【前言】本文是網(wǎng)友“coj55”收集的英語(yǔ)教師年度述職報(bào)告，以供參閱。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是于x年x月入職x中學(xué)的特崗教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在過去的一學(xué)年中，我負(fù)責(zé)x班的英語(yǔ)及政治教學(xué)，同時(shí)也參與了x班的教學(xué)工作。時(shí)光飛逝，一學(xué)年已經(jīng)過去，我的學(xué)生們也即將升上新階段。回望這一學(xué)年，我感到他已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。為了日后的更好工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
在過去的1年來(lái)，我的政治覺悟較高，遵規(guī)守紀(jì)，遵守教師職業(yè)道德，始終把教育好學(xué)生視作我的人生追求。在工作上，我熱情大方，關(guān)心集體和學(xué)生，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；我對(duì)工作充滿激情，不斷進(jìn)取，恪盡職守，嚴(yán)于律己學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)水平。
二、因人施教層面
雖然學(xué)生們?cè)谏弦粚W(xué)期已對(duì)英語(yǔ)有了初步掌握，但由于不同的學(xué)習(xí)背景、語(yǔ)言天賦差別以及對(duì)初中老師教學(xué)方法的不適應(yīng)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)了明顯的分裂狀況，尤其是差生占比有所上升，嚴(yán)重影響到班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。因此，這就需要教師采用“因人施教，逐個(gè)擊破”的教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我要他們認(rèn)真完成《課時(shí)x》、《英語(yǔ)x報(bào)》及《x訓(xùn)練》中的相關(guān)訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)；針對(duì)中等成績(jī)的學(xué)生，主要以《x》、《英語(yǔ)x報(bào)》和《x訓(xùn)練》為主，進(jìn)一步打牢基礎(chǔ)。而基本較差的學(xué)生，則依賴于《英語(yǔ)x報(bào)》、《x訓(xùn)練》和教材，強(qiáng)調(diào)單詞的回憶，由于語(yǔ)匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。每一部分的訓(xùn)練都需詳細(xì)講解，講解時(shí)注意重點(diǎn)突出。通過這種方式，大部分同學(xué)取得了顯著進(jìn)步。
三、激發(fā)課堂氛圍層面
在課堂教學(xué)過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生敢于用英文表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行即興表演，同時(shí)給予及時(shí)評(píng)價(jià)，有時(shí)我也會(huì)參加演出，以此鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我努力維持充沛的精力，以營(yíng)造輕松的課堂氣氛，提高課堂效果。然而，我沒有很好地做到這一點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不專心或是搗蛋時(shí)，我的情緒受到影響，從而帶到教學(xué)中，造成課堂紀(jì)律受到干擾，影響教學(xué)水平。這方面，我在今后務(wù)必努力克服，探尋教育教學(xué)方法，采取有力措施更好地解決難題。
四、鞏固練習(xí)層面
在每堂課開始前，我認(rèn)真教授每一課的新單詞，并在課程結(jié)束后及時(shí)安排聽寫并認(rèn)真批閱。對(duì)文章中精彩實(shí)用的內(nèi)容，我也規(guī)定學(xué)生進(jìn)行標(biāo)記并盡量記誦。針對(duì)聽寫成績(jī)不理想的學(xué)生，我通常要他們每錯(cuò)一個(gè)單詞便再次抄錄10個(gè)，幾天后進(jìn)行再聽寫。最初，我對(duì)全部學(xué)生的需求都是統(tǒng)一的，但逐漸發(fā)現(xiàn)此方法并不適用。越發(fā)硬性要求，他們?cè)綍?huì)排斥，最后反倒學(xué)習(xí)效果不好。因此，我要求基本好的學(xué)生竭盡全力掌握每一個(gè)單詞，對(duì)中等偏上的學(xué)生每次聽寫需要達(dá)到8個(gè)，而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則需開展單詞抄錄。
五、與學(xué)生相處層面
雖然x班有部分調(diào)皮的學(xué)生常常弄亂課堂紀(jì)律，我和某些學(xué)生之間也發(fā)生過幾回分歧，但整體教學(xué)過程依然能操控和諧。與大多數(shù)學(xué)生相處還是非常融洽。在教學(xué)中，對(duì)于一些成績(jī)明顯下滑的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通，協(xié)助分析問題并協(xié)助他們找到解決方法。針對(duì)不斷進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在公共場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)他們更加自信地學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生碰到疑惑時(shí)，我建議他們通過在練習(xí)本上夾紙條（寫下自己的疑惑）和我交流，我將盡力給他們提供建設(shè)性的提議，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣因此得到了改善。
在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我熱愛自己的崗位，盡心盡責(zé)地完成了本職工作。可是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，對(duì)教材掌握不夠到位，授課的邏輯性有待提升，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)無(wú)法學(xué)到，聽課的機(jī)遇也比上學(xué)期降低了。今后，我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)能力，以求在未來(lái)的工作中表現(xiàn)更佳。
此致
行禮！
述職人：x
x年xx月xx日
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