下面是范文網(wǎng)小編收集的課堂教學綜合訓練心得體會4篇 精彩課堂培訓心得體會，供大家參閱。
課堂教學綜合訓練心得體會1
教師綜合技能訓練心得體會
通過長達十六周的微格教學，我從思考授課內容，著手準備講義課件,最后到兢兢業(yè)業(yè)地走上講臺，這其中有許許多多的深刻體會。雖然每一次授課時間有限，只有短短的十多分鐘，但就是在這短暫的時間里，我深深地體會到了作為一個老師的辛苦與責任。下面就談談我在這十幾周內的感想：
一、選擇授課內容：
我們平常的一節(jié)課是45分鐘，老師給我們的授課知識內容量比較多，而我們在微格實驗室中，6個同學所擁有的時間就是90分鐘，所以，平分下來，每個人只有十五分鐘左右的時間講課。在這么短的時間，如何向同學們展示一堂有趣生動的課，是一個難題。我考慮兼顧了其余5位同學的興趣愛好，選取了多方面的授課內容，其中包括：經濟、時事、電影鑒賞、歷史介紹等等。由于我個人偏好于冷門知識的了解，所以，在選擇授課內容中，我挑選的內容，都是一般的同學鮮有接觸、了解的，但這些內容卻是我曾經對該內容進行過一定了解。
二、課前備課
備課是影響一個老師講課好壞的重要因素之一，我的一位老師曾經這樣說過，教師上課時看他的精神面貌就知道他備課的充裕程度，所以我一定要備好課，做一名自信的老師。
作為一名基本沒有上過講臺的學生來說，我對“傳授”這一行為是陌生的。我翻閱了許多的教材，但是，教材只有一定的書面知識，我又上網(wǎng)觀看了優(yōu)質課大賽老師們的風采，學習他們的教學技巧，學習他們如何與學生互動，如何把握課堂氣氛等等，把好的記下來，取長補短。
最后，我做出了詳細的講義，設計了板書，標出重點的內容，例如我要提問的問題、我期望同學們所作出反應的地方等等。
教案準備好了，但是作為一名老師，講課時仍照著教案念，會顯得作為一名老師對該內容不夠了解，不能很好地給予同學們一種值得信任的感覺。因此，我在平常時候，會多看、讀教案，熟悉教案，并且找出一切同學們會提出的問題，作深入了解。
在講課前夜，我會給舍友看看我準備的教案、課件等，詢問他們的意見，保障我在課堂上能面對一切提問與突發(fā)情況，并請求他們找出缺點，對教案不足之處進行修改。備課部分基本結束。
三、講課
終于到我上課的時候了。當我登上講臺的一剎那，我感覺煥然一新，我深深感受到作為一名教師的特有“風景”，教室并不大，學生并不多，但是我眼前的同學都是以一種求知的眼神看著我。突然，我覺得這個講臺真是個美好的地方，然后我在講臺上開始暢所欲言，天馬行空，給我的同學們講課。以下有幾點是我在課堂上的感受：（1）、板書
我不得不承認的是，我字并不漂亮。這是我在這么多次的微格實訓中的痛楚。我無法像老師他們在黑板上，行云流水般地寫下優(yōu)美的板書。正因為我板書美觀不足，導致我書寫緩慢。可是這個問題我在靠后的微格實訓中，找到了解決辦法，我嘗試用電腦來打字板書。這一嘗試，提高了我的講課效率，又不會因為字體不美觀而感到了懊惱。（2）、語言表達
語言的設計上基本上采用了一種帶有互動性的說講的風格并且盡量帶有親和力。我不知道教師的講話風格應該是什么樣子的，只能運用平時課程上的所學和觀摩優(yōu)秀教師視頻時對別人語氣的借鑒。正因為我和同學們比較熟悉，我沒有板起了老師的威嚴，令我更有親和力。（3）、提問
對于提問部分，為了增加學生學習的興趣和積極性，我設想采取盡量多的互動環(huán)節(jié)，我設計了數(shù)個問題，讓同學們相互討論，最后我再作引導。我覺得這才是正常的課堂教學方式。才更能激發(fā)學生的思維，同時也促進課堂的活躍氣氛。（4）、時間控制
本來我的課堂的時間安排為十五分鐘左右，可是不知道是否我的語速比較快，一般都是十三分鐘左右就可以講完了內容，在這之后，空出了兩分鐘左右的時間。讓我感到困惑的是，我嘗試把講課的內容更加豐滿，但是仍是所用時間是十三分鐘左右，或許與我講課時候不看時間這一壞習慣有關，完全沒有時間觀念。
四、總結
