理制度，按照部頒規(guī)范和有關規(guī)定，配置監(jiān)理人員，建立監(jiān)理現(xiàn)場機構，完善監(jiān)理各項制度，細化監(jiān)理各項工作程序和流程。
（二）工地建設標準化。一要做好項目部建設。項目部應滿足工程管理需要，合理劃分辦公區(qū)、生活區(qū)和機具停放場地，場地及主要道路，辦公及生活用房、民工宿舍采用統(tǒng)一標準化結構，達到人均住房面積和辦公面積要求，并實行了封閉式管理；加大項目部技術人員配置，組建專業(yè)化管理機構，施工人員統(tǒng)一著裝，佩戴上崗證并按規(guī)定戴好安全帽等安全防護用品和勞保用品；在主要施工點設置了以創(chuàng)優(yōu)質工程、安全生產及文明施工為主要內容的宣傳標語、條幅、宣傳欄等，并創(chuàng)辦刊物和采取其它有效方式積極開展對外宣傳工作，大力營造平安和諧的創(chuàng)建活動氛圍。二要做好場站建設。重點實施混凝土集中拌和、構件集中預制、鋼筋集中加工，材料堆放區(qū)、梁板存放區(qū)、拌和區(qū)、作業(yè)區(qū)、模板、鋼筋制作區(qū)合理設置，并封閉管理；場內所有作業(yè)區(qū)、施工便道作硬化處理，排水及消防設施完善有效；砂、石等材料堆放場地硬化處理，不同規(guī)格砂、石料分倉堆放，標識清晰，拌和站料倉及配料機料倉均搭設有效防雨棚；拌和設備生產能力、規(guī)模、計量精度滿足施工要求；成品及半成品堆放符合要求；建立完善的進場材料報檢制度；小型預制構件場區(qū)設置合理；構件采用自動噴淋養(yǎng)護；施工場地類標識標牌設置規(guī)范。三要做好施工現(xiàn)場建設。做好施工區(qū)域臨時便道建設，改善通車條件，確保晴雨天安全通車要求；做好臨時設施、安全文明標識和安全防護設施建設，確保安全文明施工。
（三）施工工藝標準化。推進水運工程施工工藝標準化管理，禁止和限制不符合現(xiàn)有質量安全管理要求的工藝和方法，根據質量通病治理要求優(yōu)化、改進落后工藝，鼓勵采用新技術、新工藝、新設備。鋼筋加工實行流水線生產，推廣應用鋼筋數(shù)控加工和鋼筋模具綁扎技術。沉箱、梁板推行自動噴淋養(yǎng)護，梁板預應力張拉電子信息化控制。沉箱、梁板等構件出運、安裝采用質量安全保證率更高工藝。道路堆場水泥穩(wěn)定土備料、拌合、攤鋪、壓實采用大型機械設備進行大規(guī)模施工。推行小型預制構件集中標準化生產。杜絕使用篇三：現(xiàn)場會發(fā)言稿終稿(1)在實踐中成長，在行動中收獲
----邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學綜合實踐活動創(chuàng)建紀實
尉氏縣邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學 2012年3月
在實踐中成長，在行動中收獲
----邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學綜合實踐活動創(chuàng)建紀實 邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學 韓海霞
蜜蜂趙明德小學位于三賢路西段蜜蜂趙新村，是一所城鄉(xiāng)結合部的“袖珍”小學。近兩年，校領導以先進的辦學理念，引領全體明德人共同成長，讓學校倍受青睞。我校樹立大課程觀，把綜合實踐活動列為重要的課程內容之一。下面我就把我校對綜合實踐活動課的探索，作一個簡單的匯報。
一、重新認識：綜合實踐活動課的價值
