下面是范文網(wǎng)小編收集的原著版《西游記》讀后感范文6篇(西游記讀后感)，供大家閱讀。
原著版《西游記》讀后感范文1
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！笔聦嵣弦驳拇_如此，讀書能使我們視野開闊、情緒高雅，并學會思考，使人生更加充實……
提起《西游記》，那可以說是家喻戶曉的。這本書是在民間傳說的基礎上由明代杰出的小說家吳承恩創(chuàng)作出來的，是最為廣泛流傳的古典神魔長篇章回小說，是我國四大名著之一。作者吳承恩自幼聰明好學、博覽群書，一生中詩文詞創(chuàng)作甚多，所以才能開辟神魔長篇章回小說的新門類。
說起閱讀，那真是有點慚愧，因為我直到上個暑假才剛剛讀了《西游記》，記得小時候就已經看過了一次兒童版《西游記》，也欣賞過相關電視劇，但在讀原著的過程當中，我才發(fā)現(xiàn)電視上和書中的故事情節(jié)是有出入的。在電視上人物神態(tài)、表情、動作、語言并沒有書上的那么傳神，那么形象，那么逼真，甚至有個別篇章中故事內容截然不同。當我看到原版的《西游記》時立馬被吸引住了，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的性格特點被吳承恩描寫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，有一種完全抵御不住的魅力，當時有想一口氣讀完的激情與沖動。當然一口氣也吃不成胖子，還是慢慢咀嚼，細細品味比較好。
說起《西游記》，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧不愧是這本書中最重要的人物了，既然是主角，當然個個也都身懷絕技，各有各的特點。就拿唐僧說吧，西天取經原本是一個真實的歷史事件，唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經，歷時17年，經過百余國，克服了許多難以想象的困難，最終取回真經，為我國的佛教文化做出了巨大的貢獻。在《西游記》中唐僧作為師父，對徒弟要求很嚴，經常教導徒第“要以慈悲為懷”，就在“三打白骨精”章回中，孫悟空連傷三人性命，他毫不留情將之逐回花果山。唐僧在取經路上，不為財色迷惑，不為死亡征服，不達目標誓不罷休，最終才取回真經，修得正果。這也告訴我們，世上無難事，只怕有心人。說到孫悟空，他乃是取天地玉露之精華，從石縫里誕生，在大鬧天宮中高喊玉帝為“玉帝老兒”，回歸花果山高掛起旗號“齊天大圣”……這段時間里的孫悟空，正如林語堂先生所說：“他代表了人類精神最頑皮的部分”，但是最終也幫助了唐僧修成了正果。
在故事中，他們師徒四人歷經了九九八十一難，經過了女兒國、滅法國、比丘國等等百余國，克服的困難難以想象，打敗了的妖怪數(shù)不勝數(shù)。這又告訴了我們：只要堅持，必能成功。
當我讀完《西游記》，我也懂得了在辦事或學習中如果沒有別人的幫助，沒有團隊合作精神，也不會有很大的成就，就像西游記中所蘊含的：唐僧如果沒有三個徒弟的護駕，唐僧師徒四人如果沒有各路神仙的幫助，那么他們也不能平安地去印度取經，或者說也難以取得真經。
人生如一條溪流，會遇到許多“巖石”造成的艱辛與困難，如果沒有這些“攔路虎”、“絆腳石”的阻攔，那么人生就是一帆風順的，但是這也就不算人生了。
原著版《西游記》讀后感范文2
《西游記》這部電視劇相信大家都看過吧!可是，大家讀過吳承恩寫的原著《西游記》嗎?假期里，我就拜讀了這部經典名著。
