下面是范文網(wǎng)小編收集的朗讀者觀后感初中作文3篇(《朗讀者》觀后感第三期)，供大家品鑒。
朗讀者觀后感初中作文1
時下正在央視熱播的綜藝類節(jié)目《朗讀者》深受大眾好評。說實話，這樣一檔表現(xiàn)內容并不復雜、藝術形式也談不上多么豐富多彩的節(jié)目之所以能打動億萬觀眾，一個很重要的原因就是，通過每期嘉賓聲情并茂的朗讀，在與大眾分享和品味經(jīng)典作品的同時，也以春風化雨般的潤澤力量傳遞了一種文化上的自信。正是這種由內到外的文化張力，切實打動了電視機前的觀眾，讓一場場朗讀深慰人心。
曾幾何時，在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，只要一提起朗讀，很自然地就會想起朗讀者是字正腔圓的主持人或演藝界人士。他們一出場，往往是手拿書夾筆直站在麥克風前，用標準的普通話讀著一篇精美的文學作品，通過他們抑揚頓挫的聲音變化以及作品中豐富的人文內涵，也常常能打動人心，帶給人一種溫暖和感動。但是，這種站立式的朗讀方式，由于表現(xiàn)形式過于單一，又常常給人留下一種缺乏變化的詬病。雖然說朗讀者有著美妙的嗓音，但從藝術表現(xiàn)形式的豐富性上而言，僅憑聲音的婉轉起合去營造持久的藝術魅力，顯然有些勉為其難。
反觀正在熱播中的《朗讀者》卻以顛覆者的形象，為傳統(tǒng)的朗讀藝術開辟了嶄新的表現(xiàn)形式。首先，朗讀者的身份不再局限于主持人或演藝界人士，而是將各行各業(yè)的業(yè)界精英和社會名流都納入到朗讀者隊伍中，通過主持人董卿亦訪談亦推薦似的一番介紹，巧妙地將朗讀者的社會身份、心路歷程與所要朗讀的內容有機結合在一起，讓觀眾對朗讀者所要朗讀的內容充滿了期待。其次，在表現(xiàn)的形式上，也不再拘泥于單一的站立，朗讀者或坐或立、或走或行，較以往有了更多的生趣。
雖然一些朗讀者未必字正腔圓，也鮮有直戳淚點的煽情，但他們樸實真誠的朗讀，反而呈現(xiàn)出天然去雕琢的自然之美。特別是朗讀內容與朗讀者本身在生活際遇和人生信仰上的趨同，更加凸顯出朗讀作品非同一般的人文意義。再次，這些朗讀的作品大多取材于古今中外的文學作品，可謂經(jīng)典中的經(jīng)典，無論是思想性也好，藝術性也罷，都堪稱人類史上的精神瑰寶。
借助于現(xiàn)代聲、光、電等科技元素的渲染，搖曳的燈光，舒緩的音樂，加之朗讀者至真至純的用心朗讀，這些經(jīng)典中所蘊含的真、善、美和價值取向等文化力量，便一點一滴地浸潤開來，于無聲處給人以教益和深刻的啟迪。此外，《朗讀者》的舞臺置景既雍容華貴又彰顯出雄渾博大的藝術氣息。而緩緩推開的城門，更像是打開了一扇智慧的書窗，透過這扇窗觀眾在品味經(jīng)典的同時，也收獲了精神上的滋養(yǎng)，讓文化的力量通過朗讀者的口口相傳，通過他們情真意切的朗讀，最終散發(fā)出溫潤持久的思想華光。
在人類的發(fā)展史上，產(chǎn)生了許許多多永恒的經(jīng)典，通過影視作品的再加工、再創(chuàng)作是在傳承經(jīng)典，截取其中的精華，以本色朗讀的方式去詮釋其豐富的內涵，同樣也是在傳承經(jīng)典。前者宏大、氣勢磅礴，常給人視覺上的強烈沖擊;后者婉約、沉潛靜美，卻以其內在的文化品位吸引著每一個熱愛生活的觀眾，這種靜謐的氛圍，對于去除當下人們浮躁的社會心態(tài)，以寧靜致遠的境界去追求人生的價值，或許更有潤物細無聲的思想啟迪。
朗讀者觀后感初中作文2
我是在微博上看到的關于《朗讀者》的宣傳，可愛的許淵爺爺讓我一眼就對這個節(jié)目產(chǎn)生了好感。因為他代表的不是文字，而是文化。
當我從頭到尾認認真真地看《朗讀者》時，我是全心全意地被吸引的。不跳片頭，不跳片尾，對于我來說是一種很難得的做法。
我不是學藝術的，也不是學文學的，我對于這些形式的東西一竅不通，我作為一個普普通通有著一點小小的文字情節(jié)的小女子，是喜歡的。