終于，為期十六周的教師綜合技能訓練即將結束，我更能體會到作為一名老師的酸甜苦辣，我懂得了講課要怎么講，和同學們要怎樣的溝通，怎樣提高課堂氣氛，懂得了一名老師豐富淵博的專業(yè)知識是多么重要，專業(yè)技能要怎么樣的去練習培養(yǎng)，一名老師的職業(yè)道德又會對學生們產生怎樣的影響。我深刻地記得一位著名老師說過的一句話“讓外行人都能聽得懂才是一位真正的好老師”。教學雖然結束了，但是，我的日后的生活才是個開端，我要再學習更多的專業(yè)知識，打好基礎，努力為成為一個對社會有貢獻的人。
課堂教學綜合訓練心得體會2
綜合素質拓展訓練心得體會
團隊之力，亦是巨人之臂。
2014年三月22至23日。經過挑選的遵義醫(yī)學院珠海校區(qū)七大部門精英在團委的帶領下來到了大禮堂參加為期兩天的綜合素質拓展培訓。我們在活動中既是取經者，也是探索者。
而在培訓之后的我們真正了解到了團隊的重要性。一個人再強大之力也敵不過一個團隊井然有序的分工，這一次讓我們從實處感受到團隊力量的強大，也學習到了如何才夠組成一個好團隊。而這些知識，以前僅僅是紙上談兵，真實的做也是照葫蘆畫瓢似的去摸索。但是當我感受到了真正掌握這些知識以后自己也將變得越來越強大，越來越能夠勝任更多工作了。
我認為此次培訓充分的體現(xiàn)出決策者的重要性，也同時展示我們，哪怕是作為一個最基礎的人員，也將會是團隊必不可少的一部分，“聞道有先后，術業(yè)有專攻”就像教練在最后的總結里面說到：“一個團隊，少了哪一個都是不完整的團隊”我以前時常在思考是否只是領導階級的才會被重視？通過這次培訓后我相信，每個參加培訓的學員都會重視團隊中的每一個人，這才是組成一個團隊、擁有巨人之力的關鍵所在。
我對整個培訓的團隊七巧板這個游戲印象尤其深刻。將所有的學員分為7組，每個隊伍都會隨機分發(fā)5塊七巧板和任務卡。由于要組成任務中的圖案需要七塊七巧板，缺少的只能夠通過向其他組借用，而負責傳遞的只能夠是第七組成員。而我正好在這第七組之中。在游戲一開始的時候我們就遇見了困難，各個組為了完成自己的任務都大聲的喊叫需要的七巧板，而此時的我們連自己的任務都還沒有完全的了解就開始幫助其他組的成員。在我的印象中，只能夠用“亂”字來形容，像無頭蒼蠅一樣的傳遞七巧板，而憑借著腿腳的利索雖然拿到了較高的分數(shù)，但是也由于沒有組織與紀律浪費了許多時間。
在整個游戲中，其實起到領導者的就是第七組的成員，但是沒有人來統(tǒng)領第七組，所以使得效率的低下。在現(xiàn)實工作中也是一樣的，如果一個組織缺少一個有能力和魄力的領導者，那么也將缺失這個團隊的魂魄！俗話說：磨刀不誤砍柴工，如果這個時候我能夠站出來將所有的任務和七巧板收集起來冷靜的進行分析過后再開始行動，效率也必定高上很多。這也正是我們從這個小游戲中吸取的經驗，而所有游戲所懂得的經驗也將在我未來的工作中發(fā)揮不可或缺的作用。
一個團隊，亦是巨人之臂，力量也不可估量。在接下來的工作中，我定將此次培訓所學習到的經驗在工作中發(fā)揮出來，為學生會乃至整個遵義醫(yī)學院珠海校區(qū)這個大團隊付出自己的全部力量！最后也感謝團委能夠給我這次機會學得這么多知識。
課堂教學綜合訓練心得體會3
課堂教學技能訓練評價表
被評價者姓名評分（總分100分）
評價內容權重 單項評分
1、講課有熱情，精神飽滿，有感染力，能吸引學生注意
2、講普通話，字音正確，語言流暢，語調抑揚頓挫，舒緩適當
3、教態(tài)端莊、自然，能利用手勢加強講解的感染力，有適當?shù)难凵窠涣?/p>
4、導入目的明確，導入方法與新知識聯(lián)系緊密，能夠引起學生的注意和興趣
5、教學目的明確、具體，符合教學大綱要求，與教學內容一致
6、講解簡練、清晰，有條理，能調動學生積極性，促進思維
7、板書（或PPT）層次分明，有條理性，重點突出，有啟發(fā)性
8、教學演示操作規(guī)范，示范性好，指導學生觀察，與講解結合，有啟發(fā)性