開展綜合實踐活動，不是我校心血來潮的率性而為，而是我們理性思索的慎重之舉。新課程提出加強綜合實踐活動，正切中了應試教育“重知識輕實踐”的軟肋，是培養(yǎng)學生實踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力的最好途徑。于是，我們結合地區(qū)和學校本身的資源優(yōu)勢，扎實開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓師生在實踐中成長，在行動中收獲。
二、踏地而行：綜合實踐活動課的探索 過去，課本就是孩子的整個世界，而現(xiàn)在，我們應該讓整個世界都成為孩子的課本。教學中，我們處處留心，不斷從這個“大課本”中發(fā)掘出取之不盡用之不竭的課程資源。
1、抓住課堂生成，善于捕捉課程資源：對綜合實踐課第一次嘗試，是我預設的課堂綻放的意外美麗。那是前年的一個“家長開放日”，我們學習《老人與海鷗》，課文講述了一位老人和一群海鷗互親互愛、相伴相依的感人故事。當我讓孩子們說說自己準備怎樣用實際行動保護動物時，他們都說得特別真誠。有的說：“我一定要善待我們家的小狗兒!”有的說：“我會把自己好吃的東西分給我家的小貓?！庇械膭t信誓旦旦地說：“我決定，今后再也不吃豬肉了！”??最后，班里最調皮搗蛋的黃建勇同學舉起手來，一反常態(tài)地嚴肅發(fā)問：“老師，老鼠要不要保護？”這一問，引發(fā)了我們對綜合實踐課的初體驗。我緊緊抓住這個學生質疑探索的思維火花，把學生分為正反兩組，帶領孩子精心準備，開了一場令師生終身難忘的趣味辯論會。辯論會上，雙方針鋒相對，互不相讓，場面熱烈，妙語連珠。正方代表趙珂義正詞嚴地說：“老鼠應該保護！因為在生態(tài)的‘舞臺’上，每一種生物都有自己的角色。生活中既需要貓，也需要老鼠。僅僅根據人類的片面認識去判定動物的善惡益害，也許會打破自然界的平衡，犯下嚴重的錯誤。所以我方認為：老鼠應該保護！”反方也不甘示弱，代表孫蔚瑋奮力反擊：“我方觀點是：老鼠不應該保護！眾所周知，老鼠是‘四害’之一，它帶有病菌，好逸惡勞，糟蹋糧食，對人類造成了不可估量的危害。而且它的繁殖能力極強，所以，我方認為：老鼠不應該保護！”......在孩子們智慧火花的交流碰撞中，洋溢著富有個性活力的創(chuàng)造力。孰是？孰非？誰輸？誰贏？也許并不重要，重要的是，在這個過程中，喚醒了孩子們“冬眠”的問題意識，激發(fā)了他們探索的熱情和展示自我的勇氣，也給沉悶的課堂注入無限生機與活力。我把這個教學案例整理成了一篇文章《老鼠要不要保護？》，發(fā)表在《尉氏教研》2011年第1期。后來，《中國教師報》現(xiàn)代課堂周刊主編郭瑞對這一典型案例頗感興趣，在2011年3月30日第37期“課堂現(xiàn)場”版面進行了特別刊載。
2、重視身邊文化，巧妙利用課程資源：由于我校位于三賢路，不少學生及家長問起此路的命名由來，學校老師因為知之甚少也說不出個所以然，就靈機一動組織五六年級學生就地取材巧妙開展了“三賢路上尋‘三賢’”活動。整個寒假，孩子們在老師的精心指導下，查閱書籍、瀏覽網頁、調查尋訪、實地拍照，深度體驗,搜集到尉氏三位古圣先賢尉繚、蔡邕和阮籍的資料數(shù)不勝數(shù)。展示課上，各小組積極踴躍，當仁不讓；各組員伶牙俐齒，妙語連珠；展示形式豐富多彩，蘊藏智慧，令人回味。尉氏電視臺“教育縱橫”欄目以“三賢路上尋‘三賢’”為題做了專題報道。這次活動，撇開對孩子的能力提升，單說孩子學到的文化知識就舉不勝舉：比如：“尉氏”得名始于戰(zhàn)國名將尉繚；又比如“尉氏”別稱有“三賢里”、“蓬池”等，很多書畫家落款為“書于大梁蓬池”，“蓬池”在哪兒鮮為人知，其實它就在尉氏縣城東北角相距一里半地的“斗虎營”；再比如尉氏縣城有那么多條路，民政局起名辦為何偏偏把城北這條路稱作“三賢路”？我們在縣民政局檔案室查到“三賢路”命名來歷，原因何在，我先賣個關子......以上這些，在座土生土長的尉氏人又有幾人知道呢？如果您有興趣更多了解“三賢路”相關知識，請您關注《尉氏教研》2011年第7期《<三賢路上尋“三賢”>匯報課課堂實錄及評析》。