這部書主要講述了孫悟空、豬悟能、沙悟凈、白龍馬和唐僧師徒五人去往西天取經的故事。一路上它們歷經千辛萬苦，降妖除魔，經過九九八十一難，終于取到了真經。他們在回來的路上，又經歷了許多難事，但他們用自己的智慧和力量戰(zhàn)勝了這些困難，成了“五圣”。
讀過這部書后，我從中發(fā)現(xiàn)了許多不同的性格。比如師傅唐僧，他單純、善良、誠心向佛、頑固執(zhí)著、不分好壞，誰有困難都去幫忙，最容易受騙的就是他;比如大徒弟孫悟空，他聰明、大膽、富有正義、火眼金睛、明辨是非，是妖怪們的克星，可是遇到了糊涂的師傅，著實受了很多窩囊氣。比如豬八戒，好吃懶做、貪財好色，遇到一點兒困難，就打退堂鼓回高老莊。再比如沙和尚，心地善良、憨厚老實、安于天命，遇到困難就會一句話：“師傅，大師兄會來救我們的!”他們幾個，我最喜歡孫悟空了，他神通廣大，技藝超群，不論千難萬險，一心為師。他敢于挑戰(zhàn)，遇到不平敢拔刀相助。他叛逆，敢于創(chuàng)新，和強大勢力作斗爭，是我們學習的榜樣。
唐僧師徒歷經九九八十一難，才取回真經。讓我看到了他們不畏艱難險阻，鍥而不舍的精神，這是一種值得我們學習的精神。生活中，我們只要遇到一點兒困難，就想放棄。上學期，我體育課踢毽子剛剛及格，媽媽讓我在假期多練習，我堅持了兩三天，腰酸腿痛，就不想練習了，媽媽說我像《西游記》中的豬悟能，做什么事都半途而廢、虎頭蛇尾，我很慚愧，沒有向他們那樣堅持下來。
讀了《西游記》，也讓我知道了做什么事，都并非易事。就拿現(xiàn)在來說，從小升初到中招考試，再到高考，想走近美麗的象牙塔并不那么容易。戰(zhàn)勝了困難，就孕育著成功。這就是我讀后的最深刻感受。
原著版《西游記》讀后感范文3
《西游記》，我國四大名著之一，稱得上是中國成就最高、影響最大的一部古典小說。我想不管是電影、電視劇還是書籍，大家都看過。我也很喜歡看，以前我讀過注音版、彩繪版，這個假期，我閱讀了章回體原著精縮版。
說到武藝高強、忠誠勇敢、機智活潑、嫉惡如仇，那必定是孫悟空了;說到好吃懶做、心寬體胖、愚笨好色又略有見識，那必定是豬八戒了;還有善良虔誠的唐僧、任勞任怨的沙僧——師徒四人從東土大唐出發(fā)，歷經重重磨難，戰(zhàn)勝一個又一個妖怪，最后取得真經。要說整本書每一章節(jié)的故事我都很喜歡，但我最喜歡“勇斗二神、煉成金睛”這一章?！岸缮裱褐蚩談P旋，玉帝下令將其推至斬妖臺碎尸萬段。可是，在斬妖臺上，無論是刀砍、火燒還是雷劈，都沒能傷的了大圣一根毫毛”“太上老君將齊天大圣推入八卦爐中，命令看爐的道人、燒火的童子燃起熊熊大火晝夜燒個不停。孫悟空在爐子里只覺得風卷煙來，一雙眼睛被熏得通紅，遂被后來人稱為火眼金睛”“齊天大圣孫悟空擺脫了禁錮，猶如龍騰江海、鳥如飛林，那番神勇，無人可敵!”……這些精彩絕妙的描寫，不僅刻畫出了孫悟空的性格特征和神勇表現(xiàn)，還寫出了眾天神為了鎮(zhèn)壓這個“造反派”軟硬兼施，使盡了手段。我不禁納悶：作者吳承恩為什么能寫出《西游記》這樣的巨著?原來，明代中后期社會黑暗腐朽，統(tǒng)治階級昏庸殘暴，宦官弄權，整個大明王朝烏煙瘴氣，民不聊生，作者借《西游記》深刻揭露了當時的社會現(xiàn)象，從這些代表封建階層的天界神靈們的殘暴行為側面反映出帝王與宦官奸臣們的兇殘本性，同時也告訴我們，只有齊心協(xié)力，眾志成城，不忘初心，才能取得“真經”。
