【導(dǎo)語】下面是熱心會員“paomeixuan”收集的血液內(nèi)科實習(xí)心得，供大家賞析。
在實習(xí)期間，我養(yǎng)成了每天瀏覽院內(nèi)網(wǎng)和閱讀書報的習(xí)慣。隨著時間的推移，我逐漸意識到人民醫(yī)院的網(wǎng)站和《十堰日報》中常常提到一個卓越的科室——人醫(yī)心內(nèi)科，這讓我對它充滿了神秘和敬仰。恰巧在我的實習(xí)第三個科室，我被分配到了這里，得以近距離體驗這個“拳頭科室”的點滴。
第一天，我見到了可愛而陽光的帶教老師李靖。他帶領(lǐng)我在CCU查房，過程中一邊查病人，一邊講解，對每位病人的體檢都嚴(yán)謹(jǐn)細致。雖然CCU的病人情況較為危重，但李老師盡量進行詳盡的問診和檢查，耐心重復(fù)其規(guī)范操作，顯然是希望我們能多觀察、多學(xué)習(xí)、多思考。
盡管病人數(shù)量較多，但李老師與病人和家屬的交流總是溫暖而親切，使用的語言中透著一種暖心的磁性，毫不急躁。雖然李老師檢查得很仔細，但效率也極高，幾乎每次都是心內(nèi)Ⅱ第一個完成查房并開始開醫(yī)囑，顯示出他相當(dāng)熟練的業(yè)務(wù)能力，既保證了質(zhì)量，也確保了速度。同科的張永軍和王娟兩位老師也同樣是技術(shù)精湛、干練高效的好醫(yī)生。
在這一天，我漸漸領(lǐng)悟到人醫(yī)心內(nèi)科被譽為醫(yī)院和地區(qū)“拳頭科室”的原因，正是因為擁有這樣技術(shù)高超、醫(yī)德良好、素質(zhì)優(yōu)良的嚴(yán)謹(jǐn)醫(yī)師。當(dāng)天李老師安排我專門送C4床的老太太去門診做雙下肢彩超，臨走時叮囑我一定要進B超室看看。起初我覺得這只是常規(guī)檢查，無需特意送人，B超室又有什么特別之處。但當(dāng)我推著病人回來時，發(fā)現(xiàn)老師一直在CCU門口的護理站等候。李老師一見我就詢問結(jié)果，我簡單匯報后，他便開始向我講解有關(guān)下肢靜脈血栓的知識，告訴我之所以讓我一同前往，主要是希望我能對血栓的影像特征有直觀的認(rèn)識，同時也讓我了解重病人的搬運方式及應(yīng)對臨床突發(fā)事件的處理方法。我頓時明白了老師的用心，深受這種因材施教、靈活應(yīng)用的教學(xué)方式的吸引，覺得這正體現(xiàn)了人醫(yī)人才觀“博學(xué)精術(shù)、人盡其才”的理念。
第二天晚上是夜班，李老師花了一個多小時為我們上小課，他手持心臟模型，一邊指著一邊講解，還分享了自己研究生時期的重點筆記。這讓我們學(xué)到了很多經(jīng)典知識。歷代醫(yī)者似乎都有一種潛在的保守，特別是對經(jīng)典經(jīng)驗，但李老師卻愿意與學(xué)生分享自己的珍貴資料，并認(rèn)真講解，這看似平常的舉動，卻展現(xiàn)了他對醫(yī)學(xué)的尊重和對教學(xué)的責(zé)任，這正是人醫(yī)作風(fēng)中“愛崗敬業(yè)的奉獻”的真實體現(xiàn)。而這種行為背后的根源，正是“醫(yī)者仁心、大愛無疆”的博愛精神。