3、關注熱點問題，努力開發(fā)課程資源：針對學校個別學生因迷戀網吧而荒廢學業(yè)的痛心事實，我校組織六年級學生開展了“小學生上網利與弊”專題辯論會。孩子們周密的賽前準備，流暢的語言表達，敏捷的應變能力，努力進取的精神狀態(tài)，淋漓盡致地體現(xiàn)出當代小學生的迷人風采，令與會領導和交流教師倍感欣慰，而孩子們通過活動獲得的對上網利弊的認識和感悟更是刻骨銘心?？h電視臺“教育縱橫”欄目以“區(qū)域課改在‘攻與守’中閃光”為題做了專題報道。
另外，三四年級開展的“新年新春話春聯(lián)”活動，讓學生領略到中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力；“蜜蜂趙村的變遷”調查尋訪活動，一方面讓學生真切感受到家鄉(xiāng)今昔的巨大變化，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)的情感，另一方面人均耕地的驟減，也引發(fā)了孩子對未來生活的思考：以后沒有耕地了，我們干什么？我們能干什么？問題發(fā)人深省，引人深思。
三、學思結合：綜合實踐活動課的思考
學，然后知不足；教，然后知困。幾次對綜合實踐課的嘗試，引發(fā)了我們對實踐課的一些想法：
（一）重建校園文化
要讓綜合實踐活動持續(xù)深入地開展下去，不能僅僅滿足于改變課程目標、課程內容或課程組織形態(tài)，而應從更深的機理上構建一套與之相配套的文化機制，為之提供保障服務。為此，我校積極構建自然、人文和諧統(tǒng)一的校園文化支撐其健康發(fā)展。如開辟了”植物園”，分給各班級種植管理，夏秋季節(jié)，校園中映入眼簾的滿是豐碩喜人的瓜果蔬菜：西瓜圓，冬瓜胖；辣椒青，蘿卜白......小小植物園，讓這些逐漸城鎮(zhèn)化的孩子重回田園生活，親近大自然，體驗勞動的樂趣，收獲的喜悅?！熬C合實踐樂園”則展示了學校歷次實踐活動的難忘瞬間和珍貴成果，介紹了開展實踐活動的科學方法，為學生提供科學全面的活動指導......融“花園、書園、樂園”于一體的優(yōu)質校園文化，是實踐活動永葆持久生命力的文化土壤。
（二）由淺嘗輒止走向深度體驗
綜合實踐活動不能走過場，教師應該引導學生走向深度體驗。我計劃讓學生從關注生活到走進生活，親身參與農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等生產與流通過程，從而讓學生熱愛勞動，學會生活，懂得珍惜與敬畏。唯此，學生才能通過活動真正受益。
教學現(xiàn)場會發(fā)言稿2
預案---開啟高效課堂的“金鑰匙”
寫好教學預案是上好一堂課的前提。然而，小學教師普遍存在年齡偏高，學科結構不配套，一人帶多學科的現(xiàn)象大有人在，尤其是邊遠山區(qū)的初小和教學點的老師，他們承擔的工作任務重，不僅要完成教學任務，還要承擔學生的安全及其它教學活動。雖然教了幾十年書，寫了幾十年教案，但如何寫好一份教案，精心設計科學方法，找準更有效地教學模式，挖掘適用的教學資源，既無精力，又無時間。一般寫出來的教案教法陳舊，模式單一，資源缺乏，難以提高課效。甚至有人抄老教案，幾十年不變。鑒于此，縣教育局高度重視，縣教研室審時度勢，組織全縣學科骨干教師編寫了這套適合羅田使用的新預案，這是集體智慧的結晶，彰顯了新的教學理念，凸顯了有效地教學方法，匯聚了豐富的教學資源，它是一場“及時雨”，滋潤著小學教師的心田；它是一把“金鑰匙”，打開高效課堂之門。
一、走近預案——帶來無限驚喜
第一次走近預案，讓我們有太多的驚喜和期盼。當翻開第一頁教案時，我們竟有莫名的激動，那散發(fā)著油墨清香的文字沁透心脾。今秋，我校通過“周四論壇日”等校本研訓活動，積極研究新預案的科學使用。在應用當中，教師一致認為：這套預案，亮點多多。
