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觀看國學小名士觀后感范文3篇 國學小名士經典誦讀大賽觀后感

時間:2022-07-24 08:52:00 觀后感

  下面是范文網小編整理的觀看國學小名士觀后感范文3篇 國學小名士經典誦讀大賽觀后感,供大家參閱。

觀看國學小名士觀后感范文3篇 國學小名士經典誦讀大賽觀后感

觀看國學小名士觀后感范文1

  “誦讀經典,傳承美德。知行合一,學以致用。”———–這正是《國學小名士》的口號,當然,也是作為中華兒女需要做到的。

  就在這幾天,我觀看了齊魯網少兒頻道《國學小名士》這個節(jié)目,也正是這個節(jié)目使我受益匪淺。且不說復賽怎樣怎樣,就看總決賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應時多么的靈敏,就憑這一點,我們就就應向他們學習。

  還有就是總決賽第一個環(huán)節(jié)的第一題:用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯(lián),上聯(lián):風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;下聯(lián):家事國事天下事事事關心。只有我們不斷地去關注自己的國家,少年強才國強,我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學小名士》這種比賽的好處所在。因此呢,這兩個字在中國詩詞當中能夠講,無窮無盡的在表達著。

  再就是第二題:用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中,起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用,它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后,在十二位“國學精英”中,總冠軍誕生了!她,就是劉康寧!

  透過觀看,千古美文的神韻,華夏禮儀的儒雅,仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的誦讀聲中,不僅僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識,更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化,明白了做人的道理,更懂得了如何來做一個新時代的美德少年!

觀看國學小名士觀后感范文2

  這天晚上,我回家看了《國學小名士》,看完之后,我有許多感想。

  晚上九點五分,比賽如期開始了,我仔仔細細的看,這是一個對于少年兒童積累詩詞的比賽。主持人先讓選手們上場,上場之后,主持人宣布比賽分三局,第一局是根據大屏幕所給的重點字詞答詩,務必在五秒鐘之內說出來自己的答案,不然的話就取消這一輪的機會了。第二輪會出來一些小朋友扮演的詩人,小朋友會出題給選手們做,有10分的,20分的,30分的,選手自己選題,還是五秒鐘之內,打錯加分,打錯減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩,成功或者不成功,不加分不減分。

  我的感想:古詩是我們中國的文化,我們要把它學好,看,小選手們能夠急中生智,輪到自己是毫不緊張,不假思索就說出來了,我們卻總是學了就忘了,記不住太長時間,一個中國人,就就應把自己國家的古文化學到最深點,學到最深處,還有我們要學習選手們的驚人毅力,他們在臺下肯定也沒少吃苦頭,俗話不是說嗎“臺上一分鐘,臺下十年功”,憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。

  這個節(jié)目還能讓我們對古詩詞更加的了解,明白更多的知識,懂得更多的道理,這個節(jié)目對我們青少年兒童是有益的,這是一個能讓我們學習的好節(jié)目,我十分喜歡看這個節(jié)目,我以后必須要繼續(xù)關注它。

  期望今后會有更多類似的節(jié)目,更好地提高同學們的誦讀潛力,報中國的誦讀經典發(fā)揚光大,讓更多的人深有感觸。

觀看國學小名士觀后感范文3

  經典誦讀,是大課間行為藝術課中的一個重要環(huán)節(jié),所謂經典,是指傳統(tǒng)的,對后人影響深遠的文化珍品,精美的詞句,警示的格言,都給人以文化的陶冶和知識的拓展,對傳統(tǒng)經典做到耳熟能詳,無疑是讓我們在享用用傳統(tǒng)文化精華組合的精神盛宴?!袄杳骷雌?,灑掃庭除,”這是告訴我們,一個從小就要養(yǎng)成勤奮,樸實,愛勞動的好習慣,“一粥一飯當思來之不易,半絲半縷,恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,孩子是國家的未來,民族的期望之所在,對他們進行良好的生活習慣的培養(yǎng),小至家庭,大至國家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習俗的構成影響是不言而喻的。

  “不貪意外之財,不謀意外之想”這是告訴我們,做人從要持續(xù)艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事,公正做人的崇高品質,“父母訓,要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統(tǒng)美德,同時更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠實之人的習慣,經典精華,更給我們以深刻啟示,“宜未雨而綢繆,無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備,亦不打無準備之仗。

  經典誦讀,是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材,是弘揚族精神,張揚中華文化的魅力的法寶,經典誦讀,使我們跨越了時空界線,連接起亙古爍今的世族文化精粹,為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神,弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。

  經典誦讀,不僅僅有其獨特的精神魄力,更給學生和教師帶給了知識拓展的廣闊空間,從表層看,豐富了知識,。開闊了眼界,作為教師,不僅僅拓展了課程思維領域,而且增加了自身的文化底蘊,實現(xiàn)了真正好處上的教學相長,而學生在從科學的記憶規(guī)律中體驗了傳統(tǒng)習俗中所倡導的“背會唐詩三百首,不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。

  如果說,全課程教育是科學教育領域之中的一棵長青之樹,那么,經典誦則是這棵長青之樹所結的金色碩果,愿這累累碩果為洛龍教育這塊期望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。

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