【前言】本文是會(huì)員“jiju”收集的中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告，以供參考。
自身出任中校園長(zhǎng)至今，始終秉持提升本身專業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力的原則，致力于實(shí)現(xiàn)“服務(wù)百姓”的教育宗旨，腳踏實(shí)地地促進(jìn)校園各項(xiàng)任務(wù)，確保我校在管理、教育質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)等方面蓬勃發(fā)展，基本達(dá)成教育效益和社會(huì)效益的雙贏局勢(shì)。以下是我就職至今的工作匯報(bào)：
一、加強(qiáng)管理，促進(jìn)改革與發(fā)展。
做為初中校長(zhǎng)和基層教育管理者，我深知有效管理的必要性，較好的管理可以帶來(lái)效益、提升質(zhì)量與培育人才?？茖W(xué)高效的管理方式是建設(shè)出色校園的關(guān)鍵。繼任校長(zhǎng)后，我專注于提升管理方式，增加管理深層，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1. 落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。始終圍繞教學(xué)過(guò)程這個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)施過(guò)程性管理和動(dòng)態(tài)管理，建立和完善跟蹤評(píng)價(jià)檔案。為防止不良競(jìng)爭(zhēng)，我校在常規(guī)管理層面完成了“六統(tǒng)一”：包含統(tǒng)一計(jì)劃、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、比賽檢驗(yàn)、科研活動(dòng)分配、班主任考核及其教師工作量化。在此基礎(chǔ)上，有效規(guī)范了辦學(xué)行為，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃，教師的備課和批作業(yè)的次數(shù)明顯提升，確保每位教師都能全心投入教學(xué)，確保教學(xué)水平。今年，經(jīng)過(guò)一系列有效措施，市一中奧賽班測(cè)試獲得了優(yōu)異成績(jī)，錄取率創(chuàng)下歷史新高。
2. 建章立制，產(chǎn)生約束機(jī)制。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，我格外重視組織建設(shè)。對(duì)于教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及日常工作的不足，在人性化和嚴(yán)苛管理相結(jié)合的原則下，融合上級(jí)精神，辦公室、教務(wù)部、教研處和政教處陸續(xù)制定了《教師請(qǐng)銷假制度》、《教師考勤制度》、《初中管理細(xì)則》、《教師量化考核辦法》等一系列管理制度，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。
3. 塑造并強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的“七個(gè)意識(shí)”：首先是職責(zé)意識(shí)，明確班子分工，實(shí)行一把手責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)職責(zé)，確保人人有事可做；其次是管理意識(shí)，全體成員為校園發(fā)展、教師和學(xué)生服務(wù)，積極主動(dòng)參加管理；第三是公仆意識(shí)，塑造服務(wù)于教師和學(xué)生的思想；然后是創(chuàng)新意識(shí)，持續(xù)改進(jìn)管理理念和方法；接著是發(fā)展意識(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教師與學(xué)生共同提高；第六是和諧意識(shí)，融洽內(nèi)部管理，構(gòu)建陽(yáng)光與和諧校園；最后是奉獻(xiàn)意識(shí)，為校園品牌建設(shè)貢獻(xiàn)力量，力求完成打造一流校園、班子、教師和學(xué)生的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)成員活力提高，工作效能持續(xù)提高，團(tuán)隊(duì)分工明確，團(tuán)結(jié)一致，構(gòu)成了勤奮務(wù)實(shí)的工作氣氛。
自身就職至今，切實(shí)提升教師和學(xué)生之間、校園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和交流，要求每月最后一周為“父母聯(lián)誼會(huì)”日，旨在培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理的重視，推動(dòng)學(xué)生心理健康和班級(jí)管理的良性發(fā)展，取得了顯著成效，并受到縣禮貌辦、關(guān)工委及縣電視臺(tái)等領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我?guī)ьI(lǐng)院校領(lǐng)導(dǎo)成員始終站在教育改革的前沿，牢牢把握新時(shí)期動(dòng)態(tài)，吸收新信息，以新的教育理念為引領(lǐng)，持續(xù)提升自身，在日常工作上堅(jiān)持多渠道學(xué)習(xí)，普遍拓展知識(shí)。堅(jiān)持班子成員聽課制度，深入課堂，為終生學(xué)習(xí)樹立榜樣，豐富具體管理經(jīng)驗(yàn)，提高研究能力，塑造創(chuàng)立名校、發(fā)展特色的自信。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師能力素質(zhì)。
我堅(jiān)持把教師學(xué)習(xí)擺在首位，關(guān)心教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，加強(qiáng)師德教育，充分運(yùn)用校長(zhǎng)、黨員及骨干教師的帶動(dòng)作用。一是重視班子建設(shè)，提高依法治校意識(shí)，著重抓教育發(fā)展，帶領(lǐng)校委會(huì)團(tuán)結(jié)一心，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。每周五固定為班子學(xué)習(xí)時(shí)間，帶著大家學(xué)習(xí)理論與管理經(jīng)驗(yàn)，塑造團(tuán)體意識(shí)，推動(dòng)各方面聯(lián)系的融洽，產(chǎn)生干練奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。二是重視教師隊(duì)伍建設(shè)，以師德教育為主線，深入開展對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提出“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求，形成人人喜愛教學(xué)、享有教學(xué)的良好氛圍。
三、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教育新增長(zhǎng)點(diǎn)。
教研和教育改革是提升教學(xué)水平的重要推動(dòng)力，為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，我校建立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃。我始終出任小組組長(zhǎng)，承擔(dān)方案制定、組織實(shí)施、督導(dǎo)檢查、成效推廣等環(huán)節(jié)，創(chuàng)建嚴(yán)苛管理制度。安排專人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)計(jì)劃管理、過(guò)程管理和品質(zhì)管理。大家改革傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注成績(jī)，也將培訓(xùn)工作、教學(xué)能力、教研成果等列入評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以此更全面和客觀地反映教師教研水準(zhǔn)，確保教研品質(zhì)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，關(guān)鍵根據(jù)骨干教師推動(dòng)全員推動(dòng)，讓每位教師作出貢獻(xiàn)，加強(qiáng)教師總體水平提升。
四、加大力度，促進(jìn)規(guī)范化校園建設(shè)。
盡管我校教學(xué)設(shè)備相對(duì)先進(jìn)，基本能夠滿足要求，但校園的硬件設(shè)施尚需提升。我提出“分步實(shí)施，先急后緩，關(guān)鍵優(yōu)先”的原則。根據(jù)自籌經(jīng)費(fèi)，對(duì)校園進(jìn)行裝修，提升了校園視線并提升了教學(xué)質(zhì)量，師生受益良多。同時(shí)，加速校園文化建設(shè)，提升育人環(huán)境，規(guī)范收支行為，確保透明度，歡迎社會(huì)監(jiān)督，確保校園會(huì)計(jì)管理的規(guī)范化。
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