一是：預案是教師必不可少的好幫手，尤其對剛上崗的教師特別有指導價值。
二是：這套預案的制訂，把教師從繁重的備課書寫中解放出來，減輕了教師備課時的壓力，讓教師有更多的時間和充沛的精力去鉆研教材、關注學生。
三是：預案準確把握了課堂教學的三維目標，有效突破了重點，破解了難點，便于教學，讓教者如魚得水。對于新教師來說，預案是一座“風向標”，是一盞“指明燈”，我們學校的五位新教師正是在使用預案中逐步成長起來的。開學不到兩個月，他們就基本掌握了課堂教學技能，教學效果明顯增強，就期中考試而言，有四位教師教學成績獲全片第一。
四是：預案體現(xiàn)了各學科特點，寓趣味性、實用性、科學性于一體。其中凸顯了情境教學法、快樂教育、賞識教育等先進教學理念，讓人有耳目一新的感覺。
五是：預案中的課型設計、表格設計清晰，可操作性強，反思欄，策略調整欄等比較切合實際，既便于教師根據學生情況作出預設，又便于課后反思總結，為提高課效夯實了基礎。
六是：預案貼近教學實際，大量采用本土資源、人文資源、網絡資源輔助教學，解決了教師過去單靠一支粉筆、一塊黑板來教學生的困惑。
二、走進預案——呈現(xiàn)無限精彩
人云：思考永遠是學習最有效的途徑。走進一篇預案，假如沒有自己的解讀，一味地迷信預案，無異于畫地為牢，這樣的教者永遠也無法施展個性的魅力，如何正確、靈活地使用好預案呢？如何又不被預案所束縛呢？開學初，我校在葉軍營校長親自督促下，教導處、教研組和該預案使用者對預案進行了認真研討，一致認為：教者課堂上要有所創(chuàng)新，既要遵循預案，以預案為藍本，又要根據教學實際隨時修改預案，使用預案，使課堂呈現(xiàn)無限精彩。
1、要有質疑精神
思，疑之始。教者要做到不迷信權威，敢于質疑，去粗取精，策略調整，消化吸收，為我所用?？梢?，預案要活用，它并不是我們教學活動中的指揮棒。我校一年級數(shù)學汪潔老師在教學“9+幾”時，將預案教學過程中的第一步“創(chuàng)設情境、提出問題”這一環(huán)節(jié)（對我校一年級學生學情不太適應）調整為“復習舊知、感知舊知”，為新課作鋪墊，再復習“10加任何一個數(shù)”等于“十幾”等習題演練，讓學生感受到“10加幾”好算在哪里，為后面用“湊十法”進行新課運算再“墊一口磚”，使學生踏上“9+幾”這個臺階就感覺輕松、愉快，學生“拾階而上”起到了很好的教學效果。
2、對文本要有自己的解讀
預案的觀點只是代表編者的看法，并不是預定的標準答案，它永遠無法代替教師自己對文本的認識，教者要通過反復深入的研讀弄懂，如果文本還沒有讀懂，就將預案上的有關材
料一股腦兒倒給學生，這樣的教學無疑是不負責任的。當學生在科學課上多問幾個為什么的時候，教者就啞口無言，所以尤其科學課的教師功夫在課外，開動腦筋對學生回答的信息篩選取舍，才能取到事半功倍的效果。
3、尊重學生的個人體驗
教者在授課的時候，主動去了解學生的感受，當學生的看法和預案提供的答案相左時，教者應當創(chuàng)造一個平等的交流環(huán)境，允許學生各抒己見。我校三年級葉愛華老師在教學第九課《夜書所見》的開課時，采用預案“一年有四季，那么在什么樣的季節(jié)出遠門，最容易促使你思念自己的家鄉(xiāng)呢？（是…還是…）（陽光三月，夏日炎炎，秋風蕭蕭，寒冬臘月）為什么？說說尋找到了哪些秋天的足跡；有什么特別感受？包括你聽到的、聞到的、看到的、摸到的、收藏到的都可以說一說，教者把這個問題反復念了三遍，等了近六分鐘，教室里不僅鴉雀無聲，學生們也似乎無精打采和不耐煩，后來，教者把這個問題及時調整：由字詞入手，理解詞意，反追詞的意境，迅速讓學生進入當天的學習意境，從孩子的臉上迅速感覺到他們當天的學習是快樂的。
三、走出預案——挖掘無限潛力