我不知道為什么很多人都在對于他的形式提出質疑，特別是有賺人眼淚的嫌疑之說。在我看來，如果一篇文章不能讓讀著在開心處拍手大笑，不能讓讀著在傷心處掩面嘆息，那么讀過，就會忘了，文字如果不能引起心靈的共振，它的存在就沒有意義。幸運的是，一千個哈姆雷特中總能有一個人能為之震顫。
文字只是一種手段與方式，它只是作為一種媒介，一個載體，它并不優(yōu)美，甚至枯燥乏味，就如當初學著寫字時的心情。但是，當它成為了文學，它承載著文化與記憶的時候，它就變得美好起來，它成為音符流淌在舌尖，它表達著人們的喜怒哀樂時，它就被賦予了另一種意義。一種文字，如果要有力量，那么它的背后就一定藏著一個故事。
同理，一個好的節(jié)目，沒有強大的情感作為支撐的話，是走不遠的，我更愿意把這種情感稱為文化底蘊。一個好的節(jié)目，也是有力量的，它的力量不是來自于制作，不是來自于舞臺燈光效果和刻意的抒情，它是在普普通通平平淡淡的對話間就能打動你。回顧《朗讀者》，它并沒有刻意去歌頌什么，贊美什么，記憶中，第二集，那個在朗讀間里讀著冰心送給媽媽的女孩兒，只是簡簡單單的兩三句話，就已經(jīng)讓我泣不成聲。
《朗讀者》是多么奇妙的一個節(jié)目，它把我最喜歡的所有形式都集合于一身，有情感，有文學，有溫度，有力量。它最神奇的地方，是能跨越時間、空間與地點，喚醒內心深處的情感與記憶，讓人熱淚滿盈。
眼淚不代表感動，當一個人快樂到極致，興奮到極致或者悲傷到極致，都會流淚。為什么我就不能是喜極而泣呢?也許那些提出質疑的人，從來沒有享受過文學的魅力吧，僅僅因為文學的力量就哭泣，是多么美好的一種品質和經(jīng)歷。
第一次寫長評論，不知道該寫些什么說些什么，刪刪寫寫，最后呈現(xiàn)出的就是這些，能表達的也僅僅是我內心的三分之一的情感，能懂的人自然會懂，希望《朗讀者》越來越好。
朗讀者觀后感初中作文3
文化類節(jié)目受追捧，使得央視也找到了正確的打開方式。央視，真人秀時代的落后者，出現(xiàn)在央視平臺上的真人秀顯得那么水土不服，以至于燦星《了不起的挑戰(zhàn)》播出一季后就換了平臺。此番《朗讀者》開播，并且擠掉了《星光大道》的排期，釋放出一個重要信號：幾近全面淪陷的央視綜藝，在娛樂化浪潮中前后失據(jù)的央視綜藝，似乎明晰了自己的發(fā)展定位，找準了與平臺調性相契合的節(jié)目類型。憑借《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》等節(jié)目，在綜藝林立的山頭，央視順利安營扎寨。對《朗讀者》，央視也給出了極大的平臺禮遇，節(jié)目在中央一套和三套周六日晚八點黃金檔播出，開播當晚《新聞聯(lián)播》特意作了節(jié)目預告推介。
天時地利之外，《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔當制作人制作的節(jié)目。作為央視一姐，董卿并不高調，13年主持央視春晚的經(jīng)歷，敵不過《中國詩詞大會》上仿佛是信手拈來的吟誦為她在社交網(wǎng)絡吸的粉。腹有詩書氣自華，媒體似乎發(fā)掘出一個新的董卿，爭相獻上贊美之詞。楊瀾之后，中國電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風格，董卿確是獨一份。這樣的主持人，與《朗讀者》的節(jié)目氣質是契合的，二者互相成就。董卿也把自己的文化趣味帶進了節(jié)目中，《朗讀者》“從某種意義上說，不是過去一年準備的結果，也不是之前一年在美國學習的結果，它是二十年的積淀?！?/p>
話雖如此，《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多，即使有董卿和央視的背書，找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節(jié)目要怎么做得抓人?這是橫在節(jié)目制作方和廣告商面前的難題。文化類節(jié)目的呈現(xiàn)出口有限，漢字書寫、詩歌吟誦、成語接龍、國學典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡;而若不包含競技、PK元素的話，則節(jié)目形式又將更為簡單。