每讀一次經典，我都有不一樣的收獲，第一次讀《西游記》，只是看孫悟空的神通廣大;第二次讀《西游記》，我看到了師徒四人一路斬妖除魔獲取真經的決心;今天再次閱讀經典，我體會到了作者在當時的社會環(huán)境下創(chuàng)作出《西游記》的用意。下一個假期，我會買來原著閱讀，希望會有更大收獲。
原著版《西游記》讀后感范文4
我的爸爸是個抬杠精，他總是顛覆我對已知事物的認知。你看，正當我吹著空調，吃著西瓜，快樂的看著《西游記》，崇拜著孫悟空正氣凜然、愛憎分明、本領高強時，爸爸討厭地告訴我，其實真相不是這樣的，孫悟空是個咎由自取的搗蛋鬼、惹禍精。氣的我真想拿金箍棒打他幾下，他卻煞有介事地讓我看看原著就會明白事情原委。
我不服氣地拿起這部中國最有名的神魔小說，逐字逐句地讀完了這部書的前七回。作者用略顯艱澀的古代白話生動刻畫了一個個鮮活的形象——執(zhí)著無畏的齊天大圣孫悟空、面慈心軟的太白金星、寬宏大度的玉皇大帝、憨直蠢笨的巨靈神等等。書中詳細描述了孫悟空橫空出世、勇奪猴王的成長經歷，不畏艱辛、立志成才的學藝歷程，上天為官、大鬧天宮的原由經過，和對抗天兵、被壓五行山的精彩故事。表現(xiàn)了孫大圣勇敢樂觀、不畏權威、機智靈巧、愛憎分明的性格品質，為我們塑造了一個超凡入圣理想化的英雄形象。
花果山瀑布前一躍成為美猴王，讓我們領悟到了直對困難要勇敢面對，積極進取;渡海攀山七年求學方成太乙真仙，讓我們知道了追求目標必須要有歷盡艱險、一往無前的恒心和定力;盡心盡力照看御馬，讓我們了解了做事就要恪盡職守，全心全意。
相比影視作品，原著更加貼近實際，人物表現(xiàn)更加生動現(xiàn)實。孫悟空有著英雄豪邁的一面，也有乖戾討嫌的一面。他濫用武力，近似搶劫的索要武器;持才傲物，不肯踏踏實實從基層做起;監(jiān)守自盜，忘記了守護蟠桃園的職責等等，為自己苦熬五百年牢獄之災埋下了伏筆，也為我們樹立了反面教材——有才干有能力更要謙虛有禮，扎扎實實從小事做起，不能好高騖遠，不要追求一步登天，否則修養(yǎng)不夠擔當大任，只會把事情辦壞，給自己招來災禍。
被壓五行山下原來是因為大鬧天宮，大鬧天宮原來是因為吃蟠桃、喝御酒、偷仙丹，可悲的結局竟然是可恥的偷竊行為引來的，這淘氣的猴子還真是咎由自取。我們不能讓偏見蒙蔽了雙眼以偏蓋全，也不能只看到高大而忽視陰影，看待一個人應當全方面了解事情的來龍去脈，做出客觀評價。不過，真誠直率的孫悟空還是我喜愛的形象。
爸爸剛剛又在偷偷瞄我在看什么書籍了，不知道他還要顛覆我喜愛的什么人物……
原著版《西游記》讀后感范文5
吳承恩的傳世經典《西游記》，品它千遍也不厭。
兒時看《西游記》電視劇，我喜歡那些閃閃發(fā)光的主角：神通廣大的孫悟空、憨態(tài)可掬的豬八戒、志向堅定的唐三藏……取經路上師徒四人鮮活的形象印在了我腦海中。進入初中，讀了中華書局版的《西游記》原著，我才在許許多多細節(jié)處感受到了吳承恩先生的妙筆和匠心。
原來，齊天大圣那一身從四海龍王那里“借”來的炫酷裝備，都有著精妙的名字：鳳翅紫金冠、鎖子黃金甲、藕絲步云履。甚至，取經路上遇到的眾多小妖，吳承恩先生在塑造他們的形象時，也都有獨特的設計。不必說小妖怪們各具特色的長相，被吳承恩先生刻畫得活靈活現(xiàn);也不必說小妖怪們和悟空的交談，為這本書增添了無限趣味;單是他們的命名就讓人眼前一亮：碧波潭內的奔波霸兒與霸波兒奔，金角大王銀角大王的手下精細鬼、伶俐蟲，還有獅駝嶺上認真巡山的小鉆風……一部偉大的文學作品，主角的形象固然重要，可配角也必不可少。
取經路上，如果沒有這些可愛小妖怪的襯托，那該少了多少樂趣!而吳承恩先生在構思這些別具個性的小妖時，又耗費了多少心力!