在為期一個月的實習(xí)中，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿竭@種精神，體現(xiàn)在他們對病人的負(fù)責(zé)、對同事的友愛、對學(xué)生的關(guān)懷以及對社會的和諧。心內(nèi)科作為一級高風(fēng)險科室，時常面對與死神擦肩而過的病人。一天早上，在查房過程中，CCU突然傳來緊張的氣氛，整個科室的醫(yī)護人員立刻投入到C8床老太太的搶救中。盡管情況危急，但老師們都表現(xiàn)得井然有序、協(xié)調(diào)有力，毫無慌亂。當(dāng)我和李老師走進CCU時，李東升主任和趙金河老師已經(jīng)開始了有效的搶救，主任親自為病人進行心肺復(fù)蘇，副主任接替，李靖老師也毫不猶豫地加入。他雖然身材微胖，但始終保持標(biāo)準(zhǔn)姿勢進行心肺復(fù)蘇。
我目睹了整個團隊通力合作成功搶救的過程，也見證了急救后老師們擦去額頭汗水的情形，以及復(fù)蘇后病人家屬緊握醫(yī)生手的溫情場面。我深受這種團結(jié)協(xié)作的團隊精神和扎實有效的工作所感動。次日，我和李老師聊天時，開玩笑地問他：“老師，您屬于‘可愛型姿態(tài)’，按壓累了就該換人啊，何必非得汗水濕透衣服才行！”他卻幽默地回答：“這是‘鵝’的責(zé)任呀！”我聽后不禁一笑，隨即感到一種敬佩，感動于“責(zé)任”二字，更感動于那樸實無華的愛崗敬業(yè)精神。
在實習(xí)期間，媽媽因高血壓感到不適，我強烈建議她到人醫(yī)心內(nèi)科住院，結(jié)果她在這里療養(yǎng)了一周。期間，醫(yī)生們優(yōu)質(zhì)高效的診療和護士們無微不至的關(guān)懷，讓媽媽深切體會到人醫(yī)“病人至上、質(zhì)量第一”的服務(wù)方針和“爭做患者親人”的愿景。
尤其是在做冠脈造影前，由于不熟悉手術(shù)流程，媽媽一度感到猶豫不決，但老師們耐心地為她講解，甚至趙金河老師親自用心臟模型為她演示。最終，多次耐心的解釋幫助媽媽克服了恐懼。在進行冠造的那天，李靖老師竟親自將媽媽從15樓推到1樓介入室，令我和媽媽感動不已。整個造影由Ⅰ病區(qū)的劉主任和趙主任負(fù)責(zé)，結(jié)束后張宏考主任親自審片，并向媽媽解釋結(jié)果。這樣一次小小的造影，從主任到護士，每位醫(yī)務(wù)人員都對病人給予了始終如一、無微不至的關(guān)懷。有如此像天使般的醫(yī)生和護士，哪有什么病魔能抵擋？又有哪個病人不會豎起大拇指呢？
就在媽媽出院的那天，李靖老師特地送她到電梯口，媽媽笑著對他說：“人民醫(yī)院，果然名不虛傳，服務(wù)特別好！”
在我離開心內(nèi)科的那天中午，我在15樓轉(zhuǎn)了一圈，看到了這個“拳頭科室”所獲得的無數(shù)榮譽，心中油然而生一種自豪感。我漸漸明白，為什么我曾對如此優(yōu)秀的科室充滿敬仰，那是因為這里的醫(yī)生和護士是常常將病人從死神手中拯救的天使，他們的言行始終傳達著對生命的尊重。
下樓時，恰好遇到李靖老師下班，于是我們一同走到公交站。他坐59路先行離開，上車前還以可愛的微笑對我說：“有空常來玩兒呀，別忘了‘鵝’！”我也嬉笑著回應(yīng)：“木魚問題！”說罷，大家都笑了！望著公交車上老師漸行漸遠的身影，我感到由衷的感動：感動于能遇到如此優(yōu)秀的老師，感動于能在這樣的科室實習(xí)，感動于能在這所優(yōu)秀的醫(yī)院里學(xué)習(xí)！
心內(nèi)！感動！
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