《朗讀者》以“朗讀”為切入口，它很像一個讀書沙龍，董卿是知性的女主人。國外有作家朗讀自己作品的傳統(tǒng)，巴黎街頭，隨意走進一家書店，里面就可能有一個作家，在面對聽眾朗讀自己的新書。電影《成為簡·奧斯汀》的最后就是作家朗讀的鏡頭，《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來時也會自己讀一段。與《詩詞大會》中的飛花令一樣，朗讀是一種頗雅的文化活動，但其實并不是作者的特權。朗讀屬于每一個人。
《朗讀者》每期以一個主題詞為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。首期的主題是“遇見”，邀請了許淵沖、濮存昕、柳傳志、張梓琳、鮮花山谷夫婦、無國界醫(yī)生蔣勵等六組嘉賓來作朗讀和分享。有明星有企業(yè)家有學者有素人，嘉賓類型豐富又有層次感。
“沒有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什么樂趣和意義?！卞Т骊繋еr候身患小兒麻痹癥的故事而來，以一段老舍先生的《宗月大師》，來感謝改變他一生命運的榮國威醫(yī)生。別人對你的幫助，不是理所應當;在有能力幫助別人時，不要事不關己。
“炸彈要多少次掠過天空，才能被永遠禁止。答案啊，我的朋友，在風中飄揚?！敝笊蠄龅氖菬o國界醫(yī)生蔣勵，中國版“姜暮煙”，她遠赴阿富汗進行醫(yī)療救助。從炮火中走來的蔣勵和她的同行者們，共同朗讀了諾貝爾文學獎獲得者BobDylan的《答案在風中飄揚》(“Blowing in the wind”)，美國六、七十年代民權運動和反戰(zhàn)運動的圣歌，《阿甘正傳》中珍妮在舞會上演唱的歌曲。
“做父母的有什么比兒女生活幸福還幸福的事呢?”著名企業(yè)家柳傳志，出現(xiàn)在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫得很好，“我榮幸地有機會給柳林當?shù)兴氖畮啄甑臍v史了”幽默開場，勉勵他們“真正理解，有理想而不理想化，以強大的心臟去面對未來”。帶著緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感，這是企業(yè)家的另一面。
“醒來覺得甚是愛你”。成都的鮮花山谷夫婦，一千兩百畝花田是愛的承諾，結婚26年還保持著為對方讀情詩的習慣。他們?yōu)橛^眾帶來了朱生豪寫給宋清如的情書。
“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容?！笔澜缧〗銖堣髁談倓偵屡畠?，她朗讀的是作家劉瑜寫給自己女兒的文章《愿你慢慢長大》，年輕媽媽非常動情。
96歲的著名翻譯家許淵沖壓軸登場。現(xiàn)場朗誦林徽因悼念徐志摩的《別丟掉》，動情處熱淚盈眶。他是“詩譯英法唯一人”，給自己定的“小目標”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托，問場下觀眾：“床前明月光都會背，怎么翻?哪個英文好點的跟我說你敢翻?”許老可愛極了，忙不迭地接茬“這個不難翻的”，然后開始解釋，場上場下笑聲一片。許老桃李滿天下，節(jié)目的最后是從全國各地趕來的學生朗讀他翻譯的作品。
朗讀者觀后感初中作文3篇(《朗讀者》觀后感第三期)相關文章：
★ 有關《朗讀者》節(jié)目觀后感心得4篇(朗讀者觀后感悟)
★ 朗讀者觀后感高中優(yōu)秀作文3篇(《朗讀者》觀后感作文)
★ 看《朗讀者》優(yōu)秀節(jié)目初中觀后感3篇(選擇朗讀者觀后感)
相關熱詞搜索：朗讀者觀后感 朗讀者觀看心得