9、提問目的明確，緊密結合教學，對答案能及時分析評價，強化學習
10、課堂秩序良好，氣氛自然，學生注意力集中，能夠積極主動地回答問題
課堂教學技能訓練評價表
被評價者姓名評分（總分100分）
評價內容權重 單項評分
1、講課有熱情，精神飽滿，有感染力，能吸引學生注意
2、講普通話，字音正確，語言流暢，語調抑揚頓挫，舒緩適當
3、教態(tài)端莊、自然，能利用手勢加強講解的感染力，有適當?shù)难凵窠涣?/p>
4、導入目的明確，導入方法與新知識聯(lián)系緊密，能夠引起學生的注意和興趣
5、教學目的明確、具體，符合教學大綱要求，與教學內容一致
6、講解簡練、清晰，有條理，能調動學生積極性，促進思維
7、板書（或PPT）層次分明，有條理性，重點突出，有啟發(fā)性
8、教學演示操作規(guī)范，示范性好，指導學生觀察，與講解結合，有啟發(fā)性
9、提問目的明確，緊密結合教學，對答案能及時分析評價，強化學習
10、課堂秩序良好，氣氛自然，學生注意力集中，能夠積極主動地回答問題
課堂教學綜合訓練心得體會4
大學英語綜合訓練心得體會
學號：130******
姓名：****
1、我選這門課的原因
雖然自己已經通過了英語四級，但是最后還是選擇了這個以學習英語為內容的課程，一方面是因為在如此多可供選擇的選修課程中，比較有興趣的課程在前面兩學期基本上已經選擇并學過了，而我自己本身也對英語的學習還是一直比較有興趣的，剛好這個課程是專講英語四級的，我覺得英語的學習無界限，學哪都是學習英語，不管怎樣，選擇學習這門選修課，如果投入了一定的努力，提高的還是自己的英語水平；另一方面，作為自己所在的本學院剛開設的公共選修課之一，肯定會有較多的本學院的人選擇，上課會有很多熟悉的人，哈哈，想想還是覺得蠻好玩的呢。
2、課堂印象及回憶
記得老師在上課的第二節(jié)課就叫我們可以考慮買一下周思成著作的《大學英語四級真題及解析》，一方面作為自己備考四級的資料，另一方面也可作為老師上課配套資料，因為根據(jù)我自己的情況，我是沒有購買的，但是這并不影響我們聽課質量，老師很體諒我們，上課會將將要講解的四級真題提前結合到PPT上，以使沒有相關書本資料的同學也可以跟著老師的節(jié)奏去學習。
另外，從一開始就感覺老師上課方式與其他大部分的英語老師上課方式有很大不同，無論是在前面的聽力練習部分還是后面的閱讀理解部分，老師一直是幾乎一字一句的分析，以自己的標準英語口語逐句念給我們聽（不愧曾是外聯(lián)處的老師，講英語果然流利），一遇到覺得我們聽不懂或比較重要的單詞句子，就會在黑板上寫下，還會偶爾不以查到為目的，而以提高教學質量為目的隨機提問在座同學。因為選修課時較少，而要講解的四級內容又相對來說較多，所以明顯感到老師在能節(jié)省時間的地方就盡量加快教學節(jié)奏。每堂課程下來，我想大多數(shù)的聽課同學都和我一樣，對老師真正注重教學質量，以提高學生過級率為目的的負責態(tài)度；平易近人，體諒學生的和藹印象等有著深刻的記憶印象。
3、我的思想感悟
起初對于物理學院開設英語選修課這件事，我是不明白的，畢竟英語是外國語學院的專項，后來明白了老師的職位身份以及學校、學院的四六級過級率情況，就明白了老師開設這門課的原因。
每每看到老師的辛苦備課及授課情況，感受到老師上課時無形之中傳遞給我們的強烈責任心，想起身邊很多不注重學習的同學，又想起自己的不努力，總會覺得自己過去的時間真的是浪費了，然后暗暗決心以后還是更加注重學習比較好（當然英語是其中之一），當然自己也要持之以恒，不要說過就忘，我想，老師傳授給我們的知識是寶貴的，但是我們自身得到的思想領悟才是更加可貴的，也只有我們以后更加努力學習，并下意識的像學弟學妹們強調英語及其他專業(yè)知識的學習重要性，才能算不辜負老師開設這門課的良苦用心！
真心感謝老師為學校、為學院、為我們做的一切！
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