使用預案就像孩子學走路，如果總是依靠別人的攙扶，恐怕很難達到獨立行走的目的，必須經歷一個由扶到放的過程。在這個由扶到放的過程中，教者最后必須走出預案，冷靜地審視它，去挖掘其中的巨大潛力，尋找更為廣闊的空間。我們走出來之后，就發(fā)現(xiàn)了一些困惑：
①低年級語文合作交流過程過頻，在單位時間內難于組織教學。由于學生年齡小，注意力差，不明確學習任務，小組長組織能力差，因此難達到理想效果。
②有些課時容量偏大，農村學生基礎偏差，難以適用。
③某些提問的坡度、難度拔高。
雖然在實際教學中有這樣那樣的困惑，但這都是正常的，每一項改革都在具體實施過程中都會出現(xiàn)新問題，只有迎難而上，在摸索中前進，才會有光明的道路。這套預案由無限的潛力可供挖掘，只要我們認真研究，大膽探索，精心實施，不斷補充、完善，不斷改進、革新，就會煥發(fā)出璀璨的光芒和神奇的色彩。下面是我校在使用預案過程中總結出來的一些建議：
①課堂小練筆，小練習題有的有，有的無，應豐富多彩地多編一些。
②科學教材使用人教版，不再使用蘇教版。
③根據農村小學和縣直小學生源素質的差距，同一篇課文同時編寫A、B預案，供選擇使用。
④課文課后反思較多，建議以單元反饋小結為主。
⑤板書設計留空白，讓教者根據自己的策略調整后靈活板書，策略調整欄過窄，稍加寬加大。
以上幾點希望給下次再版，提供一點可行的建議。
總之，預案的準備一切是為教學服務，只有我們教者在正確使用、靈活使用預案的同時，要依據各學校、各學生、各教學資源的實際，結合自身的教學風格和特點進行適當?shù)脑鰷p，適時調整自己的教學策略，才能達到“曲徑通幽”的教學功效。
最后希望我們每個預案使用者都能科學的使用預案，用好預案，讓每一節(jié)課都能上出自己的特點，使得每節(jié)課堂豐富多彩而生動。
教學現(xiàn)場會發(fā)言稿3
六大行動促發(fā)展 高效課堂結碩果
尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！
陽春四月，丹桂挺拔蔥綠，鮮花爭奇斗艷。在這個美麗的季節(jié)里，南部縣教育“六大行動”、高效課堂建設階段性成果展示暨2013年招生工作會議在我校召開。在此，我代表三清小學黨支部和行政向您們的到來表示衷心的感謝，下面我就什么是三清教育人的精神和三清教育人是怎樣將“六字”精神融入到教育“六大行動”和高效課堂中去的具體做法作如下簡要匯報。
我匯報的題目是：六大行動促發(fā)展，高效課堂結碩果。
一位管理專家曾經說過，三流管理靠威信，二流管理靠制度，一流管理靠文化。校園文化是師生共同價值觀的一種凝聚，更是學校辦學思想和理念的一種詮釋。故校園文化的形成和提升，是一所名牌學校的精髓所在。三清文化，即我們三清教育人所追求的“清正、清雅、清新”六字精神?！罢蹦肆⑸碇?，論語云：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。行正為人，嚴謹治學，是師德之要，是學者之魂；是成功之道，是成才之本；是一種治校、辦學的態(tài)度，也是我們事業(yè)發(fā)展和學生成才的基石。弘揚正氣，更是社會給予我們教育人責無旁貸的責任；“雅”，乃修身之本，即清新高雅，高雅的志趣，健康廣泛的愛好，是個人良好品性和健康人格的集中體現(xiàn)。只有修煉健康高雅的人格，不斷充盈內心，才能促進人的成長與發(fā)展。告別浮躁，守內心的一方凈土?！靶隆奔磩?chuàng)新，乃發(fā)展之本，古語云：“新者，見人之所未見，思人之所未思，行人之所未行也”。江澤民同志曾經說過，一個沒有創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界民族之林。不斷創(chuàng)新是一個人，一個地方，甚至一個國家前進發(fā)展的不竭動力。不盲從所謂的權威，敢于跳出固有的圈子，才能不斷地進步和發(fā)展?！扒逭?、清雅、清新”這就是三清教育人永恒的追求，這就是三清教育人特有的精神。