每每讀到這些小妖的故事，我也會腦洞大開，我們的班集體和學校，是不是也很像西游記的世界?班級中，門門功課都滿分、外貌才藝都出眾的只是少數(shù)人。每個班的大多數(shù)應該都是像我這樣各方面都普通的孩子?？晌覀兙筒恢匾獑?大掃除后干凈的教室、元旦晚會上精彩的表演、運動會上優(yōu)異的成績，都離不開我們這些“小妖怪”們的努力啊!
原來好的文學作品，真的會讓人產生情感的共鳴!想到這里，我不禁開始反思自己之前學語文的態(tài)度?寫隨筆總是應付差事，甚至在網(wǎng)上搜索范文直接照抄。成績不理想時，總抱怨語文是門“玄學”，怎么學也學不好，卻從來沒從自身反思過。
真慶幸在初中伊始，重讀了吳承恩先生的這部鴻篇巨制《西游記》，它讓我明白：寫作是筆下文采的綻放，也是生活百態(tài)的發(fā)掘;是無處不在的感悟，也是精準清晰的思維。
《西游記》，品它千遍也不厭。
原著版《西游記》讀后感范文6
《西游記》是一本最受歡迎的四大名著，本書作者吳承恩。里面講述了唐僧和他的三個徒弟經降妖除魔、歷了九九八十一難，最后取得了真經的故事。
這次，我懷著激動的心情讀了這本書的原著。里面許多細節(jié)的描寫惟妙惟肖，讓我愛不釋手。
西游記里的四個人物，大家都知道吧：唐僧一心向佛，心地善良，不怕艱難，但也頑固執(zhí)著，做事極端，好幾次把孫悟空逐出師門;孫悟空——這個大家都知道，他勇敢機智、英勇無比、嫉惡如仇，妖怪沒有一個不怕他。但他也膽大包天、自作主張、爭強好勝，他偷吃蟠桃、踢倒太上老君的八卦爐、推到人參果、打得玉帝滿地跑;豬八戒貪財好色，好吃懶做、雖然幫助孫悟空降妖除魔，但他有時也知難而退，念念不忘著回高老莊，他有幾次還讓唐僧把孫悟空逐出師門;沙和尚忠厚老實、勤勤懇懇;這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，成了一個和諧而不失乏味的大家庭。
十萬八千里，走了十多年?！吧孢^大河，翻過高山，一路艱辛，一路驚險。才見妖魔當?shù)?，又遇神仙發(fā)難;才遭風槍雪戟，又逢霜刀雨箭，誰知何年何月何日能到西天?”這句歌詞形象的描寫出九九八十一難的艱辛?！耙黄\心，一往無前;不到靈山不回不還?！毙蜗蟮拿枥L出唐僧師徒去西天的決心。這是一種值得我們學習的精神。如果大家都像豬八戒一樣半途而廢、虎頭蛇尾，取經還能成功嗎?所以這也許就是我們所缺少的，只要我們能把一件事情從頭做到尾，知難而進，結果不管我們到底是成功了還是失敗了，我們都會很高興，因為我們去做了，而且堅持到了最后。這就是一種成功!
而且，我們不要被生活中美麗的陷阱所迷惑。像“三打白骨精”，在荒郊野嶺，會有一個姑娘手里提著癩蛤蟆和蟲子(現(xiàn)了原型后)來給我們吃嗎?這很明顯就是詭計!還好，孫悟空的火眼金睛識破了白骨精的詭計?？商粕褪遣幌嘈?，責怪悟空傷好人……最后把他趕走了。我們的世界并不是完美的，也有許多看不見的陷阱，我們雖然沒有孫悟空的火眼金睛，但我們依然可以分辨出好與壞、善與惡。
《西游記》能教會我們許多道理，“四大名著”這個名稱是當之無愧的。我有機會還要讀四大名著的其他三本書的原著!
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