一、以正治校
1、學校領導班子成員作風正派，一身正氣，兩袖清風。為人正直，處事公道，勤政清廉，充滿正能量。率先垂范，以身士卒，班子成員深入教學第一線，擔任八九年級考科教學。“講忠誠，不負信任；講團結，不辱使命；講奉獻，不計得失；講學習，不失風范；全心全意辦人民滿意教育”。既是我們領導團隊的莊重誓言，又是我們的永恒追求。
2、學高為師，身正為范。一直以來，學校把建設一支高素質的教師隊伍作為學校發(fā)展頭等任務來抓。采取多種綜合措施，加強師德修養(yǎng)為核心，提高教學技能、提升教師素養(yǎng)為重點，努力探索教師隊伍建設新模式。我校教師品德高尚，為人忠厚，勤于工作，樂于奉獻。經過多年的歷練，造就了一批象省優(yōu)秀教師、市級學科帶頭人、縣人大代表蔡海先同志這樣的優(yōu)秀教師團隊。他們甘于付出，以愛心和責任去潤澤孩子的心靈，敢于創(chuàng)新，用方法和激情去開啟智慧之門。
3、我校一直以來，以《中小學生守則》嚴格要求學生，注重學生行為習慣和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在學生中樂學、勤學、會學蔚然成風。一頁頁“英雄榜”記錄著數(shù)以千計的優(yōu)秀學生的名字，他們都曾經在這所學校獲得了強勢培養(yǎng)，然后作為同輩中的佼佼者。凝聚著我校教師的智慧和心血走出了校門，在高一級學校深造。
二、以雅怡情
學校以“清雅”校園為目標，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，又重視軟件建設；既體現(xiàn)主旋律，又倡導多樣化；既加強規(guī)范引導，又注重個性發(fā)展。
1、構建文化氛圍，提升辦學品味
一是學校依據地勢建造綠化帶。栽種了桂花樹、紅葉李、梔子花、紫薇等樹種和花草，香滿校園；二是建造了校園文化墻。中外名人之言、古今經典之作、先哲圣賢之道耳濡目染；三是如今的校園，教學、生活、運動三區(qū)分離，校園綠樹成蔭，朗朗書聲悅耳，陣陣墨香撲鼻。校園之內，目光所及，滿是歷史，文化、思想及各流大家樹立的風景，滿是啟迪、激勵、光榮、夢想彰顯的美麗。一步一景，處處是文化，處處皆教育，舉目四望，潤物細無聲，充分體現(xiàn)了校園文化環(huán)境育人的功能。
2、彰顯個性特色，促進和諧發(fā)展
班級文化是我校校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的集中體現(xiàn)。班級文化建設的主陣地就是教室前面的班級管理欄、教室門口的班銘、班主任寄語、墻上的班訓、名人名畫、小組組訓、高效課堂班級管理制度。各具特色，百花齊放。真正讓教室、課堂成了學生獲取知識的超市、生命狂歡的搖籃。
3、美化生活搖籃，優(yōu)化成才環(huán)境
整潔的宿舍、和諧的色彩、良好的秩序必將會隊學生產生極大的吸引力和凝聚力，激勵學生奮發(fā)向上，積極進取，它不僅可起到教育的作用，而且能凈化人的心靈，約束、規(guī)范人的行為。培養(yǎng)學生良好的生活習性，“因地制宜，就地取材，變廢為寶”，是我們打造學生公寓文化建設的宗旨。為了突出公寓的教育陣地作用，為體現(xiàn)當代學生的精神風貌，陶冶情操，每期組織學生寢室文化個性化建設評比活動。通過評比活動形成了“自主美化、自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的良好氛圍。
三、以新求進
1、以開展高效課堂為契機，打造教育品牌
一是更新教學觀念，實現(xiàn)師生互動。關注學生，尊重學生的主體地位，是我校課堂教學的主旨。在教學中我們要求教師秉承“通過學生、為了學生、圍繞學生、激發(fā)學生、服務學生”的宗旨，通過一個轉變（師生角色的轉變）、兩個前置（問題前置、學習前置）、三種方法（自主、合作、探究學習）、四種形態(tài)（展示進行交流、點撥實現(xiàn)提升、糾錯進行落實、開放實現(xiàn)拓展），實現(xiàn)教師真正地關注學生，與學生互動共成長。二是明確教學目標，落實“堂堂清”。教師的課堂教學要做到一切以學生為中心、以目標達成為核心。以從最后一名學生抓起，人人學會的目標，致力于學生學習能力的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)學生的思維力、生成力、表達力，解放學生，解放自己，降低課堂精力流失率，提高學習效率。讓課堂的高效率、高效益、高效果，學生的身動、心動、神動和肯學、想學、會學成為課堂的基本元素。圍繞課堂教學目標，落實“堂堂清”。三是改進教學方法，打造“生本課堂”。課堂是學生獲取知識的超市，生命的狂歡的舞臺。我校在評價教師課堂教學時，主要注重“三看”，“一看”學生在課堂上參與的人數(shù)；“二看”學生參與的質量；“三看”學生的預習筆記，檢查“預習”情況，以便教師可以根據學情適時導入下一個環(huán)節(jié)，準確做好課堂決策。通過“三看”，關注學生的自主程度、合作效度和探究深度，致力于高效課堂。四是以我校數(shù)學教研組的《3-1-6模式》為核心支點，輻射其他學科。
2、用新方法、新思路培養(yǎng)新人才
為了每一個學生個性全面的發(fā)展，依據教育局六大行動“金口才”既有品牌為契機，我校以“課前三分鐘金口才演講”，“在生活中尋找意義”等多種形式，引導學生自我教育、自我激勵、自我提高、全面發(fā)展。除此之外，還開展群體誦讀，在國旗下演講等活動，這樣既充分提升了師生的口頭表達能力，同時又激發(fā)了師生的愛國熱情。
3、開展形式多樣的校園閱讀
堅持圖書室開放，借閱登記，由圖書管理員負責，班主任老師密切配合，同時班班建立圖書角，以培養(yǎng)學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，讓學生知歷史、了實事，拓寬學生知識面，拓展學生視野。
4、深入開展勞動及科技活動
學校規(guī)定在上下期農忙里每個學生必須參加體力勞動，并以“感恩的心”為主題，進行校園征文比賽。寫出真情實感，既讓學生接受了“感恩教育”，又讓學生體會到只有辛勤耕耘，才會有所收獲，在老師的帶領指導下，廣泛接觸自然、社會，開展豐富多彩的科技活動，充分調動了學生的主觀能動性。
5、落實陽光體育活動
以“達標爭優(yōu)．強健體魄”為目標，認真組織全體師生積極開展“達標爭優(yōu)”活動，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。我校始終堅持“兩操一舞一活動”常態(tài)化，引導師生積極參加陽光體育運動。通過廣泛開展師生體育集體項目的競賽、主題鮮明的、具有地方特點和民族特色的師生體育活動等，不斷豐富師生課外體育活動的形式和內容。
各位領導，各位同仁，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的點滴成績，是縣政府、教育局、楠木督導組以及鄉(xiāng)黨委政府領導大力支持的結果。今后的教育教學工作我們三清教育人將繼續(xù)以清正、清雅、清新的“六字”精神為魂，以團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的工作作風，凝心聚力，把學校辦成孩子們成長的家園、學園、樂園。
教學現(xiàn)場會發(fā)言稿3篇 教學現(xiàn)場會發(fā)言稿范文相關文章：
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